小班音樂健康歌教案（通用8篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂健康歌教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小班音樂健康歌教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受歌曲活潑歡快的情緒。能較清楚地演唱歌曲，并唱準(zhǔn)休止符。

　　2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。

　　3.感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂。

　　4.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.健康歌磁帶

　　2.小貓、小狗、小雞卡片

　　活動(dòng)過程

　　一、欣賞歌曲。

　　教師放健康歌錄音，讓幼兒欣賞，提問幼兒這是什么音樂?你聽了這首歌想干什么?歌曲中唱到我們身體的哪些部位在運(yùn)動(dòng)?

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽歌里唱的是什么，把剛才聽到的歌曲的歌詞來按節(jié)奏朗誦，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音。

　　2.練聲

　　1=C

　　5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — |3 3 3 5 5 5| 3 3 2 2 | 1-- — —|

　　我愛 我的 小 雞 小雞 怎樣 叫 ? 嘰嘰 嘰 嘰嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰

　　我愛 我的 小 貓 小貓 怎樣 叫 ? 喵喵 喵 喵喵喵 喵喵 喵喵 喵

　　我愛 我的 小 狗 小狗 怎樣 叫 ? 汪汪 汪 汪汪汪 汪汪 汪汪 汪

　　3.教師彈琴，幼兒跟著唱歌。

　　三、進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作

　　1.教師放錄音，幼兒自由運(yùn)動(dòng)身體，創(chuàng)編動(dòng)作。根據(jù)歌詞教師和幼兒一起討論，誰做的動(dòng)作好，就用誰的，來調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編的積極性，最后，創(chuàng)編出適合幼兒表演的健康歌。

　　2.引導(dǎo)幼兒跟音樂磁帶快樂的邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作，比比誰的動(dòng)作最漂亮最有力。

　　3.我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?

　　說了那么多的地方,能不能聽著音樂做做看?什么時(shí)候做?我來做望遠(yuǎn)鏡,找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。

　　4.集體初步嘗試

　　四、教師小結(jié)：今天我們用這首好聽的健康歌運(yùn)動(dòng)了身體，小朋友們高興嗎?我們要經(jīng)常鍛煉身體，每天運(yùn)動(dòng)我們的身體。我們身體才會長的棒，不容易生病。

　　教學(xué)反思

　　幼兒對兒歌內(nèi)容掌握較好，喜歡律動(dòng)環(huán)節(jié)，自己創(chuàng)編動(dòng)作。

　　小班音樂健康歌教案 篇2

　　一、復(fù)習(xí)舞蹈《小蘋果》

　　同學(xué)們冷嗎？（現(xiàn)在的天氣是不是越來越冷了？）

　　那大家一起來做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧！

　　來！領(lǐng)舞：趙偉博、張靜文、焦亦菲，其他同學(xué)如果跳得好進(jìn)步大，咱們發(fā)小蘋果獎(jiǎng)勵(lì)哦（播放《小蘋果》音樂）

　　今天我看到李文超、侯靜怡的表現(xiàn)非常棒，進(jìn)步很大，跳得也非常熟練，老師獎(jiǎng)勵(lì)一下！

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、今天我們來學(xué)習(xí)第四單元的第一課——《健康歌》【學(xué)生快跳完小蘋果的時(shí)候，板書：第四課課題】

　　2、請同學(xué)們看一幅圖，舉手說出這是哪里？（隋唐遺址公園）對了，這里是我們洛陽人人皆知的《隋唐遺址公園》，大家喜歡那里嗎？

　　為什么？（學(xué)生會說：因?yàn)槟抢锏幕ú莺苊?；那里有很多植物；那里的地方很大；那里的假山很美·····?/p>

　　3、假如我們班是個(gè)公園的話，同學(xué)們想一想，清晨公園里的人們都在做什么呢？

　?。ㄉ穑荷⒉剑蛔霾?；練拳；跳舞等）

　　4、以下是搶答題，請同學(xué)們說出圖片上的人們清晨在公園里做

　　什么？

　　（生答：老奶奶在散步；伯伯在跑步，姐姐在打羽毛球；叔叔阿姨在打拳。

　　師：哦？是在打拳嗎？誰能在說得準(zhǔn)確些？

　　生：叔叔阿姨在打太極

　　師：下一個(gè)呢？

　　生：阿姨們在跳舞

　　爺爺奶們在練劍）

　　我們請幾位同學(xué)來模仿一下人們早晨在公園里鍛煉身體的情景好嗎？

　　誰來表演呢?(大膽表演的同學(xué),每人發(fā)一個(gè)小蘋果，很好，他們表演的真是太棒了，我們把熱烈的掌聲送給他們)

