大學(xué)生消費(fèi)心理學(xué)論文范文.doc
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大學(xué)生消費(fèi)心理學(xué)論文范文 【摘 要】 本文在分析大學(xué)生消費(fèi)心理、行為特點(diǎn)與影響因素的基礎(chǔ)上,探討了培養(yǎng)和引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)意識(shí)、提高消費(fèi)能力的途徑:社會(huì)積極倡導(dǎo)正確的消費(fèi)觀;學(xué)校教育應(yīng)進(jìn)行與消費(fèi)心理、行為有關(guān)的消費(fèi)的道德認(rèn)知、道德行為教育;家庭應(yīng)幫助子女摒棄不健康、不合理消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)行為;大學(xué)生應(yīng)有意識(shí)地樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。 【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生;消費(fèi)心理;消費(fèi)行為;影響因素;引導(dǎo)路徑 大學(xué)生這一階段的消費(fèi)心理與行為有其自身的特征和發(fā)展規(guī)律。通過(guò)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理與行為的分析,對(duì)解決大學(xué)生消費(fèi)中存在的理由,對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費(fèi)觀,樹(shù)立正確的消費(fèi)意識(shí),提高消費(fèi)能力等方面有重要作用。 一、消費(fèi)心理與消費(fèi)行為 消費(fèi)心理是在消費(fèi)過(guò)程中的心理活動(dòng),即消費(fèi)心理是指消費(fèi)者在尋找、選擇、購(gòu)買(mǎi)、使用、估評(píng)和處置與自身相關(guān)的產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)所發(fā)生的心理活動(dòng)。 消費(fèi)行為是指消費(fèi)者在尋找、選擇、購(gòu)買(mǎi)、使用、評(píng)估和處置與自身相關(guān)的產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)所表現(xiàn)出的行為過(guò)程。 消費(fèi)心理和消費(fèi)行為既相互區(qū)別又相互聯(lián)系:消費(fèi)心理描述消費(fèi)者內(nèi)部的心理活動(dòng),是內(nèi)隱的;而消費(fèi)行為反映消費(fèi)者外部的行為舉止,是外顯的。同時(shí),消費(fèi)心理又是消費(fèi)行為的基礎(chǔ),支配著消費(fèi)行為的形成和發(fā)展方向,根據(jù)消費(fèi)心理可以推斷消費(fèi)行為;消費(fèi)行為則是滿足消費(fèi)心理需要和實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)的過(guò)程,反映消費(fèi)心理的狀態(tài)和活動(dòng)過(guò)程,根據(jù)消費(fèi)行為可以分析消費(fèi)心理。消費(fèi)心理支配著消費(fèi)行為,消費(fèi)行為又反映了消費(fèi)心理。 在研究消費(fèi)心理的過(guò)程中必定要研究消費(fèi)行為,而研究消費(fèi)行為的過(guò)程中也必須分析消費(fèi)心理,所以合稱為消費(fèi)心理和行為。 二、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)項(xiàng)目 1、基本生活學(xué)習(xí)消費(fèi) 包括餐飲支出和生活用品支出等。此費(fèi)用是大學(xué)生必須支出,用以維持和保證正常生活。學(xué)習(xí)費(fèi)是大學(xué)生在日常生活中用于學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用,如買(mǎi)書(shū)、音像物品等支出。此項(xiàng)的支出是大學(xué)生日常生活中重要的支出。 2、旅游、上網(wǎng)、休閑消費(fèi) 旅游消費(fèi)也是大學(xué)生消費(fèi)行為中不可或缺的組成部分;購(gòu)買(mǎi)電腦、手機(jī)、上網(wǎng)卡消費(fèi);再就是是服裝、生活用品消費(fèi)。 3、人情、戀愛(ài)消費(fèi) 主要表現(xiàn)在戀愛(ài)及同學(xué)間交往的支出。主要包括同學(xué)各種聚餐、生日禮物、戀愛(ài)消費(fèi)等支出。 