我想對老師說作文（一）:

知識是人類的財富，如果沒有了財富，我們將會一無所有?？墒沁@些財富又是誰給我們帶來的呢？其實(shí)呀，都是老師用愛一點(diǎn)一滴給我們傳送來的。

老師，我想對您說：“老師您是一棵大樹，而我們就是長在大樹身邊的幼苗。老師您每天都用知識來澆灌我們，讓我們在您的呵護(hù)下茁壯成長。時間長了，我們漸漸長大了，而您卻一天一天消瘦了。老師，謝謝您，您辛苦了！”

老師，我想對您說：“老師，您是蠟燭，是您用知識的光明照耀著我們，給我們引路。等我們到達(dá)終點(diǎn)了，您自己卻慢慢地熄滅了。您是燃燒了自己，照亮了我們。老師，謝謝您，你太無私了！?。　?/p>

老師，我還想對您說：“您對我們的關(guān)心和付出，我們都會銘記于心的。我們不會辜負(fù)您對我們的期望的！我現(xiàn)在唯有認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，才是對您最好的報答?！?/p>

千言萬語也難以表達(dá)我對老師的愛，對老師的感謝。在這里我要向所有的老師敬禮，老師，您們辛苦了?。。?/p>

我想對老師說作文（二）:

老師，我心里一直有件事想對您說，那就是我們班的管理。班級情況時好時壞，下邊我就跟你講講吧。

班里的衛(wèi)生還算可以，可是，有些該清理的死角，卻沒人管，值日組也置之不理，即使看到了，還當(dāng)做垃圾“遠(yuǎn)在天邊”，當(dāng)同學(xué)們位置上有紙片時，誰也不愿把頭低下去，動動手撿起來，而是你推到我跟前，我踢到你那里。衛(wèi)生區(qū)打掃時，幾個人圍在一起談天說地，不及時清掃，盡耽誤學(xué)習(xí)的大好時間?！肮?！”今天的值日組正被您批評著呢：“眼皮底下的一片紙、一個瓜子皮，你們就不放在眼力……”你不斷地吆喝著。這時，他們才忙起來，一陣快速整理后，教室、走廊又恢復(fù)了原來的整潔，再灑上水，顯得更清爽了。難道這不是“晴時多云偶陣雨“嗎？

每天，那鮮艷的紅領(lǐng)巾，不都要戴在脖子上的嘛，可班里偏偏有幾個“忘性大蟲”總忘在家里。紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血染紅的，我們要愛惜它，保護(hù)它。帶在胸前，它會時時激勵我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的。說起紀(jì)律，我們班的幾個“調(diào)皮大王”總在您不在教室的時候稱王稱霸，不聽值日班長的勸阻，搞的班里亂轟轟的，影響了整個班里同學(xué)們的學(xué)習(xí)，擾亂了班風(fēng)，希望老師對這幾個同學(xué)做出嚴(yán)厲“制裁”。

老師，如果咱班同學(xué)把以上方面的缺點(diǎn)都改掉，相信“文明班級”一定非我們莫屬。老師，請相信我們有能力，有信心做的更好。

我想對老師說作文（三）:

老師，我想對您說，您還記得那一天嗎？那天您批評了我，其實(shí)哪次不是我說話，因?yàn)槲遗履鷷R我所以我一直都沒有勇氣跟您說，現(xiàn)在我就用這支筆來說我的委屈。

那一天，上英語課的時候我們?nèi)喽荚谧x書，可是我后面的吳劍濠看到我掛?？ǖ膸ё佑袀€鉤子，吳劍濠就用拔弄，后來還把它當(dāng)作玩具、玩弄，我很不高興我就用拔了一下帶子，帶上的鉤子從他手中脫回去了。但吳劍濠還不收手，仍然要胡鬧下去，又繼續(xù)用手拔弄鉤子，我再也忍不住了。就把鉤子拉回來，立刻轉(zhuǎn)身，對他大聲地警告道：“不要再玩我的鉤子了，不然下課有你好看！”吳劍濠聽了，嚇得連忙收手。這時老師發(fā)現(xiàn)我在說話，就說：“羅嘉洪下課你給我留下?！蔽倚南耄何疑险n不夠認(rèn)真，聽不懂老師的話，現(xiàn)在那么巧，被老師看我說話。其實(shí)是后面頑皮的同學(xué)給害的。哎！我真倒霉。當(dāng)然我想解釋一下，可抬一看，您就把我叫到跟前，我把頭底下來。

那天我是多么委屈呀，那天您應(yīng)該留下的是吳劍濠，而不是我。

我想對老師說作文（四）:

