堅(jiān)持使用科學(xué)的胎教儀進(jìn)行胎教，寶寶出生之后能明顯感覺(jué)到和普通孩子的不同。

使用胎教儀進(jìn)行胎教的益處如下表現(xiàn)形式：

1、新生兒出生后眼睛和手都是張開(kāi)的，精神放松，很少哭泣；

2、新生兒的睡眠好；

3、辨別出父母的聲音的時(shí)間比其他寶寶早；

4、注意力集中時(shí)間也較其他寶寶長(zhǎng)。

胎教圖片

胎教是近年來(lái)被準(zhǔn)父母?jìng)兪株P(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。很多人都希望自己的孩子能更聰明一些,因而把教育提前到了胎兒期，希望通過(guò)一定的方式或手段，能夠干預(yù)或促進(jìn)胎兒的大腦發(fā)育,或?qū)δ承┢鞴俟δ芊矫嬗兴訌?qiáng)或是提早出現(xiàn)?；诖?各種各樣的胎教方案一哄而起。諸如音樂(lè)胎教，拍打胎教，語(yǔ)音胎教等。幾乎所有的胎教宣傳上都真誠(chéng)的告訴準(zhǔn)父母?jìng)兘?jīng)過(guò)這樣的胎教訓(xùn)練，可使胎兒未來(lái)的智商和體質(zhì)都優(yōu)于一般孩子。但事實(shí)上，所有針對(duì)胎兒所進(jìn)行的教育都很難達(dá)到預(yù)期目的，有些還會(huì)給胎兒帶來(lái)一定的功能性損傷。但胎教是絕對(duì)必要的，只是不是針對(duì)胎兒，而是針對(duì)孕婦的,有效的胎教是對(duì)準(zhǔn)媽媽們的情緒情感、起居飲食的一系列的科學(xué)的調(diào)控。 [2]

胎教儀安全性主要體現(xiàn)在兩方面，一方面是聲音信號(hào)，另一方面是播放設(shè)備。也就是人們比較關(guān)心的胎教聲音大小問(wèn)題以及胎教儀是否會(huì)有輻射的問(wèn)題。

作為胎教使用的聲音在聲音頻率、聲音強(qiáng)度方面有著獨(dú)特的要求：聲音頻率最好在500——2000Hz之間，高于2000Hz的聲音會(huì)對(duì)胎兒的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)產(chǎn)生傷害，甚至進(jìn)而對(duì)胎兒的大腦發(fā)育形成影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，飛機(jī)場(chǎng)附近的居民新生兒聽(tīng)覺(jué)、智力明顯低于平均水平，便是由于飛機(jī)起降過(guò)程中產(chǎn)生的高頻聲波所致。

同時(shí)，胎教的聲音強(qiáng)度上不宜超過(guò)60分貝。澳大利亞墨爾本的蒙納什大學(xué)和維多利亞皇家醫(yī)院婦產(chǎn)科的DAVID WALKER等經(jīng)過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)子宮內(nèi)胎兒胎頭處聲場(chǎng)強(qiáng)度平均在85分貝左右，峰值可達(dá)95分貝。中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)的劉澤倫聯(lián)合中科院聲學(xué)所進(jìn)行人體透聲實(shí)驗(yàn)測(cè)定發(fā)現(xiàn)，低頻聲音透過(guò)人體時(shí)會(huì)衰減10——20分貝，所以胎教聲音強(qiáng)度在腹腔外是85分貝，經(jīng)過(guò)腹腔壁衰減到胎兒時(shí)已經(jīng)是65——75分貝，這個(gè)聲音比子宮內(nèi)原有的聲音低10分貝，對(duì)胎兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)是安全的了。哈佛大學(xué)專(zhuān)家經(jīng)過(guò)多年研究證明，適合胎兒聽(tīng)力的范圍是音頻2000HZ以下，音量在60分貝以內(nèi)。

