自2021年國家衛(wèi)生健康委印發(fā)《關于深化衛(wèi)生專業(yè)技術人員職稱制度改革的指導意見》以來，不少醫(yī)護人員都因其首次將“健康科普”納入職稱評定而欣喜不已，畢竟這一改革為職業(yè)晉升之路帶來了更多的可能性。

《關于深化衛(wèi)生專業(yè)技術人員職稱制度改革的指導意見》部分內容

但高興之余，很多醫(yī)護人員也開始產生焦慮和迷茫，陷入傳統(tǒng)職稱評價體系太久，面對“健康科普”這一創(chuàng)新性標準，一時竟不知該如何下手。據(jù)悉，截至目前，已經有北京、天津、上海、重慶、河北等20多個省市公布了相關具體要求，不同地區(qū)要求也各不相同，例如黑龍江要求是微視頻或科普圖書，天津則規(guī)定必須是科普專著；再比如河南和四川規(guī)定“健康科普”發(fā)布平臺最低為縣級媒體平臺，而上海和福建則要求為省部局級；就科普文章字數(shù)而言，上海要求科普文章要兩千字以上，天津則要求專著主筆章節(jié)不能低于五萬字。

作為一個新生事物，“健康科普”不像科研論文、技術專利等有成熟的評定標準和體系，對于本來時間和精力就有限的醫(yī)護人員來說，如何掌握做好健康科普的關鍵，少走彎路呢？

首先，選擇恰當?shù)慕】悼破罩黝}。當下，各種傳播媒介也不乏大量的科普內容，如常見病、生活方式、緊急自救等，因此，對于專業(yè)的醫(yī)護人員而言，在制作健康科普的過程中，一定要關注大眾需求、打破知識局限，充分發(fā)揮醫(yī)護人員的專業(yè)性、科學性，不僅為人們提供實用、正確的健康知識，而且能夠糾正在人群中傳播的錯誤的健康觀念，切實推動全民健康科普教育。

其次，選擇合適的健康科普載體。好的載體能夠幫助內容傳播，根據(jù)科普內容和各地要求，選擇合適的發(fā)布載體，包括廣播、電視、報紙、官方新媒體和期刊等，注意需要達到相應的行政級別，才能參與職稱評定。例如《醫(yī)學參考報》、《中國繼續(xù)醫(yī)學教育》、《中國衛(wèi)生標準管理CHSM》，都是由國家衛(wèi)健委主管的國家級權威期刊，所發(fā)表文章也將同步于其共建的數(shù)字媒體中心“醫(yī)信”平臺，該平臺于2018年入選中宣部重大專項“國家知識服務平臺”試點單位。

第三，選擇高效便捷的學習渠道。要完成高價值的健康科普，需要大量的專業(yè)論文或權威學者的支持，大部分醫(yī)護人員可能缺乏獲取這些專業(yè)論文和聯(lián)系這些權威學者的途徑，或者獲取成本較高，“醫(yī)信”平臺有效地解決了這一難題，該平臺包含了65個?？祁l道、4000多位專家編委會成員，以及眾多權威期刊，通過線上一站式服務精準觸達醫(yī)護人員的學習需求，高效提升醫(yī)護人員的專業(yè)知識水平。

第四，一定要注意，“健康科普”不同于科研論文，它需要將貼合生活實際的專業(yè)健康知識，用人們喜聞樂見、通俗易懂的語言和形式表達出來，從而便于傳播和普及，所以，這就對醫(yī)護工作者提出了更高的要求。

對于醫(yī)護人員來說，將“健康科普”納入職稱評定是機遇也是挑戰(zhàn)，做好這四件事兒，助職業(yè)晉升事半功倍！返回搜狐，查看更多

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