首頁(yè) 資訊拂去塵埃見(jiàn)本性，樹(shù)立健康性觀念—“性究竟是什么”專(zhuān)題講座在我院成功舉辦

拂去塵埃見(jiàn)本性，樹(shù)立健康性觀念—“性究竟是什么”專(zhuān)題講座在我院成功舉辦

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月27日 14:32

本網(wǎng)訊（見(jiàn)習(xí)記者江婉欣攝影記者周雅蕓）為給我院學(xué)生樹(shù)立正確的性觀念，培養(yǎng)健康性方面心理知識(shí), 5月20日下午，院學(xué)工部特邀華中師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院人類(lèi)性學(xué)教授彭曉暉老師在大學(xué)生活動(dòng)中心二號(hào)報(bào)告廳舉辦“性究竟是什么”主題講座。此次活動(dòng)吸引眾多學(xué)生參加，二號(hào)報(bào)告廳里座無(wú)虛席，有800多位老師與學(xué)生來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。

講座正式開(kāi)始之前，彭曉暉教授首先回顧22年教學(xué)歷程，他指出，人類(lèi)由于自身因素總是回避性學(xué)知識(shí)，但人的性與性的人其實(shí)就是人性問(wèn)題，人類(lèi)是無(wú)法回避的。他愿將自己的知識(shí)傳遞給大家，教大家正視性問(wèn)題，了解性知識(shí)，告訴大家如何保護(hù)自己。

此次講座主要分為四部分：“性的基本概念”、”性系統(tǒng)的意義”、“性反應(yīng)原理與特征”、“女性涉性人際交往”。彭教授首先用生物學(xué)知識(shí)解釋“性”是兩性性象譜的生物特征的總和，為大家區(qū)分sex 與sexuality的差別，糾正大家傳統(tǒng)觀念上的錯(cuò)誤，他說(shuō)道“性并不等同生殖，而是應(yīng)該從生物學(xué)、心理學(xué)，社會(huì)與人文現(xiàn)象等方面全面了解它。”并指出不同文化定義下性常態(tài)是不同的，不同時(shí)代也有不同的性態(tài)度，他形象舉出中國(guó)與法國(guó)見(jiàn)面禮的區(qū)別、50年代與現(xiàn)在對(duì)待性區(qū)別等例子，獲得現(xiàn)場(chǎng)觀眾的認(rèn)可。為了教大家分辨什么是性正常與不正常行為，他與大家分享了他童年趣事與身邊的真實(shí)案例，詳細(xì)的為大家解答遇到問(wèn)題的處理方法。隨后的性系統(tǒng)講解環(huán)節(jié)，程教授與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，將活動(dòng)氣氛推向高潮，他幽默精煉的話語(yǔ)，贏得學(xué)生們的陣陣喝彩與掌聲。

講座的最后環(huán)節(jié)就女大學(xué)生在戀愛(ài)中親昵程度的限度，彭教授用2003年調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)形象為大家說(shuō)明：女生大部分傾向于淺層次交往，而男生對(duì)深度層次要求較多的現(xiàn)象。為保護(hù)女生不受侵害，彭老師為大家出謀劃策，交給現(xiàn)場(chǎng)女生“戀愛(ài)五部曲”：一不輕易確定關(guān)系，二約法三章，三巧妙回避，四有說(shuō)不的權(quán)利，五該分手時(shí)且分手，給大家提供實(shí)用的建議和理性的分析?，F(xiàn)場(chǎng)女生紛紛提筆記下，十分重視。

此次講座的成功舉辦為我院學(xué)子拓展性教育知識(shí)，端正了大家對(duì)性的觀念，為我院學(xué)子樹(shù)立健康的性心理打下了良好基礎(chǔ)。