　　4、大家說的和表演得都非常好！清晨，公園里的清新，景色也非常美麗。今天老師就帶大家到清晨的公園里走一走``````剛才同學(xué)們說爺爺奶奶叔叔阿姨都出來鍛煉身體了，那么小朋友們呢？接下來，我們聽一首歌曲，你們聽一聽歌曲里面小朋友在做什么？

　　三、欣賞歌曲

　　1、播放《健康歌》第一段；

　　2、問：大家聽聽這首歌曲里出現(xiàn)了哪些人物？他們在干什么？

　?。ㄟ@首歌唱了小朋友和老爺爺早上來鍛煉身體）

　　師：你們知道得真多，你們真棒！歌曲中唱了小朋友在做運(yùn)動(dòng)。大家都知道運(yùn)動(dòng)可以有助于我們健康健康成長，歌曲中還告訴我們一

　　些方法，也可以有利于健康，你們繼續(xù)聽。（請同學(xué)們起立，在聽的過程中，大家可以感受一下節(jié)奏的特點(diǎn)，做一些自己想做的動(dòng)作）

　　3、播放《健康歌》第二、三段。

　　問：剛才這首《健康歌》里還告訴我們那些方法可以有利于健康？

　?。?、早睡早起；2、不亂吃零食；3、多喝開水4、飯前洗手，飯后

　　漱口；5、對人可氣，健康的人快樂多）

　　4、你們說得很好。歌曲中用通俗簡潔的語言告訴了我們保持健康的秘訣，聽了這首歌曲，你們的心情是什么樣的？（愉快的、開心的.）

　　所以,我們在唱這首歌的時(shí)候也要用什么樣的心情來唱呢?(愉快的開心的)

　　四、請同學(xué)們跟著我把第一段歌曲的旋律熟練一下。

　　1、師彈琴，生跟唱；

　　2、市彈生唱。

　　五、簡單律動(dòng)

　　1、我們給這段旋律加上幾個(gè)律動(dòng)好不好？

　　2、老師教學(xué)聲學(xué)幾個(gè)簡單的律動(dòng)加入第一段旋律中。

　　3、老師今天給大家?guī)砹藥讉€(gè)小演員，他們也想給大家表演一下他們編排的《健康歌》舞蹈，大家想不想看呢？

　　生：想！

　?。?）播放《健康歌》視頻，請同學(xué)們起立，提示大家可以邊欣賞邊

　　模仿。

　　（2）師：這些同學(xué)表演的真棒！這首歌曲告訴我們想要擁有健康身體，就得多多的鍛煉身體。除了歌曲中唱的“左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭”，以及“抖抖手呀抖抖腳丫請做深呼吸”等是在做運(yùn)動(dòng)，你們還從哪里知道他是在做運(yùn)動(dòng)？

　　生：歌曲中有12342234這些做操喊口令的聲音。師：那接下來，我給大家布置一個(gè)小小的任務(wù)：我們在喊口令的地方編出一個(gè)做操的動(dòng)作，顯示一下我們的創(chuàng)作才能好不好？

　　生：好！

　　師：看誰今天發(fā)揮得好，表現(xiàn)突出的同學(xué)又可以得到小蘋果啦！我告訴大家，歌曲中的口令有八個(gè)四拍，我們?nèi)喾殖伤拇蠼M，每組選出一個(gè)代表到舞臺中間來，設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作，代表們還可以從自己組里選三位同學(xué)來協(xié)助自己編排。我們這就開始，有請第一組的代表走上舞臺，第二組···第三組···第三組···