老師，看到此話題，想必你也不生疏了，那就恕我直言。

謝老師，你記得星期五下午你表揚(yáng)我的事吧！那件事，使我知道了什么叫上進(jìn)心。那時，你說我字雖馬馬虎虎，可我卻覺得我的字并不像你評價的那樣，我個人覺得我的字可以跟第5小組的字相比了，甚至比他們還難看一些。下課后我想了許多。其實(shí)表揚(yáng)是一種激勵，當(dāng)你被表揚(yáng)了之后，你會很開心，心里想：老師表揚(yáng)我啦！太高興了。不！這種想法是錯誤的，要想得到老師的真正表揚(yáng)，必須讓老師在兩方面認(rèn)同你：1．品德良好，不會得意。2．不會因?yàn)楸頁P(yáng)你而得意忘形，要謙虛。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)這樣說過：成功的公式=計劃+方法+好習(xí)慣+悟性=成功。要想學(xué)習(xí)不難，必須思維得法，其實(shí)輕而易舉。老師，不，因該是恩師你教育我們6年了，你對我的期望我卻辜負(fù)你的一片心意。你對我的激勵，學(xué)生自會銘記心中，永世難忘，我一定好好學(xué)習(xí)，不給6（一）班丟臉。好幾次想要把自己的想法傾吐給你，可我卻咽了回去，老師，有一天我會用實(shí)際行動告訴你一切。

愛因斯坦說：“凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的?！蔽乙欢ㄒ獜男∈伦銎?。

天下有難亦乎？為之，則難者亦易矣；不為則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之則難亦易矣；不學(xué)則易者亦難矣。

我想對老師說作文（五）:

敬愛的張老師，

您好！不好意思，這樣冒昧的給您寫信，打擾了。我實(shí)在忍不住不寫，這次，我要寫出我對您的看法。

說心里話，您是一位很負(fù)責(zé)任的、很明事理、很關(guān)心學(xué)生的好老師。清晨，太陽還沒升起，您就已經(jīng)做好了來學(xué)校的準(zhǔn)備。中午，您的汗水已經(jīng)流滿雙頰，你還在投入的批改我們的作業(yè)。傍晚，月亮都打起了呼嚕，您還在不分晝夜的寫著教案。老師啊，你可曾知道，你做的這一切的一切，我們都收盡眼底，當(dāng)我們犯錯誤害您被批評的時候，您總是悄無聲息得替我們收拾慘局，仿佛是您做錯了事似的。當(dāng)我們生病的時候，第一個知道的是您，第一個著急的也是您，第一個主動來照顧我們的也是您，您可知道，我們已從心底里對你感激不盡。當(dāng)我們做錯事的時候。

您不是打我們，也不是罵我們，您是坐下好好地教育我們，老師，您可曾知道，您那母愛般的關(guān)懷已經(jīng)在我們萌了芽，您！就是我們的第二個母親呀！祝：工作順利，天天開心！

我想對老師說作文（六）:

老師，值此教師節(jié)來臨之際，我有很多很多話想對你說-----老師，你是一個經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，還是一個和藹可親的好老師，你關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，老師我想對你說謝謝。在這一年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在你的指導(dǎo)下，我的作文也有了很大進(jìn)步，我的學(xué)習(xí)成績也漸漸提高。這方面我真的很感激你！

老師，是你給了我學(xué)習(xí)的自信，是你給了我發(fā)奮圖強(qiáng)的動力，是你給了我奔向美好前程的希望。

老師，我雖然有點(diǎn)調(diào)皮，但是我也非常熱愛咱們的班級。在此我想給老師你提個意見，其實(shí)我也想多參加一些比賽，為班級爭光！我想，在你的指導(dǎo)下，我也一定能取得好的成績。希望老師你能接受這個意見。老師，真的很感謝你一直以來對我的信任和關(guān)心。我一定不辜負(fù)老師對我的愛，我永遠(yuǎn)會記在心里！

我祝老師節(jié)日快樂，好人一生平安！

我想對老師說作文（七）:

老師，自古以來，您一直是廣大學(xué)子們崇拜和敬仰的對象。有人愿意把您比作蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人;有人愿意把您比做園丁，終年耕耘，只收獲一個秋天;我愿把您比作母親，給予我生命和愛……

老師，我想對您說：“你的音容笑貌、舉手投足時時縈繞在我的腦海里;你的諄諄教導(dǎo)、循循善誘使我永遠(yuǎn)銘記于心。您的一切一切歷久彌香，令我久久不能忘懷……”

老師，我想對您說：“在我成功時，您給我加油;在我失敗時，您給我鼓勵;在我驕傲?xí)r，您教我謙虛;在我灰心時，您給我信心。您的一切一切導(dǎo)引著我的方向，讓我這只漂泊的小船不要隨波遠(yuǎn)航……”

老師，我想對您說：“您是施放神奇的魔法師，托起我們一個個初升的太陽;您是純潔的天使，為我們播種憧憬與希望;您是辛勤的園丁，讓我們這些幼小的樹苗在陽光的照耀下快樂的滋長……”

老師，我們永遠(yuǎn)不會忘記您辛勞的身影;我們永遠(yuǎn)不會忘記您溫暖的言語;我們永遠(yuǎn)不會忘記您的孜孜不倦、諄諄教導(dǎo)……老師啊，老師!就讓我們這些稚嫩的幼苗在您的保護(hù)與培育下健康成長，再度譜寫詩意輝煌!

