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中班健康活動教案《小熊學(xué)刷牙》

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2025年04月18日 12:57

中班健康活動教案《小熊學(xué)刷牙》

中班健康活動教案《小熊學(xué)刷牙》圖片

　　幼兒園中班社會教案：小熊學(xué)刷牙

　　教學(xué)目的：
　?、笔褂變憾帽Ｗo(hù)牙齒的重要性。
　?、步逃變簩W(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。
　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。

中班健康活動教案《小熊學(xué)刷牙》

　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　?、甭犨^故事《小熊拔牙》；
　?、残⌒茴^飾一個，并請一位老師扮演小熊；
　?、逞例X模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
　?、翠浺魴C(jī)，磁帶《刷牙歌》。

　　教學(xué)過程：
　　⒈開始部分。
　　老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。（小熊出場）
　?。ㄐ⌒艿某霈F(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。）
　　小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。

　　⒉基本部分。
　　⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。
　　（加深幼兒對不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）
　　老師：小熊因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？
　?、儆變河懻?，交流。
　　②老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。
　　小熊：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會很健康?？墒?，我不會刷牙怎么辦呢？
　?、朴變河懻撜_的刷牙方法。
　　①老師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？
　　（小熊到小朋友中間去）
　?、谡堄變焊鶕?jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
　?。ㄔ谶@個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)。）
　?、抢蠋熓痉吨v解正確的刷牙方法。
　?。隙ㄓ變旱幕卮穑蠋熂右匝a(bǔ)充。）
　　①刷牙是先要做什么？
　?。ㄌ嵝延變涸谒⒀朗且鲆恍?zhǔn)備。）
　　老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。
　?、诶蠋熇媚Ｐ停吺痉?，邊講解。
　?。ɡ媚Ｐ椭v解更為直觀）
　　老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。
　?、劢M織幼兒徒手練習(xí)。
　?、苡變盒〗Y(jié)刷牙方法。
　?。ň毩?xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。）
　?、燃w練習(xí)刷牙。
　?、倮蠋煆?qiáng)調(diào)刷牙方法；
　　a.做好刷牙前的準(zhǔn)備；
　　b.刷牙要按一定的規(guī)律。
　?、诜乓魳罚w練習(xí)刷牙。
　?。ㄒ魳坊钴S氣氛，更增添幼兒興趣。）

　　⒊結(jié)束部分。
　?、判⌒苄〗Y(jié)刷牙方法。
　　老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢？
　　小熊：學(xué)會了。
　　老師：那你給小朋友講講吧。
　　小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。
　?、品乓魳罚p松一下

　　效果評析：
　　《小熊刷牙》是幼兒園“一人一課”活動之中的一堂公開課我在設(shè)計(jì)這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。
　　在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。
　　讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。
　　教案在班級實(shí)施后，效果很好。聽課的老師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)。

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