　?。?）播放背景音樂《健康歌》；

　?。?）老師要善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)，并隨時(shí)發(fā)小蘋果

　　作為獎(jiǎng)勵(lì)；

　?。?）教師到每組根據(jù)各組的情況進(jìn)行指導(dǎo)，提示同學(xué)們可以是自己

　　編的，也可以是曾經(jīng)學(xué)過的動(dòng)作都可以編進(jìn)來，只要能踏住拍子就是小能手了；

　　（6）最終，每個(gè)組要會做一個(gè)動(dòng)作合上兩個(gè)四拍，老師可以帶領(lǐng)本

　　組同學(xué)練習(xí)一下編排的動(dòng)作；

　?。?）四組合起來，從第一組開始，每組做兩個(gè)四拍展示本組的動(dòng)作，

　　要求沒有輪到的組跟著節(jié)奏做踏步動(dòng)作等待，我們請周圍的同學(xué)為我們喊做操口令。

　　（8）來，大家做好準(zhǔn)備：1234預(yù)備起···（一次做不好，

　　可以再練習(xí)一遍）

　?。?）下面，老師播放《健康歌》視頻，到喊口令時(shí)，自己組按要求

　　做你們剛才的動(dòng)作；各組跟著各組的代表做；

　?。?0）今天我們請周圍的同學(xué)做評委，你們說你們最喜歡哪一組

　　編的動(dòng)作呢？

　?。ê?，那我們就給第X組，沒人再發(fā)一個(gè)小蘋果獎(jiǎng)勵(lì)一下。）

　?。?1）來！讓我們把熱烈的掌聲送給這些同學(xué)們，謝謝他們的精彩表演。【此處有掌聲，在掌聲中，老師為上臺的每一位同學(xué)都發(fā)一個(gè)小蘋果，鼓勵(lì)其他同學(xué)以后踴躍參與課堂的每項(xiàng)活動(dòng)】

　　六、小結(jié)：

　　同學(xué)們今天的表演太棒了，你們是那么的活潑，那么的可愛!老師真是對你們喜歡的不得了?？磥?，大家平時(shí)一定非常注意鍛煉身體。只有平時(shí)加強(qiáng)鍛煉，才能提高身體的免疫力，我們才能健康茁壯的成長。讓我們唱起《健康歌》到戶外去鍛煉身體吧！

　　小班音樂健康歌教案 篇3

　　中班音樂活動(dòng)《健康歌》

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　冬日來臨，主題《運(yùn)動(dòng)身體》也伴隨冬天的到來走近了小朋友，在進(jìn)行主題審議的時(shí)候，我們逐步對主題價(jià)值達(dá)成了共識：運(yùn)動(dòng)是我們生活中人人都很關(guān)注的，熱愛運(yùn)動(dòng)，參與運(yùn)動(dòng)，不僅能強(qiáng)生健體，更重要的運(yùn)動(dòng)能給人帶來陽光朝氣的精神面貌，從小培養(yǎng)孩子建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、興趣和意識正是主題的價(jià)值取向。

　　我們對“健康歌”歌曲都非常熟悉，對組織教學(xué)活動(dòng)也不陌生，但如何充分挖掘歌曲最大的教育價(jià)值，利用音樂作為載體來激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣呢？這就是我們研討的重點(diǎn)，我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試：

　　1．結(jié)合音樂的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，尋找幼兒感興趣的切入點(diǎn)，利用歌曲中有節(jié)奏的口令部分，與運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏相呼應(yīng)，讓幼兒對生活的已有運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)在音樂中被激活，最大限度地發(fā)揮幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能，展現(xiàn)陽光朝氣的精神面貌，從而感受到運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　2．創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)的情境氛圍，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，提高幼兒感受、表現(xiàn)音樂的能力，同時(shí)通過分段輪流運(yùn)動(dòng)的方法引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)合作的樂趣，因此，活動(dòng)中怎樣引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的參與合作并合理分配好次序是個(gè)難點(diǎn)，這不僅要學(xué)習(xí)控制和等待，而且還要知道自己做表演的時(shí)機(jī)，我們將試圖運(yùn)用情境教學(xué)、圖片提示和語言提示的方法來解決這一難點(diǎn)。

　　附：三研案例

　　執(zhí)教：XXX

　?。ㄒ唬┗顒?dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽創(chuàng)編各種熱身及運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏精神飽滿地做運(yùn)動(dòng)。

　　2、體驗(yàn)與同伴合作運(yùn)動(dòng)的樂趣。

　?。ǘ┗顒?dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂，信封，運(yùn)動(dòng)標(biāo)記，圖標(biāo)

