啟蒙教育｜2歲?識字啟蒙
大哥2歲半了，在此之前領(lǐng)略過好多神童寶寶的驚人識字量，放在以前我早就卷成瑞士卷了。后來姥姥說曾經(jīng)的我也是個(gè)王者，后來...后來事業(yè)發(fā)展我還不如三歲才會說話的老公零頭，日常夫妻辯論賽也沒贏過，我頓時(shí)立地成佛…
寶寶早期對字的記憶實(shí)際是記住了線條交錯(cuò)的圖形，平時(shí)掛畫的溜縫式輸入勉強(qiáng)算是磨耳朵的作用，皮卡丘早期能像背古詩一樣從頭背到尾，可是單獨(dú)拎出來就不認(rèn)識了。
1??識字啟蒙的時(shí)間：
就是孩子發(fā)出識字信號，例如指著字問你這是什么？說明他的識字敏感期來了。大多數(shù)孩子都在2到3歲，大腦側(cè)化開始，寶寶的敏感期到來了。這個(gè)時(shí)候就可以開始科學(xué)性、規(guī)律性、持久性的輸入學(xué)習(xí)了。但是我認(rèn)為識字敏感期是可以人為促使提前的，比如建立一個(gè)識字環(huán)境，室內(nèi)外生活中識字，沒有目的去佛系磨耳朵輸入可以提前孩子的識字敏感期。
2??以閱讀為主
最初的漢字啟蒙個(gè)人認(rèn)為一定是圍繞閱讀展開的，分級閱讀就是一個(gè)很好的選擇，孩子這個(gè)階段基本可以在不認(rèn)字的情況下背誦出來繪本的內(nèi)容，甚至可以做到一字不落。我們可以在平時(shí)的閱讀中滲透字的概念，例如在閱讀中玩找他熟悉的簡單的字游戲、或者去讀一個(gè)有反復(fù)出現(xiàn)同一個(gè)字的繪本，圖2小羊上山相對于其他繪本文字少、簡單重復(fù)性高，側(cè)重認(rèn)字基礎(chǔ)。我會自己讀屬于認(rèn)字提升階段。
3??卡片畫圖字板為輔
石井勛曾對著一個(gè)不滿一歲的嬰兒反復(fù)說：“眼睛、眼睛”，然后舉起“目”這個(gè)字，過了一段時(shí)間后，當(dāng)他舉起目字，嬰兒就會指著自己的眼睛，這說明適齡的方法可以讓識字變得單純簡單?？ㄆ唤ㄗh用圖字在一面的，會分散寶寶的注意力最后適得其反。對于我家寶寶，純黑白字卡一定是在游戲或者故事情境中與他見面的，賦予黑白字卡血肉靈魂才更有意義！
我還買了圖3的字板，起初寶寶接觸字板的時(shí)候總想當(dāng)著拼圖扣下來，我索性就告訴他只要你讀對了它就會自動跳出來向你報(bào)道，于是他產(chǎn)生了興趣拼命的猜。這個(gè)底下是有圖的，但是圖遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于字，這回的圖完全是他的場外助攻，起碼能猜出一半，穩(wěn)住信心又激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。墻裂推薦
4??網(wǎng)上推薦的app真是讓人眼花繚亂
關(guān)于app，學(xué)習(xí)強(qiáng)國里有寶寶識字資源，但是真的不建議太早接觸電子產(chǎn)品，我寧愿他多當(dāng)文盲一段時(shí)間能有一雙健康的眼睛，同時(shí)過早接觸這些也會退化孩子紙質(zhì)閱讀能力。

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