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注重情商教育 培養(yǎng)健康人格 龍城高中 祝燃 學生的成長是學校教育家庭教育社會環(huán)境相互作用的結果。學校有足夠的勇氣面對可以克服的挑戰(zhàn)、有足夠的度量接受不可克服的挑戰(zhàn)許多老師有這樣的體會學生畢業(yè)后仍能給老師寫信問安、仍能在街上遇到老師主動打招呼的，大多是學習成績不起眼的，甚至是成績較差的學生。而許多在學校被老師倍加關照、視為重點培養(yǎng)對象的所謂“尖子生”們，畢業(yè)后在這方面的表現(xiàn)則著實讓老師感到尷尬和不可思議，其實，這就是缺乏情商教育所帶來的結果。即使在學校，學生失禮無禮之處并不見遇見師長不打招呼，徑直而去；因某事被老師批評而高聲搶白；同學之間臟言穢語、動輒拳腳相加，其實這也是缺乏情商教育所帶來的結果。許多家長不止一次在老師面前抱怨：我的孩子要什么給什么，家里什么事也不要他做，我只要求他把學習成績搞好就可以了?？赡憧矗坏煽儧]搞好，還動不動就發(fā)脾氣聽到這些，我深深地為這些家長感到悲哀其實，這還是缺乏情商教育所帶來的后果。獨生女，沒有兄弟姐妹可以謙讓、可以溝通、可以理解嬌生慣養(yǎng)，霸道，事事不讓人，不懂得什么叫團結友愛處于青春期，心理和生理的發(fā)育尚未成熟，情感的波動、情緒的反復時常發(fā)生。因此，學會管理自己的情緒，擺脫脆弱的情感和自卑心理，承受各種壓力，使自己擁有健康的學習理念和生活理想將情緒專注于一項目標，保持高度熱忱成就一切事情，當今信息的快捷，生活的便利不但淡化了成人間的情感維系，更使陷入了一個缺少群體往來的世界，一切都在表明要充分突出情感、情緒質量的重要性。如果能成功培養(yǎng)情商中的某一些能力，其他能力也會隨之滾雪球一樣提高。長期以來，我國的基礎教育過度注重智育，一定程度輕視甚至忽視了學生的情商培養(yǎng)。情商教育的缺失，引發(fā)青少年極其嚴重的問題，造成許多不良現(xiàn)象乃至惡性件。該如何反思，怎么應對把融入到學生的日常生活中，可從以下幾方面來培養(yǎng)和發(fā)展在生活中培養(yǎng)學生樂觀自信的積極情緒現(xiàn)代快節(jié)奏的生活過重的升學、就業(yè)等社會壓力會嚴重損傷學生的健康的分析讓學生懂得：情緒影響你的人生，情商決定你的人生，改變思想就能改變生活；樂觀是必不可少的情商，樂觀自信的積極情緒是生命之基；加強內省，放松自己，調心靈，克服憂慮，生活中的負面情緒，為自己樹立一個高遠的目標，務實高飛。老師情商教育注意激勵學生，教會學生自我激勵，實現(xiàn)自我期待的目標。研究顯示，一個人若是沒有受到激勵，僅能發(fā)揮自身能力的10%-30%；若受到正確而充分的激勵，就能發(fā)揮自身能力的80%-90%。這充分說明了激勵的情商作用。在交往中學會構建良好和諧的人際關系一項研究表明，在學校與老師交往、交流越多的孩子，他的各種能力和學習水平也越強。因此，善于構建良好和諧的人際關系，對學生的心理健康和成長成才都是非常重要的。在學校，老師要利用相互溝通的橋梁，及時有效地對學生進行成長教育讓學生學生，學生和老師進行面對面的交流，富有同情心、善意傾聽、舍得付出、微笑待人、真誠贊美他人，能更好的獲得他人的認可和歡迎從而達到互動的理想效果學會共同生活，的交往交流學會克制自己的情緒，主動化解矛盾，構建和諧融洽教學相長的師生關系和友愛互助、團結和睦的同學關系樹立團隊意識和合作精神主動與他人分享好的建議，與他人共同承擔工作，面對困難。與人為善，就不會讓成見遮住眼睛懂得感激，就不會讓實用代替情感溝通，就不會讓情緒淹沒理智享受反思，就不會對別人的錯誤耿耿于懷成就的動力。利用主題班會或活動課等進行情商教育和訓練學校的思想教育工作應注重情商教育與訓練，以提高學生自我調節(jié)心理情緒的能力。班會課是學校思想德育教育工作的主陣地，利用主題班會或活動課等對學生進行情商教育和訓練，就是一種很好的方式。如舉辦“情商與成功”主題班會、“智商與情商誰更重要”辯論會，開展情商專題講座，設置情商訓練主題，總結情商對人生的重要作用等。通過長期的耳濡目染，這些活動猶如春風化雨，有助于學生對情商的直觀認識，對情商的作用及對人生的影響了解更為深入透徹，對開展情商教育和培養(yǎng)有更大的興趣和參與意識，也更能取得情商教育的良好效果。樹立是非觀念敬畏紀律約束一個人的思想境界、道德情操可以沒有上限，但絕不能沒有底線。不追求崇高，就沒有前進的動力；但守不住底線，便一切都無從談起。有的常說：們都不學習他們可亂了。到頭來，誰的成績都比他好別人沒事，他卻被學校紀律處分了。這就涉及一個是非判斷的問題。落實校規(guī)校紀，強化教學管理學校工作的重點。使從入校的第一天就接受規(guī)則意識的熏染坦然應對挫折合理宣泄 人生不如意之事十之八九。無論在學?；蛱と肷鐣?，總會遇到不順心、不如意之事。面對不如意合理的宣泄也是應對挫折的良好途徑通過運動療法、音樂療法、談心療法、暗示療法緩解情緒，解除壓力當學生能積極地面對挫折、迎接挑戰(zhàn)時，事業(yè)成功之門也悄然打開。 學校心理咨詢輔導中心建立更有效的心理咨詢

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