　?。ㄈ┗顒?dòng)過程：

　　1、來信導(dǎo)入：收到慢羊羊村長邀請小朋友去參加羊羊運(yùn)動(dòng)會的一封信。

　　2、跟隨音樂創(chuàng)編熱身動(dòng)作：

　　3、出示運(yùn)動(dòng)標(biāo)記，熟悉運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，隨口令節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作。

　　4、完整做運(yùn)動(dòng)。

　　5、創(chuàng)編其它兩人合作的運(yùn)動(dòng)。

　　一研后的調(diào)整與改進(jìn)：

　　1、本次活動(dòng)內(nèi)容較為簡單，前面的熱身活動(dòng)中，教師給予動(dòng)作比較直接，可以將音樂改為伴奏，由幼兒結(jié)合平時(shí)做熱身動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)，自由創(chuàng)編。

　　2、幼兒擺好造型比較難以控制，很多幼兒情不自禁地為其他同伴加油，改為在分批輪流做動(dòng)作的環(huán)節(jié)中可以引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作無聲地為同伴加油，或者做觀看比賽的動(dòng)作靜靜地勘同伴比賽。

　　3、音樂比較嘈雜，重新剪接音樂。

　　二研后的調(diào)整與改進(jìn)：

　　由于幼兒對運(yùn)動(dòng)標(biāo)記和運(yùn)動(dòng)動(dòng)作比較熟悉，本次活動(dòng)的難點(diǎn)不突出，結(jié)合“不教也會的不用教”的教育理念，現(xiàn)將活動(dòng)修改如下：

　　1、目標(biāo)修改：大膽創(chuàng)編各種熱身及運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，并能根據(jù)音樂節(jié)奏精神飽滿地做動(dòng)作。體驗(yàn)與同伴合作運(yùn)動(dòng)的樂趣。

　　2、活動(dòng)的難點(diǎn)改為兩人或多人合作運(yùn)動(dòng)，結(jié)合動(dòng)作一致、簡單的隊(duì)形進(jìn)行要求。

　　3、音樂前加上前奏，給幼兒和教師以提示。

　　三研后的活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)借助羊羊運(yùn)動(dòng)會的情境孩子們非常感興趣，整個(gè)活動(dòng)中都非常專注，活動(dòng)環(huán)節(jié)比較清楚，緊扣目標(biāo)?；顒?dòng)中也能結(jié)合孩子的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉，比如：說到準(zhǔn)備動(dòng)作引導(dǎo)幼兒想想做操前怎么準(zhǔn)備；集體玩皮劃艇前引導(dǎo)幼兒結(jié)合毛毛蟲游戲的經(jīng)驗(yàn)。

　　修改：

　　1、教師的指導(dǎo)語應(yīng)該更具情境性，比如孩子在往一個(gè)方向劃時(shí)，教師可以說：啊呀，一直朝一個(gè)方向船要歪了，怎么辦呢？減少使用：是不是、對不對等類似的語言。

　　2、合作玩皮劃艇世本次活動(dòng)的難點(diǎn)，可以在活動(dòng)前進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，借助空間的標(biāo)記將這一難點(diǎn)簡單化，防止時(shí)間的浪費(fèi)。

　　小班音樂健康歌教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能感受歌曲的活潑、快樂，學(xué)會演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

　　2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，并大膽表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。

　　提問：你喜歡這首歌嗎？聽著它，你想做什么？

　　2、學(xué)習(xí)歌曲。

　　（1）教師示范演唱歌曲，請幼兒仔細(xì)傾聽歌曲的內(nèi)容。

　　提問：歌里唱了什么？運(yùn)動(dòng)了哪些地方？

　?。?）幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2—3遍，在休止符的地方用點(diǎn)頭表示休止。

　　和教師一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。

　　3、幼兒和教師一起為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　4、幼兒和教師一起邊唱歌邊跳自己創(chuàng)編的舞蹈，感受邊唱邊跳的快樂。

　　四、活動(dòng)建議

　　1、教師要重點(diǎn)指導(dǎo)休止符的唱法，特別是四分休止。

　　2、可將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作組合，作為早操律動(dòng)。

　　小班音樂健康歌教案 篇5

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)唱歌曲《健康歌》，并隨歌曲進(jìn)行律動(dòng)表演。

　　2、學(xué)唱歌曲《小小足球賽》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動(dòng)，學(xué)會一段歌詞。

