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注重情商教育 培養(yǎng)健康人格 龍城高中 祝燃 學(xué)生的成長是學(xué)校教育家庭教育社會環(huán)境相互作用的結(jié)果。學(xué)校有足夠的勇氣面對可以克服的挑戰(zhàn)、有足夠的度量接受不可克服的挑戰(zhàn)許多老師有這樣的體會學(xué)生畢業(yè)后仍能給老師寫信問安、仍能在街上遇到老師主動打招呼的，大多是學(xué)習(xí)成績不起眼的，甚至是成績較差的學(xué)生。而許多在學(xué)校被老師倍加關(guān)照、視為重點培養(yǎng)對象的所謂“尖子生”們，畢業(yè)后在這方面的表現(xiàn)則著實讓老師感到尷尬和不可思議，其實，這就是缺乏情商教育所帶來的結(jié)果。即使在學(xué)校，學(xué)生失禮無禮之處并不見遇見師長不打招呼，徑直而去；因某事被老師批評而高聲搶白；同學(xué)之間臟言穢語、動輒拳腳相加，其實這也是缺乏情商教育所帶來的結(jié)果。許多家長不止一次在老師面前抱怨：我的孩子要什么給什么，家里什么事也不要他做，我只要求他把學(xué)習(xí)成績搞好就可以了?？赡憧矗坏煽儧]搞好，還動不動就發(fā)脾氣聽到這些，我深深地為這些家長感到悲哀其實，這還是缺乏情商教育所帶來的后果。獨生女，沒有兄弟姐妹可以謙讓、可以溝通、可以理解嬌生慣養(yǎng)，霸道，事事不讓人，不懂得什么叫團(tuán)結(jié)友愛處于青春期，心理和生理的發(fā)育尚未成熟，情感的波動、情緒的反復(fù)時常發(fā)生。因此，學(xué)會管理自己的情緒，擺脫脆弱的情感和自卑心理，承受各種壓力，使自己擁有健康的學(xué)習(xí)理念和生活理想將情緒專注于一項目標(biāo)，保持高度熱忱成就一切事情，當(dāng)今信息的快捷，生活的便利不但淡化了成人間的情感維系，更使陷入了一個缺少群體往來的世界，一切都在表明要充分突出情感、情緒質(zhì)量的重要性。如果能成功培養(yǎng)情商中的某一些能力，其他能力也會隨之滾雪球一樣提高。長期以來，我國的基礎(chǔ)教育過度注重智育，一定程度輕視甚至忽視了學(xué)生的情商培養(yǎng)。情商教育的缺失，引發(fā)青少年極其嚴(yán)重的問題，造成許多不良現(xiàn)象乃至惡性件。該如何反思，怎么應(yīng)對把融入到學(xué)生的日常生活中，可從以下幾方面來培養(yǎng)和發(fā)展在生活中培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信的積極情緒現(xiàn)代快節(jié)奏的生活過重的升學(xué)、就業(yè)等社會壓力會嚴(yán)重?fù)p傷學(xué)生的健康的分析讓學(xué)生懂得：情緒影響你的人生，情商決定你的人生，改變思想就能改變生活；樂觀是必不可少的情商，樂觀自信的積極情緒是生命之基；加強內(nèi)省，放松自己，調(diào)心靈，克服憂慮，生活中的負(fù)面情緒，為自己樹立一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)，務(wù)實高飛。老師情商教育注意激勵學(xué)生，教會學(xué)生自我激勵，實現(xiàn)自我期待的目標(biāo)。研究顯示，一個人若是沒有受到激勵，僅能發(fā)揮自身能力的10%-30%；若受到正確而充分的激勵，就能發(fā)揮自身能力的80%-90%。這充分說明了激勵的情商作用。在交往中學(xué)會構(gòu)建良好和諧的人際關(guān)系一項研究表明，在學(xué)校與老師交往、交流越多的孩子，他的各種能力和學(xué)習(xí)水平也越強。因此，善于構(gòu)建良好和諧的人際關(guān)系，對學(xué)生的心理健康和成長成才都是非常重要的。在學(xué)校，老師要利用相互溝通的橋梁，及時有效地對學(xué)生進(jìn)行成長教育讓學(xué)生學(xué)生，學(xué)生和老師進(jìn)行面對面的交流，富有同情心、善意傾聽、舍得付出、微笑待人、真誠贊美他人，能更好的獲得他人的認(rèn)可和歡迎從而達(dá)到互動的理想效果學(xué)會共同生活，的交往交流學(xué)會克制自己的情緒，主動化解矛盾，構(gòu)建和諧融洽教學(xué)相長的師生關(guān)系和友愛互助、團(tuán)結(jié)和睦的同學(xué)關(guān)系樹立團(tuán)隊意識和合作精神主動與他人分享好的建議，與他人共同承擔(dān)工作，面對困難。與人為善，就不會讓成見遮住眼睛懂得感激，就不會讓實用代替情感溝通，就不會讓情緒淹沒理智享受反思，就不會對別人的錯誤耿耿于懷成就的動力。利用主題班會或活動課等進(jìn)行情商教育和訓(xùn)練學(xué)校的思想教育工作應(yīng)注重情商教育與訓(xùn)練，以提高學(xué)生自我調(diào)節(jié)心理情緒的能力。班會課是學(xué)校思想德育教育工作的主陣地，利用主題班會或活動課等對學(xué)生進(jìn)行情商教育和訓(xùn)練，就是一種很好的方式。如舉辦“情商與成功”主題班會、“智商與情商誰更重要”辯論會，開展情商專題講座，設(shè)置情商訓(xùn)練主題，總結(jié)情商對人生的重要作用等。通過長期的耳濡目染，這些活動猶如春風(fēng)化雨，有助于學(xué)生對情商的直觀認(rèn)識，對情商的作用及對人生的影響了解更為深入透徹，對開展情商教育和培養(yǎng)有更大的興趣和參與意識，也更能取得情商教育的良好效果。樹立是非觀念敬畏紀(jì)律約束一個人的思想境界、道德情操可以沒有上限，但絕不能沒有底線。不追求崇高，就沒有前進(jìn)的動力；但守不住底線，便一切都無從談起。有的常說：們都不學(xué)習(xí)他們可亂了。到頭來，誰的成績都比他好別人沒事，他卻被學(xué)校紀(jì)律處分了。這就涉及一個是非判斷的問題。落實校規(guī)校紀(jì)，強化教學(xué)管理學(xué)校工作的重點。使從入校的第一天就接受規(guī)則意識的熏染坦然應(yīng)對挫折合理宣泄 人生不如意之事十之八九。無論在學(xué)?；蛱と肷鐣?，總會遇到不順心、不如意之事。面對不如意合理的宣泄也是應(yīng)對挫折的良好途徑通過運動療法、音樂療法、談心療法、暗示療法緩解情緒，解除壓力當(dāng)學(xué)生能積極地面對挫折、迎接挑戰(zhàn)時，事業(yè)成功之門也悄然打開。 學(xué)校心理咨詢輔導(dǎo)中心建立更有效的心理咨詢

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