4、考證費(fèi)用、投資 三、大學(xué)生消費(fèi)心理與行為的特點(diǎn) 1、大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)多樣化、提高自身的消費(fèi)成為新趨勢(shì) 社會(huì)的發(fā)展。大學(xué)生已經(jīng)不滿足于衣、食、住、行的消費(fèi),而是追求精神上、心理上的消費(fèi)。如人際交往消費(fèi)、學(xué)習(xí)知識(shí)消費(fèi)、娛樂(lè)消費(fèi)等;大學(xué)生個(gè)人需要的多樣性,需求強(qiáng)度的差異和需求層次的不同導(dǎo)致消費(fèi)在消費(fèi)層次、消費(fèi)數(shù)量等方面會(huì)表現(xiàn)出多樣性。 2、大學(xué)生消費(fèi)的具有主導(dǎo)性與合理性 主導(dǎo)性是大多數(shù)大學(xué)生是在滿足生活消費(fèi)的基礎(chǔ)上,盡可能的滿足學(xué)習(xí)消費(fèi)需要,必要的娛樂(lè)消費(fèi)來(lái)調(diào)節(jié)自己的生活,合理性是主要表現(xiàn)為大多數(shù)大學(xué)生能根據(jù)家庭收入水平和自身的實(shí)際需求,量入而出。 3、大學(xué)生消費(fèi)心理與行為的追求個(gè)性化、時(shí)尚化 當(dāng)代大學(xué)追求自我價(jià)值,思維敏捷、靈活,見(jiàn)多識(shí)廣。追求個(gè)性化生活,顯顯示自我個(gè)性。這種消費(fèi)心理與行為更多表現(xiàn)在生活方式、生活用品上。網(wǎng)絡(luò)上消費(fèi)。如大學(xué)生網(wǎng)購(gòu),新穎的購(gòu)物環(huán)境和購(gòu)買(mǎi)方式可以滿足追求時(shí)尚的心理要求,按照自己的想法有選擇的消費(fèi),充分地表現(xiàn)自我。 4、大學(xué)生消費(fèi)心理與行為缺乏理智 從眾、攀比和對(duì)追求品牌時(shí)尚也都在大學(xué)生的消費(fèi)心理與行為中體現(xiàn)。許多大學(xué)生只為了享受或時(shí)尚,不是根據(jù)自己的實(shí)際需要進(jìn)行消費(fèi)。對(duì)物質(zhì)欲望和感官快樂(lè)的追求與滿足,作為人生幸福和快樂(lè)的目標(biāo)。 5、大學(xué)生的消費(fèi)水平差別較大 消費(fèi)水平的差異主要是受到家庭狀況的影響。富裕家庭學(xué)生消費(fèi)水平高,個(gè)別學(xué)生極高。處在貧困線的同學(xué)還在為生活學(xué)習(xí)費(fèi)用傷腦筋,出現(xiàn)消費(fèi)兩極化。 大學(xué)生在地區(qū)、家庭、家庭結(jié)構(gòu)、性別、年級(jí)不同存在消費(fèi)差異。 大學(xué)生來(lái)自不同的地區(qū),不同的家庭,而地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同,導(dǎo)致家庭收入的不平衡,再就是各自家庭結(jié)構(gòu)的不同,也會(huì)帶來(lái)大學(xué)生消費(fèi)心理與行為的差異;男生在人際交往等方面的消費(fèi)支出大,女生則在意自我形象和他人印象,在服裝、穿著等方面的消費(fèi)比較大;低年級(jí)學(xué)生剛剛進(jìn)入大學(xué),在保障平常學(xué)習(xí)所需、購(gòu)買(mǎi)生活用品上花費(fèi)較多,高年級(jí)學(xué)生即將畢業(yè),在擇業(yè)應(yīng)聘、考試、培訓(xùn)、購(gòu)買(mǎi)資料方面的經(jīng)濟(jì)投入較大。 6、不平衡性 大學(xué)生來(lái)自不同的地區(qū),不同的家庭,而地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡和行業(yè)的不平衡,導(dǎo)致家庭收入的不平衡,再者各自家庭結(jié)構(gòu)的不同,也會(huì)帶來(lái)大學(xué)生消費(fèi)心理的不平衡; 四、產(chǎn)生大學(xué)生不良消費(fèi)心理及行為的理由分析 1、社會(huì)環(huán)境因素影響 大學(xué)生心理尚未完全成熟,具備可塑性。因此,社會(huì)風(fēng)氣或?qū)W校環(huán)境都使他們受到影響。隨著我國(guó)社會(huì)的變遷,多元文化與價(jià)值觀的并存, 不良思想、文化的出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)與媒體的多樣性與弊端;傳統(tǒng)消費(fèi)觀念受到了強(qiáng)烈沖擊。享受主義 炫富、虛榮心、以
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