　　2、學(xué)會歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。

　　3、能隨歌曲《健康歌》，的音樂即興動(dòng)作。

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入：學(xué)生在歌曲《健康歌》的 伴奏為背景音樂開始學(xué)習(xí)。

　　教師提問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？

　　2、學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

　　（1）教師范唱歌曲《美麗的黃昏》

　?。?）指導(dǎo)學(xué)習(xí)歌詞

　　教師提問：你感覺樂曲的情緒是什么樣子的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你應(yīng)該用什么樣的歌聲表現(xiàn)？

　　（3）學(xué)生跟著歌曲錄音清唱兩遍。

　?。?）鼓勵(lì)學(xué)生跟著音樂做律動(dòng)表演

　　3、用自己身邊的打擊樂器為歌曲伴奏。

　　4、放《小小足球賽》的錄音，學(xué)生朗誦歌詞，跟著錄音學(xué)唱第一段歌詞。

　　5、自我評價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？

　　6、教學(xué)反思：學(xué)生能感受歌曲中的跳躍的律動(dòng)，能跟隨歌聲即興表演。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、欣賞樂曲《溜冰圓舞曲》《跳繩》

　　2、學(xué)唱歌曲《小小足球賽》

　　教學(xué)目的：

　　1、能聽辨出樂曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化，聽辨出《跳繩》中三個(gè)樂段ABC的結(jié)構(gòu)。

　　2、學(xué)會歌曲《小小足球賽》

　　3、能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動(dòng)作。

　　4、知道一些有關(guān)足球的趣聞。

　　教學(xué)過程：

　　1、請同學(xué)們議論有關(guān)溜冰的話題，引入新課，欣賞《溜冰圓舞曲》。

　?。ㄍㄟ^欣賞這首曲子你看到了什么？）

　　2、這首曲子中重復(fù)的樂曲是那一段（講授這首樂曲的主題）

　　3、隨教師唱這一主題的樂譜。

　　4、再次聆聽《溜冰圓舞曲》全曲，注意上述主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次？

　　5、介紹丁善德及其兒童鋼琴組曲《快樂的節(jié)日》，欣賞《跳繩》。在聽賞過程中，教師作微小的動(dòng)作幫助學(xué)生理解音樂，例如：在第一、第三樂段時(shí)可做揮繩動(dòng)作。第二樂段可做跳躍動(dòng)作和輕盈的舞蹈動(dòng)作。

　　6、引導(dǎo)學(xué)生聽出第三段與第一段是相同的，再在課本中第三部分的空格中填上綠色。

　　7、繼續(xù)學(xué)習(xí)《小小足球賽》的二段歌詞。

　　8、師生共同討論有關(guān)足球的趣聞。

　　9、分組討論如何表演這首歌曲。

　　10、上臺展示。

　　11、教學(xué)反思：在欣賞音樂時(shí)的理解能力有所提高，在模仿溜冰動(dòng)作時(shí)有創(chuàng)造性。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：綜合性音樂活動(dòng)“趣味運(yùn)動(dòng)會”

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能聽辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》《拔河》

　　2、能初步認(rèn)準(zhǔn)音準(zhǔn)1－2、1－3、1－5、1－61-i

　　3、學(xué)會跳繩兒歌的歌譜并唱會歌曲。

　　4、在諸項(xiàng)表演活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

　　教學(xué)過程：

　　1、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂聲中開始本課教學(xué)。

　　2、師生共同講述一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)會的趣聞。

　　3、找兩三組同學(xué)表演《小小足球賽》。

　　4、在歡悅的音樂聲中表演踢毽子動(dòng)作。

　　5、學(xué)習(xí)跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲表演跳繩動(dòng)作（分組進(jìn)行，兩人掄長繩，其他同學(xué)輪流跳繩），途中可即興的改動(dòng)某些歌詞，如“小熊小熊你點(diǎn)點(diǎn)頭”等。

　　6、隨《溜冰圓舞曲》的音樂表演溜冰動(dòng)作。

　　7、聽音樂《兩個(gè)小乒乓球運(yùn)動(dòng)員》，再進(jìn)行“我們來打乒乓球”的即興演唱的練習(xí)。

　　8、隨著優(yōu)美的音樂表演韻律操動(dòng)作。

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《小小足球賽》《健康歌》

　　2、創(chuàng)編與活動(dòng)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過本節(jié)課歌曲的學(xué)習(xí)與聆聽，讓學(xué)生初步了解抗日戰(zhàn)爭年代，我們少年兒童在戰(zhàn)爭中所發(fā)揮的不可估量的作用。

