匿名用戶

2011.08.10 回答

1.開發(fā)智力應(yīng)從胎教開始,早期教育決定孩子的一生。孩子的家庭教育開始得愈早,孩子的身心方面就發(fā)展得愈好。如果受到正確的教育,每個(gè)健全的孩子都可能成為一個(gè)出眾的人。反之,教育開展得越晚,兒童的能力實(shí)現(xiàn)就越少,這就是兒童潛在能力的發(fā)展與遞減法則。 2.通過學(xué)習(xí)外語開發(fā)孩子的智力。最重要的方法是反復(fù)。要反復(fù)聽,直到有語感,原來他只是說不出來,腦海中早就有了。 3.通過觀察自然開發(fā)孩子的智力。從小帶孩子到大自然中去,是最重要的方法。 4.通過運(yùn)動(dòng)身體開發(fā)孩子的智力。從小培養(yǎng)孩子對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好是非常重要的,通過運(yùn)動(dòng),孩子會(huì)感受到身心的統(tǒng)一。 5.通過音樂開啟孩子的心靈。音樂可以極大地開發(fā)孩子的想像力,人生所有的創(chuàng)造力、所有的夢(mèng)想都來自想像力!常聽音樂是創(chuàng)造想像力的最好方法。 6.通過繪畫開發(fā)孩子的智力。繪畫是早期智力開發(fā)的必修課,它可以讓孩子的觀察力、想像力、形象思維、色彩敏感度、空間想像能力等得到開發(fā)。 7.通過說話開發(fā)孩子的智力。一個(gè)人語言表達(dá)上有障礙,成年時(shí)在人際中就容易性格畸形,所以,開發(fā)孩子說話的能力是家長(zhǎng)必須做的。 8.通過閱讀書籍開發(fā)孩子的智力。一個(gè)孩子腦海中的背景資料足夠的大,他的智力就開發(fā)出來了。 9.通過游戲開發(fā)孩子的智力。愛游戲,會(huì)玩游戲,孩子才能聰明發(fā)展,孩子在游戲中找到的不僅是自我,還有一種成功的激勵(lì),一種創(chuàng)造的滿足以及人際互動(dòng)的規(guī)則。 10.通過寫作開發(fā)孩子的智力。寫作是一種重要表達(dá),父母要鼓勵(lì)孩子“即興”寫下自己的想法,不必在乎語法的拼寫問題。 孩子智力發(fā)展的殺手: 1.偏科。偏科不正確,“偏老師”才是真的。多半孩子是由于不喜歡老師,從而不喜歡這個(gè)科目。 2.不懂得腦力勞動(dòng)的規(guī)范規(guī)律。當(dāng)我們大腦處于“放松活躍”狀態(tài)時(shí),我們能更快、更有效地吸收信息,孩子在良性情緒下正常使用大腦,是絕對(duì)不會(huì)把大腦用壞的。 3.“我是笨孩子”的自我觀念。任何事物都是相對(duì)的,孩子是不是那塊料不可能是天生的,關(guān)鍵還在于后天的啟蒙和培養(yǎng)。 4.教育方法不得當(dāng)。只有學(xué)習(xí)新的教育方法,才能稱職地做好父母,才能成功地教育孩子。利用好教育網(wǎng)站的的家長(zhǎng)課堂。 5.破壞性的批評(píng)。同孩子講話也一樣要負(fù)責(zé)任,講藝術(shù),不能妄下通牒。 6.強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),就扼殺了孩子的學(xué)習(xí)興趣,扼殺了孩子的主動(dòng)精神,開發(fā)智力根本無從談起。 7.期望過低。高期望與現(xiàn)實(shí)可預(yù)期的遠(yuǎn)景相結(jié)合,孩子才可能發(fā)展起來。 8.錯(cuò)誤的比較。對(duì)孩子不要強(qiáng)求,更不要拿自己孩子的短處與其他孩子相比,這樣只會(huì)使孩子更加抬不起頭來,變得陰郁或者逼他走向反面——憎恨。 9.沒有培養(yǎng)出興趣。孩子的學(xué)習(xí)興趣就像在野地里點(diǎn)燃篝火,因?yàn)闆]有避風(fēng)的地方,如果不注意就會(huì)被風(fēng)吹熄。 10.自我價(jià)值嚴(yán)重缺乏。我們給予子女最好的遺產(chǎn)就是放手讓他們自奔前程,完全依靠他自己的兩條腿走自己的路。 11.消極情緒。保持良好的積極心情是每個(gè)人的愿望,愉快穩(wěn)定的積極情緒是身心健康的重要心理?xiàng)l件。 12.害怕失敗。沒有經(jīng)過摔打的孩子是脆弱的,失敗是經(jīng)驗(yàn)的來源之一。

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