隨著健康科普的推動，越來越多的醫(yī)護人員參與到健康科普的工作中，不少省份在職稱評審上也增加了健康科普的要求。

例如河北衛(wèi)生職稱健康科普要求：面向社會公眾、媒體開展健康知識講座，每年不少于2次；

或在各級媒體、 行業(yè)報刊發(fā)表健康科普文章、音視頻作品，每年不少于1篇（條）。

有些醫(yī)護老師想要提交科普音視頻的，但是不知道如何制作。

科普視頻：

制作醫(yī)學科普視頻的難度主要體現(xiàn)在幾個方面。首先是資料搜集和腳本編寫的難度，

其次，拍攝和剪輯的技術(shù)要求較高，需要掌握一定的攝影、錄音和后期制作技能。

如果是純科普動畫視頻，則增加了動畫制作的難度。動畫視頻要求創(chuàng)作者具備動畫設(shè)計和制作的技能，

包括繪制角色和場景、制作動畫效果、同步配音和背景音樂等。此外，動畫視頻制作通常比實拍視頻耗時更長，

制作成本也相對較高。

除了資料搜集和腳本編寫，醫(yī)護人員其實很難參與到科普視頻的制作，但是只做資料搜集和腳本編寫，

再交由專業(yè)人員制作視頻，那這樣提交的健康科普作品也不確定評審可以用。

科普音頻：

小編建議做科普音頻就好，科普視頻對于醫(yī)護老師來說難度太高了，音頻就簡單很多了，

有很多可以將文章轉(zhuǎn)換成音頻的小工具。

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