自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，學校疫情防控工作正在緊張有序進行之中。疫情就是命令，防控就是責任。結合當前防疫抗疫形勢和學校2020學年春季學期公共體育課程教學方案，體育教學部全面推進“停課不停學、停課不停練”，以“線上教學，線下練習”的模式組織開展俱樂部課程，以期在特殊時期也能充分發(fā)揮出體育課應有的作用，體現(xiàn)課程價值。

第一，對于課程的總體框架，各教研室將老師們按項目類型組成教學團隊，根據(jù)本學期網(wǎng)絡授課的要求分組討論，經(jīng)過反復交流統(tǒng)一思想，最終制定了以“健康第一”為主旨，利用網(wǎng)絡課程資源傳授專項知識，借助居家鍛煉作業(yè)促進學生養(yǎng)成自主練習，增強體質(zhì)的網(wǎng)絡課程框架。

第二，在課程內(nèi)容方面，本著以學生為中心，考慮疫情期間學生實際狀況，老師們著重挑選了各運動項目中基礎的、可居家進行徒手練習的專項技能與項目基本理論知識作為主要授課內(nèi)容。對于專項技能的教學，為了通過網(wǎng)絡課程使學生能夠更加全面地了解與掌握，老師們大量使用了動畫、圖解和文字說明，盡可能地讓學生可以直觀抓準技術動作的構成與要領；對于基本理論知識的教學，針對學生借助電腦或者智能手機就能完成學習的特點，老師們上傳了大量的精彩視頻，讓學生感受項目文化，領略運動魅力。

第三，在課程實施方面，一些老師借鑒電子競技的特點，設置了闖關任務點，讓學生把課程學習變成任務闖關，激發(fā)學生“打怪獸”的興趣，引導學生主動學習；一些老師設計在線測試，通過得分情況明了學生的學習效果。 

第四，在作業(yè)布置方面，為了使學生養(yǎng)成每天鍛煉的習慣，培養(yǎng)學生自我拼搏的意識。老師們利用網(wǎng)課作業(yè)版塊，每周布置一次“一周居家訓練視頻”，讓學生每天跟著視頻鍛煉身體，并要求學生提交本人鍛煉視頻來監(jiān)督學生的鍛煉情況，并對學生在鍛煉過程中出現(xiàn)的問題做及時的糾正。

    總之，本學期的體育教學是我們發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育“功能，進一步探索個性化體育教學改革的摸索和嘗試。體育教學部全體教師會積極發(fā)揮自身專長，克服場地、器材等各種困難，堅決完成“停課不停學”的任務，讓學生能夠在疫情結束返校的時候順利地對接到體育專項技能實踐教學中。（體育教學部）

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