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大班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《健康歌》

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月26日 21:15

大班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《健康歌》圖片

設(shè)計(jì)背景

　　本班兒童五歲了，有少數(shù)只有四歲。他們對(duì)自己身體各部位基本都已經(jīng)知道名稱(chēng)了，但是還沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有特別去關(guān)注它們，還不知道利用它們能玩出什么好玩的游戲或動(dòng)作。通過(guò)《健康歌》這只活潑有趣的歌舞可以讓他們感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，多做運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體，同時(shí)創(chuàng)造給他們動(dòng)手動(dòng)腳動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情、對(duì)生活的熱愛(ài)，還能培養(yǎng)他們健康積極的心態(tài)。

活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 感知舞蹈(運(yùn)動(dòng))帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　2. 知道運(yùn)動(dòng)、健康的生活習(xí)慣對(duì)自身健康的重要作用。

重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1. 能感知運(yùn)動(dòng)、健康的生活習(xí)慣對(duì)自身健康的重要作用。

　　2. 能與小伙伴快樂(lè)合作、學(xué)習(xí)、做游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師對(duì)《健康歌》歌舞的熟知。

活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、方向的復(fù)習(xí)：左、右。

　　2、身體各部位的熟知：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。

　　3、韻律活動(dòng)《頭發(fā) 肩膀膝蓋腳》。

　　二、探索新知

　　1、認(rèn)識(shí)脖子、屁股。

　　2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些生活習(xí)慣對(duì)身體有好處。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒回答。

　　三、歌舞教學(xué)

　　1、教師先一邊演唱一遍把舞蹈動(dòng)作(第一節(jié))完整的展現(xiàn)給幼兒(2-3遍)。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒跟著歌舞。

　　3、幼兒嘗試展示。

　　4、第二小節(jié)、第三小節(jié)與第一小節(jié)步驟一致。

　　5、教師帶領(lǐng)幼兒表演完整這支歌舞，屈老師教案網(wǎng)直至他們對(duì)動(dòng)作相對(duì)熟知。

　　四、教師小結(jié)。

教學(xué)反思

　　1.考慮幼兒的年齡個(gè)特征，決定上這一課時(shí)本以為會(huì)很有困難的，因?yàn)樗麄儾潘奈鍤q，因?yàn)檫@個(gè)班有五六十人那么多，因?yàn)榻淌一顒?dòng)空間實(shí)在太小太小。我又怕他們會(huì)覺(jué)得難而不喜歡跟我學(xué)、不愿跳。。。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這一切的顧慮都屬多余。他們非常的喜歡這個(gè)運(yùn)動(dòng)，而且我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候也沒(méi)有想象中的困難，反而特別輕松。他們很快就學(xué)會(huì)的唱和跳這支歌舞，而且興致非常高，全班幼兒都表現(xiàn)得從未有過(guò)的認(rèn)真。

　　2.在教學(xué)的過(guò)程中，我也注意到了對(duì)幼兒的鼓勵(lì)。不管他們跳得怎么樣，他們都用心來(lái)學(xué)了，所以，我都表?yè)P(yáng)他們干得棒，鼓勵(lì)他們做得更棒。我自認(rèn)為這個(gè)是必須的、是正確的做法。我相信，好孩子是夸出來(lái)的。

　　3. 有一點(diǎn)很需要改進(jìn)和提高。就是對(duì)歌舞的熟知。特別是對(duì)舞蹈動(dòng)作，需要教師備課時(shí)更加熟練。

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