《老年疾病預(yù)防與護(hù)理》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程概述 課程名稱(chēng) 老年疾病預(yù)防與護(hù)理 適用對(duì)象 智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與 管理專(zhuān)業(yè) 課程編碼 開(kāi)課系部 XXXX 學(xué)院 課程總學(xué)時(shí) 64 任課教師 XXX 課程總學(xué)分 4 制定日期 2021.2 二、課程性質(zhì) 《老年疾病預(yù)防與護(hù)理》是面向高職智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專(zhuān) 業(yè)的一門(mén)必修課程和核心技能課程，主要培養(yǎng)學(xué)生常見(jiàn)疾病的預(yù)防與 照護(hù)能力及健康指導(dǎo)能力。培養(yǎng)學(xué)生評(píng)估老年人常見(jiàn)疾病的病情；根 據(jù)常見(jiàn)病老年人的病情發(fā)展情況制定合理的照護(hù)方案；掌握各系統(tǒng)疾 病的生活護(hù)理、疾病護(hù)理、心理護(hù)理措施以及健康指導(dǎo)，對(duì)老年人開(kāi) 展各器官系統(tǒng)常見(jiàn)病的健康教育，進(jìn)行健康指導(dǎo)與行為干預(yù)。 本課程在前期先修基礎(chǔ)課程（解剖生理基礎(chǔ)、老年服務(wù)溝通）、 核心技能課程 （老年人生活照料、老年健康照護(hù)技術(shù)）的基礎(chǔ)上，培 養(yǎng)學(xué)生常見(jiàn)疾病的預(yù)防與照護(hù)能力及健康指導(dǎo)能力，為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生參 加頂崗實(shí)習(xí)、對(duì)口就業(yè)、走上養(yǎng)老服務(wù)一線(xiàn)的健康照護(hù)與健康管理崗 位奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，本課程在人才培養(yǎng)方案中處于重要的地位。 三、課程目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo) 掌握老年人各系統(tǒng)老化的主要表現(xiàn)；理解老年人患病的特點(diǎn)和用 藥原則；熟悉老年人各器官系統(tǒng)常見(jiàn)病的發(fā)病原因、臨床表現(xiàn)、并發(fā) 癥；掌握各器官系統(tǒng)常見(jiàn)病的預(yù)防與護(hù)理保健知識(shí)。 2、能力目標(biāo) 運(yùn)用老年護(hù)理知識(shí)、溝通技能和專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)，學(xué)會(huì)觀(guān)察病情變 化、理解老年人不舒適癥狀的能力，制定恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理方案，對(duì)老年日 常生活進(jìn)行護(hù)理、對(duì)老年常見(jiàn)疾病開(kāi)展健康指導(dǎo)、并遵照醫(yī)囑進(jìn)行用 藥護(hù)理以及開(kāi)展健康教育的能力。并能正確指導(dǎo)患病老年人用藥。 3、素質(zhì)目標(biāo) 讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生刻 苦勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重病人，養(yǎng)成良 好的職業(yè)素質(zhì)和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。 四、課程設(shè)計(jì)思路 1、遵循以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度的原則，以掌握概念、強(qiáng) 化應(yīng)用、培養(yǎng)技能為重點(diǎn)，力圖做到“精選內(nèi)容、降低理論、加強(qiáng)技 能、突出應(yīng)用”。 2、符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程和接受能力，符合由淺入深、由易到難、循 序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)規(guī)律。 3、把素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)中，采用行之有效、由易到難、循序漸 進(jìn)的認(rèn)識(shí)規(guī)律。 4、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 五、課程內(nèi)容 本課程教學(xué)內(nèi)容將職業(yè)崗位工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)任務(wù)，將職業(yè)崗 位知識(shí)、能力、素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為課程培養(yǎng)目標(biāo)要求，體現(xiàn)以能力培養(yǎng) 為重點(diǎn)、以養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作任務(wù)及工作過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)的原則。 將教學(xué)內(nèi)容主要分為九個(gè)模塊，包括：模塊一“老年常見(jiàn)疾病特點(diǎn)及 護(hù)理”學(xué)習(xí)老年人各系統(tǒng)老化的特點(diǎn)以及與老年疾病之間的關(guān)系，模 塊二~九分別學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)精神系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、 泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌代謝系統(tǒng)、免疫及運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、感覺(jué)器官常見(jiàn)病的預(yù) 防與護(hù)理。每個(gè)模塊內(nèi)設(shè)計(jì)分任務(wù)與學(xué)習(xí)情境，每個(gè)學(xué)習(xí)情境是編者 精心創(chuàng)設(shè)、來(lái)自養(yǎng)老服務(wù)人員一線(xiàn)崗位的真實(shí)問(wèn)題。在每個(gè)學(xué)習(xí)情境 中進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括任務(wù)描述、相關(guān)知識(shí)、同步訓(xùn)練。學(xué)完每一個(gè)任務(wù) 后，可以開(kāi)展學(xué)訓(xùn)做一體化訓(xùn)練，包括思考練習(xí)、選擇題、判斷題、 案例分析題等多種形式。 六、課程實(shí)施建議 基本模塊及學(xué)時(shí)分配 序號(hào) 模塊 教學(xué)要求 學(xué)時(shí) 備注 掌握老年人各系統(tǒng)老化的主要表現(xiàn) 1 理解衰老的特征和發(fā)展過(guò)程，能解釋感覺(jué)系統(tǒng)、 老年常見(jiàn)疾 1 循環(huán)系統(tǒng)老化所導(dǎo)致的結(jié)果 1 病特點(diǎn)及護(hù) 理解老

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