首頁(yè) 資訊 心理教育輔導(dǎo)課方案

心理教育輔導(dǎo)課方案

來(lái)源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年11月24日 21:47

心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)(心理輔導(dǎo)員參加培訓(xùn))

時(shí)間:2022-6-26

心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。給孩子一片空氣,讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地,讓他們?cè)曰ǚN草;給孩子一片繪畫壁,讓孩子自由描繪;順孩子之天性,讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美

心理健康教育課班會(huì)策劃方案——集中注意我能行

時(shí)間:2020-10-29

心理健康教育課班會(huì)策劃方案――集中注意我能行高明荷城一小謝俏文活動(dòng)目的:1、理解注意和學(xué)習(xí)之間的密切關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生提高注意力的。2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生掌握提高注意力以及排除干擾的方法。輔導(dǎo)重點(diǎn):培養(yǎng)和提

心理咨詢室心理輔導(dǎo)記錄表「內(nèi)容豐富」

時(shí)間:2022-1-4

20—20學(xué)年度學(xué)期學(xué)校學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表學(xué)生年齡班級(jí)心理輔導(dǎo)教師咨詢時(shí)間心理問(wèn)題我覺(jué)得別人給我起外號(hào),有點(diǎn)被人瞧不起。心里很煩。心理問(wèn)題分析起“綽號(hào)”是小學(xué)生之間經(jīng)常存在問(wèn)題,處理不當(dāng),可能影響同學(xué)

“留守兒童”心理健康教育輔導(dǎo)講座心得

時(shí)間:2017-12-2

留守兒童心理健康教育輔導(dǎo)講座心得花園鎮(zhèn)中心小學(xué)劉敬群11月26日,我參加了由鎮(zhèn)政府組織的中心校承辦的《花園鎮(zhèn)留守兒童心理健康教育輔導(dǎo)講座》教育培訓(xùn)。一天的培訓(xùn)雖然轉(zhuǎn)瞬即逝,但回顧學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是千

2024年心理健康教育輔導(dǎo)教師培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間:2020-9-29

年心理健康教育輔導(dǎo)教師培訓(xùn)總結(jié)年教育部、誠(chéng)基金會(huì)心理健康教育輔導(dǎo)教師培訓(xùn)總結(jié)七月的陽(yáng)光亮麗燦爛,七月的云彩多姿斑斕,七月的川師校園蔥綠繁茂,桃李滿園,使我們百名學(xué)員激情豪邁,如河流奔騰激蕩。7月2日,

學(xué)生心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)記錄表

時(shí)間:2021-8-20

學(xué)生心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)記錄表輔導(dǎo)對(duì)象班級(jí)三(3班性別男年齡9輔導(dǎo)時(shí)間34問(wèn)題表現(xiàn)該生不適應(yīng)學(xué)校規(guī)章制度的約束,紀(jì)律較差,在學(xué)校里和老師,同學(xué)都很少溝通,不愿意交流上課聽講極不專心,有時(shí)還會(huì)發(fā)出怪叫聲

中心小學(xué)心理健康教育輔導(dǎo)情況說(shuō)明報(bào)告

時(shí)間:2022-7-15

中心小學(xué)心理健康教育輔導(dǎo)情況育人貴在育心,心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育不可或缺的一部分,對(duì)學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康的作用不言而喻,更是當(dāng)前學(xué)校教育的新任務(wù)和新要求。1、建立健全咨詢室制度包括咨詢室管理制

小學(xué)心理健康教育輔導(dǎo)情況說(shuō)明報(bào)告

時(shí)間:2022-8-16

小學(xué)心理健康教育輔導(dǎo)情況說(shuō)明報(bào)告由于社會(huì)和時(shí)代的激劇變革,當(dāng)今的學(xué)生面臨著一種過(guò)于復(fù)雜,多變化、快節(jié)奏和變化不定的成長(zhǎng)環(huán)境,他們承受了超出他們承受能力的學(xué)習(xí)壓力和心理負(fù)擔(dān)。于是出現(xiàn)了孩子生活的“物質(zhì)空

「湖北省心理健康教育網(wǎng)絡(luò)測(cè)試」年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃

時(shí)間:2020-11-1

[湖北省心理健康教育網(wǎng)絡(luò)測(cè)試]年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人為本,尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的需要為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、

中小學(xué)心理健康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)及心理健康教育工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-10-11

中小學(xué)心理健康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)及心理健康教育工作計(jì)劃篇一通過(guò)這次中小學(xué)心理健康教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),讓我真正切實(shí)感受到心理健康教育對(duì)成就孩子健康人生的現(xiàn)實(shí)性和意義,讓我受益匪淺。本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣

心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)(中小學(xué)心理健康教育專題培訓(xùn))

時(shí)間:2022-6-25

心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)20年10月26—27日,于市賓館參加省中小學(xué)心理健康教育專題培訓(xùn),這是我加入心理健康教師這支隊(duì)伍后第一次參加的省組織的專業(yè)培訓(xùn)。抱著向各位前輩和專家學(xué)習(xí)的態(tài)度,我認(rèn)真地參與了

心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)(教師心理健康教育培訓(xùn))

時(shí)間:2022-6-25

心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校于20年暑假舉辦了教師心理健康教育培訓(xùn),本人有幸參加了三天的學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間不長(zhǎng),卻從中收獲了一些實(shí)用的知識(shí)。對(duì)于自己的生活和工作都頗有益處。在此闡述自己的一點(diǎn)心得

中學(xué)生心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)方案

時(shí)間:2020-3-8

中學(xué)生心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)方案拍賣價(jià)值觀團(tuán)體活動(dòng):拍賣價(jià)值觀活動(dòng)目的:通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生思考自己的價(jià)值取向,幫助學(xué)生體驗(yàn)和澄清自己的人生價(jià)值觀和人生態(tài)度。設(shè)計(jì)思考:中學(xué)時(shí)代是人生可塑性最強(qiáng)的時(shí)代,

大學(xué)二年級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2020-9-16

微笑每天大學(xué)二年級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)理念隨著大學(xué)生越來(lái)越融入大學(xué)的生活,面對(duì)的問(wèn)題越來(lái)越多:學(xué)業(yè)的問(wèn)題、社團(tuán)的工作、宿舍的矛盾等等,煩惱相應(yīng)的也越來(lái)越多。大學(xué)生總是帶著負(fù)面情緒來(lái)面對(duì)問(wèn)題,而問(wèn)題

團(tuán)體心理輔導(dǎo)具體活動(dòng)方案

時(shí)間:2020-10-31

團(tuán)體心理輔導(dǎo)具體活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的:通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)形式,使同學(xué)們?cè)诙谜鋹?ài)自己的同時(shí),在生活、學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)幫助其他需要幫助與關(guān)心的同學(xué),形成一種良好的互助的氛圍,懂得珍惜。二、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo):系輔導(dǎo)員及學(xué)生干

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