我想對老師說作文（八）:

古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人；老師你是……你對我們的愛，我們無法用語言表達(dá)呀！

回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷，慢慢體會。

歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：“知識就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈?，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡?。讓我們變得堅?qiáng)、不甘弱士，做事情的時候，認(rèn)定目標(biāo)、堅持不解、腳踏實(shí)地的。

老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓！

我想對老師說作文（九）:

老師，有件事我一直想對你說。

我是個性格內(nèi)向、缺少自信心的孩子。上課時，老師的提問我從來不敢舉手回答，因?yàn)槲覜]有勇氣怕回答錯了。

那是你給我們上的第一節(jié)語文課，班上的學(xué)生都舉手爭著回答問題，我卻始終沒有敢舉手。就在這時，你點(diǎn)到我的名字，讓我起來回答問題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，口還沒有開，已經(jīng)是滿臉通紅，一副很難堪的樣子?？吹轿疫@個樣子，你說：“同學(xué)們，掌聲鼓勵鼓勵她好嗎？”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉(zhuǎn)向了你，當(dāng)時我的目光里充滿了猶豫，仿佛在說：“老師，我行嗎？”你微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣回答你的提問。當(dāng)時我的聲音不大，但總算把那個問題回答完了。等我回答完時，你夸我棒極了，我感激地笑了笑。這時的我覺得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一節(jié)課還要回答老師的提問。下課鈴聲響了，我緩緩走到你的身邊，紅著臉說：“ 老師，我想……下節(jié)課還回答，你再提問我吧?！蹦阏f好吧。我說了聲“謝謝老師”后，滿意地走了。

老師就是你那親切的一笑讓我感到了無限的溫暖，給我?guī)砹俗孕排c快樂。那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動力。

這件事雖然過去了很久，但在我的心中卻始終沒有忘記。

我想對老師說作文（十）:

不知不覺，就到了最后一學(xué)期了，我們馬上就要畢業(yè)了。

在此，老師，我真的要感謝您。老師，記得，你在剛接上我們的時候，我們還是一些不懂事的孩子，曾經(jīng)多次干過許多錯事。但是現(xiàn)在，您把我們教導(dǎo)成了一個個聽話的孩子。

記得有一次，我由于早上走的匆忙忘記帶了作業(yè)本。來到了學(xué)校才知道，面對您那嚴(yán)厲的眼神，我無話可說，只是輕輕地說作業(yè)忘帶了。我本以為您會嚴(yán)厲的訓(xùn)我，但您只說，下午讓我?guī)恚F(xiàn)在回想來，您是多么信任我。

記得在詩歌朗誦賽上，我站在講臺上啞口無言，而您是一次一次給我機(jī)會，給予我鼓勵，支持我來朗誦。在您的幫助下，我最終成功并得到了大家的掌聲。那時，我是多么快樂呀，這是在您的幫助下，我才能夠成功的呀！

記得在元旦聯(lián)歡會上，到我表演的時候，我的心里還是十分緊張，要給大家表演了，站在了舞臺上，我和同學(xué)配合，最終成功的表演完了自己的相聲，此時，我的心里十分歡喜。這時，您說“大家要給葉澤辰多鼓鼓掌”。此時，大家都鼓起了掌，老師，在那時，我是多么感謝您給我的幫助??！

臨小學(xué)畢業(yè)只剩下三個月了，我就快與母校告別了，就快要與敬愛的老師告別了。老師，我要告訴您，在未來三個月里，我一定會努力學(xué)習(xí)，取得一個很好的成績。我一定會考上一個好中學(xué)，不會浪費(fèi)老師您的一片苦心的。在此，老師，我再次要感謝您對我的關(guān)懷。

我想對老師說作文（十一）:

張老師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的老師。

開學(xué)時，我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生，帶我們報到，我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們，我高興極了！

記得二年級時，我所在的福源巷小學(xué)要拆遷，沒辦法，只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學(xué)讀書。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)離家比較遠(yuǎn)了，上學(xué)途中要經(jīng)過一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬囑的對我們說：“過馬路時要注意安全。”同學(xué)們聽了，都體會到了張老師對我們深深的愛。

記得有一次，張老師上課時檢查昨天古詩背得怎么樣。我這時卻很害怕，因?yàn)椋冶车眠€不是很熟，害怕老師點(diǎn)我?？刹磺?，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來，“游子身上衣，慈母手中線……”還沒背完，同學(xué)們就“哄”地笑了起來，“不許笑！我相信她能背出來。”張老師用她那洪亮的聲音制止了同學(xué)的哄笑，又鼓勵了我，看著張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩。

張老師，您是這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，把您淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。

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