正常兒童語(yǔ)言發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)一般分為三個(gè)階段。第一個(gè)階段是從出生到滿月時(shí)，正常兒童會(huì)哭，會(huì)有一些聲音，比如咕嚕咕嚕的聲音或者大人的聲音，會(huì)有一些模仿性的動(dòng)作，比如會(huì)用自己的名字、簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法。第二個(gè)階段是從4個(gè)月到5個(gè)月，正常兒童會(huì)發(fā)出一些簡(jiǎn)單的咕嚕咕嚕的聲音，比如咕嚕咕嚕地叫、自己的名字等。第三個(gè)階段是從6個(gè)月到1歲，正常兒童會(huì)有一些簡(jiǎn)單的發(fā)音，比如爸爸、媽媽等簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，會(huì)有一些模仿性的動(dòng)作，比如會(huì)用自己的名字、簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法。這就是正常兒童語(yǔ)言發(fā)育的基本階段。

如果兒童在語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中遇到障礙，會(huì)影響正常的語(yǔ)言發(fā)育，父母應(yīng)該及時(shí)帶兒童到醫(yī)院進(jìn)行檢查，及時(shí)治療，在日常生活中多和兒童進(jìn)行溝通，也可以經(jīng)常帶兒童到一些語(yǔ)言訓(xùn)練班，通過(guò)一段時(shí)間的語(yǔ)言訓(xùn)練，可以有效促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)育。

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