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怎么培養(yǎng)一個(gè)心理健康的孩子

3-6歲的學(xué)前兒童正處在心理成長(zhǎng)發(fā)展和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄源蟆Ｒ韵率切【帪槟淼?strong>怎么培養(yǎng)一個(gè)心理健康的孩子的相關(guān)內(nèi)容。

要培養(yǎng)孩子生活的獨(dú)立性，現(xiàn)階段的孩子，多數(shù)是獨(dú)生子女，每個(gè)孩子都是家中的小太陽(yáng)，吃、喝、玩的條件都是家中最好的。但是由于父母的過度保護(hù)，認(rèn)為孩子只要專心學(xué)習(xí)就行了，其他的事都由父母包辦代替，導(dǎo)致孩子“飯來張口，衣來伸手”，根本沒有生活自理能力。久而久之，孩子過分依賴，長(zhǎng)大了容易形成依賴性人格障礙。

注意培養(yǎng)孩子的交往能力和愛心、交往能力對(duì)人的一生是很重要的，現(xiàn)在的孩子沒有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易養(yǎng)成任性、以自我為中心等缺點(diǎn)，也不擅長(zhǎng)于與同伴交往，父母要多帶孩子和其他小朋友接觸，學(xué)會(huì)與人交往。

活潑開朗的性格對(duì)于孩子的一生都有利，孩子在學(xué)習(xí)、生活中會(huì)遇到一些挫折，這時(shí)，父母不應(yīng)用指責(zé)、批評(píng)的語言，而應(yīng)多用鼓勵(lì)的口吻引導(dǎo)他們，讓他們始終保持活潑、開朗。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該教育好孩子，讓孩子有個(gè)好的人格，這樣不僅關(guān)系到兒童身體發(fā)育，而且決定著兒童今后的人生走向，讓孩子順利成長(zhǎng)。

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如何培養(yǎng)孩子陽(yáng)光積極的心態(tài)

訓(xùn)練孩子獨(dú)處的能力。心理學(xué)家說，安全感不是依賴感，如果一個(gè)孩子需要熱情而穩(wěn)定的感情聯(lián)系，他也需要學(xué)會(huì)獨(dú)處，比如讓他自己呆在安全的房間里。孩子獲得安全感，不一定需要父母時(shí)刻在場(chǎng)，即便他看不見您，他心里也會(huì)知道您在那里。 專家說，對(duì)于孩子的各種需要，大人需要去“回應(yīng)”，而不要事事“滿足”。

滿足孩子要有度。要人為地制定一些界限，不能無條件地滿足孩子的要求。“能夠心情愉悅的另一個(gè)前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望?！?兒童精神病科醫(yī)生托馬斯博士告訴我們，“只有當(dāng)孩子明白了一個(gè)道理，即能獲得某種東西并不取決于他的欲望，而是取決于他的能力，他才能得到內(nèi)心的充實(shí)快樂。”

孩子越早明白這個(gè)道理，他的痛苦就越少。一定不要總在第一時(shí)間滿足孩子的愿望。正確的做法是，拖延一些。比如，孩子餓了，可以讓他等上幾分鐘。 不要屈從于孩子的所有要求。拒絕孩子一些要求會(huì)更有助于他獲得精神的平靜。在家庭中接受這種“不如意的現(xiàn)實(shí)”的訓(xùn)練，會(huì)使孩子有足夠的心理承受能力，來面對(duì)將來生活中的挫折。

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怎么培養(yǎng)心理健康的孩子

溫和而堅(jiān)定，“堅(jiān)定”是一定要長(zhǎng)期執(zhí)行的，要形成習(xí)慣。明白了孩子在哪個(gè)階段有多少自由，能承擔(dān)多少責(zé)任。這時(shí)候，父母內(nèi)心有原則有底線，就要一直堅(jiān)持這種原則和底線。

孩子可能因?yàn)椴辉复┖褚路诘厣洗驖L，也可能因?yàn)闆]冰棒吃哭兩三個(gè)小時(shí)，只要你下了決定，就不管他怎么做，把你的決定堅(jiān)持下去。

并且，孩子一直哭鬧時(shí)，你需要愛撫他“寶貝，你還小，媽媽不讓你吃冰棒是因?yàn)槟愕纳眢w會(huì)難受，不管怎樣?jì)寢尪紣勰恪薄?/p>

日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的內(nèi)心始終有原則，孩子也會(huì)長(zhǎng)成內(nèi)心有原則，且自制力強(qiáng)過大人。因?yàn)樗?，耍賴哭鬧都沒用，該做的始終要做。

你一年一年給孩子更多的自由，孩子也能感覺到自己內(nèi)心慢慢長(zhǎng)大，你始終陪在孩子左右，孩子也知道遇到任何困難，父母始終是港灣。

所以，請(qǐng)溫和而堅(jiān)定地對(duì)你的孩子吧。良好的家庭環(huán)境，應(yīng)該是父母對(duì)育兒方式有明確的共識(shí)，一致的方向。這樣才能保證整個(gè)家庭在朝著同一方向前進(jìn)。

明白了孩子在哪個(gè)階段有多少自由，能承擔(dān)多少責(zé)任。這時(shí)候，父母內(nèi)心有原則有底線，就要一直堅(jiān)持這種原則和底線。

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我們?cè)趺磁囵B(yǎng)一個(gè)心理健康的孩子

攻擊行為的矯正。孩子攻擊行為的形成,主要是通過傳播媒介習(xí)得和來自家庭長(zhǎng)輩教育方式的影響,以及幼兒教師教育方式欠妥。加強(qiáng)對(duì)幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)和友愛教育,將有助于防止電視暴力的影響。

成人與兒童一起觀看電視,并予以適當(dāng)比較,將有助于幼兒理解所看內(nèi)容,減弱或避免某些不良內(nèi)容的消極影響;家長(zhǎng)向孩子講解一些電視節(jié)目中的相關(guān)知識(shí),也被證明是一種有效的可行方法。

退縮行為的矯正。矯正幼兒退縮行為,首先要給孩子一個(gè)充滿友愛、輕松、寬容、民主和活潑的家庭氣氛,用自身的情感、氣質(zhì)去感染孩子,經(jīng)常親近孩子。良好的家庭氣氛,使孩子得到美好、歡樂與幸福,最有利于其活潑開朗性格的形成。

家長(zhǎng)要樹立正確的成才觀。不要以犧牲孩子的快樂童年為代價(jià),而要給孩子一個(gè)更加美好、充實(shí)和難忘的童年,給孩子一個(gè)舒展的心靈,讓孩子快樂而輕松地成長(zhǎng)。當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)。

父母要幫助孩子解決,不能把孩子推向危險(xiǎn)的邊緣,注意誘導(dǎo)、引導(dǎo)孩子走正確的道路,切忌體罰或精神虐待。如有條件,父母盡量帶孩子,不要把孩子推給年紀(jì)大的爺爺、奶奶。