　　2、在節(jié)奏的創(chuàng)編過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　3、創(chuàng)設(shè)愉快的環(huán)境，使學(xué)生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造，使其更加喜歡上音樂課。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、復(fù)習(xí)歌曲：

　　1、學(xué)生聽琴完整地演唱本課兩首歌曲一遍。

　　2、讓學(xué)生針對自己的演唱，進(jìn)行簡單的評價(jià)，說一說哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并說出原因。

　　3、分小組進(jìn)行討論，用一句話談?wù)勛约簩@兩首歌曲的感受及理解。

　　三、為樂伴奏：

　　1、學(xué)生分別拿出自己制的小樂器，以小組為單位，在組內(nèi)進(jìn)行歌曲伴奏。

　　2、每小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學(xué)面前為大家作表演，上全體同學(xué)為這些演奏的同學(xué)作評價(jià)。

　　四、游戲

　　五、教學(xué)反思：學(xué)生們能積極參與表演。

　　小班音樂健康歌教案 篇6

　　《健康歌》參考教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動(dòng)，能夠隨音樂演唱、加上動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　能力目標(biāo)：在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康，熱愛體育運(yùn)動(dòng)，知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識。

　　難點(diǎn)是演唱教學(xué)中前半拍休止節(jié)奏；

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課件音樂：“健康歌”；

　　2、音樂課本人手一本。

　　教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)課

　　師：同學(xué)們，我們剛才在大課間中隨著音樂做了那些運(yùn)動(dòng)？我們做這些運(yùn)動(dòng)的目的是為了我們有一個(gè)健康的身體，老師希望大家天天健康好不好？我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢！現(xiàn)在趕快跟我動(dòng)動(dòng)手吧！

　　[設(shè)計(jì)意圖：激趣、導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，將本課的重點(diǎn)和目標(biāo)自然引入。]

　?。ǘ┞犚宦牐骸督】蹈琛?/p>

　　1．帶著問題初聽歌曲。

　　師：同學(xué)們做得真棒，今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨氩幌肼?？請大家仔?xì)聽，回答問題：

　　①這首歌曲的名字是什么？

　?、诮】蹈韪嬖V了你哪些健康小秘訣？（引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌詞，連貫說一遍歌詞。）

　?、鄢烁枨锍慕】得卦E，你還知道哪些生活中的健康小秘訣？（給積極回答問題的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)健康小禮物）

　　（三）唱一唱：隨《健康歌》的音樂演唱。

　　1、教師播放課件音樂，用豐富的表情調(diào)動(dòng)學(xué)生隨歌曲演唱一遍。

　　2、糾正關(guān)鍵句段的演唱，（弱拍起的句子，反復(fù)練），請學(xué)生分角色清唱一遍。提醒學(xué)生注意聲音和表情的不同表現(xiàn)。

　　3、請個(gè)別同學(xué)演唱一遍。

　?。ㄋ模﹦?dòng)一動(dòng)：隨《健康歌》做律動(dòng)。

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨《健康歌》音樂做健身操，并呼號調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)。

　　2、請幾名表演有特長的同學(xué)擔(dān)任組長，分組進(jìn)行創(chuàng)編表演，鼓勵(lì)各組成員在創(chuàng)編時(shí)要有創(chuàng)新。

　　3、選取二組進(jìn)行匯報(bào)表演，老師及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

　　[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在演唱中進(jìn)一步感受歌曲，通過創(chuàng)編表演達(dá)到鞏固、拓展的作用。巧妙的引用樂段中的數(shù)節(jié)拍部分，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編，充分律動(dòng)，感受及表現(xiàn)歌曲韻律。]

　　（五）想一想：為歌曲伴奏

　　師：做完我們的健身操還真有點(diǎn)兒累呢！不過沒關(guān)系。只要每天堅(jiān)持鍛煉一下，就會越長越高，越長越結(jié)實(shí)！運(yùn)動(dòng)之后人的頭腦會更加清醒，現(xiàn)在你們頭腦是最清醒的時(shí)候，我想考一考你們，怎么樣準(zhǔn)備好了嗎？

