正確估計(jì)幼兒的情商水平，引導(dǎo)幼兒情商健康發(fā)展。

人們往往不能充分估計(jì)孩子們的情商，一句“小孩懂什么”就是家長(zhǎng)們輕視孩子情商的典型表現(xiàn)。事實(shí)上，隨著現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、現(xiàn)代科技文化的發(fā)展，兒童情感思維的能力也在加速發(fā)展，應(yīng)及時(shí)培養(yǎng)和開發(fā)兒童的情感思維能力?，F(xiàn)代孩子的眼睛就好比照像機(jī)，每天拍下了無(wú)數(shù)的“形象”，小小人兒很有見解，“爸爸抽煙、喝酒不對(duì)，對(duì)身體不好”、“媽媽的衣服不漂亮”、“人家的媽媽晚上看書，你只看電視”等等，這種感受能力，包括一些反抗思想，正是一種“高情商”的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不要輕易抹殺，要加以誘導(dǎo)。

由于身體及神經(jīng)結(jié)構(gòu)的可塑性，兒童較容易學(xué)好，也容易學(xué)壞，再加上幼兒的高情商，教師和家長(zhǎng)如不能時(shí)時(shí)處處給予真善美的啟迪和引導(dǎo)，不良情緒、陽(yáng)奉陰違、暴力行為、惡語(yǔ)中傷、無(wú)中生有等重大錯(cuò)誤將會(huì)輕而易舉地在兒童身上得到殘酷的演練?，F(xiàn)在社會(huì)上作案者的年齡逐年降低，與幼兒教育的片面不無(wú)關(guān)系。因此，教師和家長(zhǎng)切不可忽視“小大人”們的高情商，而要采取各種各樣的方法，逐步強(qiáng)化、正確引導(dǎo)孩子們的情商潛力沿著健康的方面發(fā)展。

我們現(xiàn)在給予孩子的東西，恰恰是孩子明天要表現(xiàn)的。古人有這樣一句話，叫做“三歲看小，七歲看老”，當(dāng)然這句話說(shuō)得有點(diǎn)絕對(duì)，但它確實(shí)包含了一個(gè)真理，孩子幼年的教育是特別重要的。不久前，筆者曾觀摩了一節(jié)幼兒舞蹈活動(dòng)。孩子們、聽課的教師都為講課老師的優(yōu)美舞姿鼓掌，講課老師請(qǐng)小朋友指出老師跳得哪個(gè)動(dòng)作美，孩子們紛紛發(fā)言：“表情好”、“動(dòng)作美”:有一男孩子站起來(lái)說(shuō)：“老師，我覺(jué)得你跳得還不太好，偏臺(tái)了！”當(dāng)時(shí)聽課的同行們都愣了一下，心里為講課者捏把汗，這位聰明的老師做了一副看看舞臺(tái)的動(dòng)作后說(shuō)：“你看得真仔細(xì)，老師跳著跳著是有一點(diǎn)點(diǎn)偏臺(tái)了，謝謝你的提醒，下面再跳時(shí)，老師和小朋友都要注意不要偏臺(tái)！”多么巧妙的“情商”教育。

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