至于播放設(shè)備的安全性則主要體現(xiàn)在磁場(chǎng)輻射和設(shè)備的固有頻率。播放聲音的實(shí)際頻率是受聲音信號(hào)和播放設(shè)備共同影響的，不同的設(shè)備其頻譜范圍是不一樣的，所以即便是相同的聲音信號(hào)采用不同的設(shè)備進(jìn)行播放其效果也是不一樣的。對(duì)于成人來(lái)說(shuō)這種不一樣主要感覺(jué)為“失真”，但是對(duì)于胎兒來(lái)說(shuō)，不同頻率的波譜能量就可能產(chǎn)生傷害，所以在選擇胎教設(shè)備的時(shí)候要選擇能夠?qū)μソ搪曇暨M(jìn)行處理的，保證胎兒聽(tīng)到的聲音適中的設(shè)備。胎教設(shè)備必備防輻射系統(tǒng)，讓胎教更安全、更放心。

以往用大功率音響或者將普通耳機(jī)放在腹部對(duì)胎兒進(jìn)行音樂(lè)的胎教方式，不僅不科學(xué)，還可能傷害到胎兒，準(zhǔn)媽媽們?cè)谶x擇胎教設(shè)備時(shí)，一定要充分考慮以上兩個(gè)因素，保證能夠安全的進(jìn)行胎教。

胎教中，準(zhǔn)媽媽們除了非常重視安全的問(wèn)題，還普遍比較關(guān)心胎教的效果。

所說(shuō)的“教育”不同于出生后的教育,不是教胎兒唱歌、說(shuō)話、算數(shù)，胎教主要是指訓(xùn)練孕婦創(chuàng)造良好舒適的懷孕環(huán)境，使孕媽媽保持健康的精神，心理狀態(tài)，通過(guò)科學(xué)的方式。 [1]

傳統(tǒng)的外放音響方式的胎教設(shè)備，在聲音傳遞過(guò)程中，由于設(shè)備本身或是周?chē)h(huán)境的影響，聲波經(jīng)過(guò)空氣的傳播，經(jīng)過(guò)腹壁后，會(huì)衰減、失真，進(jìn)而嚴(yán)重影響胎教效果?？茖W(xué)的胎教設(shè)備通過(guò)立體高保真的聲音傳遞系統(tǒng)，能夠保證傳到子宮內(nèi)的聲音清晰適中，這樣的胎教效果更為明顯。

經(jīng)過(guò)科學(xué)的研究表明，堅(jiān)持使用科學(xué)的胎教儀進(jìn)行胎教，對(duì)于胎兒的大腦發(fā)育，以及其他身體機(jī)能的成熟和發(fā)育有很大的促進(jìn)作用。具體表現(xiàn)為智商、情商、語(yǔ)言和藝術(shù)天賦、動(dòng)手能力以及身體素質(zhì)等方面都明顯優(yōu)于沒(méi)有胎教的寶寶。 [3]

胎教儀可以根據(jù)胎教方式分為這幾類(lèi)：光照胎教、音樂(lè)胎教、心音胎教。

情緒胎教

情緒胎教，是通過(guò)對(duì)孕婦的情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)，使之忘掉煩惱和憂慮，創(chuàng)造清新的氛圍及和諧的心境，通過(guò)媽媽的神經(jīng)遞質(zhì)作用，促使胎兒的大腦得以良好的發(fā)育。 [4]

所謂胎教，并不是指在妊娠期間胎兒可以受到母親的直接教育，而是指通過(guò)不斷調(diào)整完善母親的心境，營(yíng)造一個(gè)完美的空間，經(jīng)過(guò)血液中營(yíng)養(yǎng)和化學(xué)物質(zhì)的資訊傳遞與溝通，使母親的良好情緒直接或間接地影響胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和性格的形成，為胎兒的身心發(fā)言和出生后的繼續(xù)教育奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，這己被現(xiàn)代科學(xué)和實(shí)踐所證明。 [5]

音樂(lè)胎教

懷孕3-9個(gè)月期間是胎兒腦細(xì)胞大量增殖和神經(jīng)突觸迅速發(fā)育的黃金時(shí)期，如果在此期間給予科學(xué)的胎教，能夠促進(jìn)胎兒大腦發(fā)育，激發(fā)寶寶的潛能。

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