　　1。用自編的節(jié)奏型為《健康歌》伴奏。

　　師：同學(xué)們，我們周圍有很多東西都可以當(dāng)作伴奏樂器，只要我們合理利用它們，會為我們的演唱增色不少。現(xiàn)在我們就用我們最常用的筆作為伴奏樂器，為我們的《健康歌》伴奏好不好？

　　[設(shè)計(jì)意圖：利用玩節(jié)奏游戲以及用不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏等活動(dòng)，鞏固對歌曲的理解。]

　?。ㄎ澹?、結(jié)束部分

　　師：剛才在同學(xué)們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了！今天這節(jié)課大家快樂不快樂？好的，記住我們的口號是：我健康，我快樂！希望大家天天健康。

　　小班音樂健康歌教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲《健康歌》活潑、歡快的情緒。

　　2、能根據(jù)歌曲《健康歌》的節(jié)奏做動(dòng)作，并感受身體運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　4、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

　　5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容感受歌曲《健康歌》活潑歡快的情緒

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲《健康歌》的節(jié)奏做動(dòng)作并感受身體運(yùn)動(dòng)的快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《健康歌》

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞歌曲

　　1、教師：小朋友們，今天老師要教一首讓大家開心的歌，當(dāng)你心情難過的時(shí)候唱一唱，跳一跳，一定會開心起來的。

　　2、播放歌曲《健康歌》，幼兒欣賞，教師：歌詞里都有什么，聽這首歌時(shí)有什么感受？想做什么？為什么？

　　二、學(xué)唱歌曲，并能初步的用動(dòng)作表示

　　1、教師再次播放歌曲，一邊示范演唱，一邊做動(dòng)作。請幼兒聽清歌詞并注意教師是如何用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

　　2、教師：歌曲中唱到哪些身體部位？它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的？

　　3、教師按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，幼兒逐句學(xué)念，并注意休止符，知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音。

　　4、歌曲整體欣賞，幼兒跟唱，注意休止符的唱法。

　　三、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作并表演

　　1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并說說自己身體的什么部位在運(yùn)動(dòng)，又是怎樣運(yùn)動(dòng)的。

　　2、播放歌曲伴奏，請幼兒快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作，體驗(yàn)歌曲活潑、歡快的情緒。

　　活動(dòng)反思：

　　《健康歌》是一首活潑、歡快，富有動(dòng)感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞較生活化，適合中班學(xué)習(xí)。

　　整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因?yàn)椤督】蹈琛酚變浩饺丈钪幸步佑|過，所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標(biāo)也基本達(dá)成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動(dòng)作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時(shí)，時(shí)間不是很長，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動(dòng)中來。

　　小班音樂健康歌教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1。感受歌曲的活潑、快樂，學(xué)會演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

　　2。能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，并大膽表演。

　　3。有健康運(yùn)動(dòng)的意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件—健康歌

　　活動(dòng)過程

　　一、欣賞—健康歌

　　幼兒可在音樂伴奏下自由地跳舞。

　　教師：你喜歡這首歌嗎？聽著它，你心情怎么樣？

　　聽了這首各，你想做什么？

　　二、學(xué)習(xí)歌曲。

　　（1）教師示范演唱歌曲，請幼兒仔細(xì)傾聽歌曲的內(nèi)容。

　　提問：歌里唱了什么？他們在干什么？

　　小朋友和爺爺是怎么做運(yùn)動(dòng)的？

　　我們也來做做運(yùn)動(dòng)。

　?。ㄍㄟ^動(dòng)作加深對歌詞內(nèi)容的理解）

　?。?）幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2—3遍，在休止符的地方用點(diǎn)頭表示休止。

　　和教師一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。

　　三、動(dòng)作創(chuàng)編

　　你是不是也和歌曲里的小朋友一樣，喜歡做運(yùn)動(dòng)?。?/p>

　　你為什么喜歡做運(yùn)動(dòng)？

　　讓我們也來做做運(yùn)動(dòng)吧。

　　幼兒和教師一起為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　四、歌曲表演

　　幼兒和教師一起邊唱歌邊跳自己創(chuàng)編的舞蹈，感受邊唱邊跳的快樂。

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