語(yǔ)言是人類特有的一種高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)形式，在社會(huì)交往與溝通之中起著至關(guān)重要的作用。而大腦是語(yǔ)言功能形成的核心，如果在語(yǔ)言形成的過(guò)程中大腦或末梢出現(xiàn)異常，就會(huì)影響正常的言語(yǔ)功能出現(xiàn)各種言語(yǔ)障礙。言語(yǔ)并非是一種先天形成的能力，而是通過(guò)后天學(xué)習(xí)和培養(yǎng)形成。通常情況下，兒童的語(yǔ)言發(fā)育遵循著一定的規(guī)律。

兒童語(yǔ)言發(fā)育的規(guī)律

1、叫聲期。通常情況下，新生兒出生后的兩到三個(gè)月被稱為叫聲期。此時(shí)嬰幼兒的哭叫聲出現(xiàn)抑揚(yáng)差異，并伴有感情色彩，可以用于表達(dá)饑餓、喜悅、冷熱以及不快等情緒。

2、喃語(yǔ)期。嬰幼兒出生后的4到9個(gè)月被稱為喃語(yǔ)期，嬰幼兒可以咿呀學(xué)語(yǔ)并發(fā)出與語(yǔ)言接近的聲音。在此期間，嬰幼兒開始注意成年人的話語(yǔ)，可以示意表示某些物體。通常情況下，耳聾的嬰幼兒不會(huì)出現(xiàn)喃語(yǔ)期，而言語(yǔ)發(fā)育遲緩的嬰幼兒的喃語(yǔ)期可能會(huì)向后推遲。

3、模仿學(xué)語(yǔ)期。模仿學(xué)語(yǔ)期是指出生后的12個(gè)月，此時(shí)小兒開始注意說(shuō)話者的表情，主動(dòng)發(fā)聲，可以簡(jiǎn)單發(fā)出“媽媽、爸爸”等簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。

4、小兒言語(yǔ)期。一周歲的孩子開始進(jìn)入小兒言語(yǔ)期，言語(yǔ)的詞匯逐漸增多，理解能力逐漸增強(qiáng)。兩歲左右的兒童可以將詞匯與實(shí)物結(jié)合，并使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，5到6歲的兒童可以用完整的句子表達(dá)意愿和感情。

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