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社會(huì)心理學(xué)消費(fèi)心理

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月19日 03:26

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1、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為及其社會(huì)心理特點(diǎn) 摘要：大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為和以前相比發(fā)生了較大的變化，并成為一種特有的文化現(xiàn)象展示在我們面前，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為：他們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，存在攀比心理；財(cái)商尚未成熟，理財(cái)能力需要培養(yǎng)；人際交往消費(fèi)增多，戀愛(ài)支出過(guò)度；休閑娛樂(lè)消費(fèi)漸成時(shí)尚；消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極

2、分化等等。從社會(huì)心理學(xué)的角度看，大學(xué)生的消費(fèi)具有從眾性、時(shí)尚性、攀比性、個(gè)性化、群體偏見性等特點(diǎn)。大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題不是孤立的，而是有著深刻的社會(huì)心理背景。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)問(wèn)題；社會(huì)心理學(xué) 消費(fèi)行為是指消費(fèi)者獲得、使用、處置消費(fèi)品所采取的各種行動(dòng)以及先于行動(dòng)的相應(yīng)決策過(guò)程。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，他們所受的教育環(huán)境，使得他們成為社會(huì)上一個(gè)比較特殊的消費(fèi)群體，產(chǎn)生了與其他消費(fèi)者不同的消費(fèi)需求，具有比較特殊的消費(fèi)心理，外觀為不同的消費(fèi)行為。從表面上看，消費(fèi)是個(gè)人行為，但從深層意義上說(shuō)，消費(fèi)心理、消費(fèi)意

3、向、消費(fèi)意識(shí)是一種精神文化現(xiàn)象，個(gè)人消費(fèi)問(wèn)題會(huì)將導(dǎo)致社會(huì)問(wèn)題。從這一意義上講，大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題及其所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不利于大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、健全人格的形成和完善，而且對(duì)家庭倫理道德、學(xué)校教育管理和社會(huì)秩序帶來(lái)消極影響。一、大學(xué)生的消費(fèi)特征　　1.消費(fèi)構(gòu)成　　(1)飲食消費(fèi)。飲食消費(fèi)是大學(xué)生主要的消費(fèi)。通過(guò)相比，女生的飲食消費(fèi)水平普遍低于男生，但零食消費(fèi)卻高于男生。很多大學(xué)生選擇在食堂就餐，但是餐后總是不可避免的拐到零食店里去進(jìn)行零食的下消費(fèi)，有些時(shí)候零食的消費(fèi)甚至高于飲食的消費(fèi)。 (2)學(xué)習(xí)消費(fèi)。學(xué)習(xí)消費(fèi)主要是書報(bào)費(fèi)、學(xué)習(xí)用品費(fèi)

4、、考證費(fèi)和電腦消費(fèi)等。近年“考證熱”在各個(gè)大學(xué)校園里悄然興起。大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越困難，因而更加重視參加各種考試，如英語(yǔ)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、技能證書考試、出國(guó)考試和國(guó)家公務(wù)員考試等。相應(yīng)的報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)也自然不菲。我自己最近再考的公務(wù)員除去以后可能要的培訓(xùn)費(fèi)用，現(xiàn)在的買的各類材料就是一大筆支出。 (3)休閑娛樂(lè)消費(fèi)。大學(xué)生閑暇生活中, 經(jīng)常做的事情就是上網(wǎng)、讀消遣雜志、讀文學(xué)作品、書法音樂(lè)繪畫、旅游、以及平時(shí)晚上和朋友出去吃夜宵、偶爾的聚餐等, 大學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，崇尚自我，注重學(xué)習(xí)的同時(shí)，也注重發(fā)展情趣，享受生活。　　(4)人際交往消費(fèi)。人際交往消費(fèi)在大學(xué)生活中是比較普遍的, 這

5、種消費(fèi)常見于同學(xué)之間, 與老師之間的人際交往消費(fèi)則不多。大學(xué)生在交往中注重禮尚往來(lái)，雖然每次投入金錢數(shù)額不會(huì)太大，但卻注重經(jīng)常性，注重感情投資。　　(5)服飾消費(fèi)。許多大學(xué)生都比較注重自身的外表形象。特別是高年級(jí)的女生, 她們?cè)谧晕倚蜗蟀b方面, 不少人追求的是時(shí)尚、品牌與品位。男生可能這方面的支出相對(duì)較少，經(jīng)常去拿快遞都是一堆的女生擠在那里排著對(duì)等拿包裹。　　(6)戀愛(ài)消費(fèi)。大學(xué)校園戀愛(ài)被視為一項(xiàng)不談婚姻的愛(ài)情,大學(xué)生的戀愛(ài)心態(tài)也有多種，或是為彌補(bǔ)感情的空白,或是為選擇伴侶取經(jīng),或是感情的真實(shí)流露。二、大學(xué)生消費(fèi)行為的社會(huì)心理背景大學(xué)生的消費(fèi)不是一個(gè)獨(dú)立的行為，而是與多種因素

6、相互作用、相互影響。社會(huì)心理是一種普遍的社會(huì)精神現(xiàn)象，它能夠客觀的、比較準(zhǔn)確的反映出社會(huì)生活變化的基本傾向和可能出現(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)。研究社會(huì)心理可以為社會(huì)、家庭、學(xué)校和大學(xué)生個(gè)人做出合理的決策提供有代表性的心理依據(jù)，以引導(dǎo)大學(xué)生的科學(xué)的、正確的、理性的消費(fèi)行為，促進(jìn)個(gè)性和精神生活的健康發(fā)展。 1.家庭影響因素父母對(duì)子女消費(fèi)觀念及消費(fèi)習(xí)慣的影響大于其他人的影響。父母的行為是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)孩子的行為起著潛移默化的作用。家庭對(duì)大學(xué)生購(gòu)買行為的影響主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，一是家庭成員作為參照群體會(huì)對(duì)其購(gòu)買行為產(chǎn)生影響；二是家庭在大學(xué)生的社會(huì)化成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)對(duì)其價(jià)值觀及行為準(zhǔn)則產(chǎn)生影響；三是現(xiàn)實(shí)的家庭

7、環(huán)境，如家庭成員結(jié)構(gòu)、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況等會(huì)對(duì)大學(xué)生的購(gòu)買行為產(chǎn)生影響。在我個(gè)人家教的歷程當(dāng)中，也看到很多家長(zhǎng)對(duì)子女的寵愛(ài)到了一個(gè)溺愛(ài)的程度，想要什么給什么，這種寵愛(ài)的程度也直接導(dǎo)致了他們消費(fèi)觀念的薄弱。 2.文化環(huán)境背景因素一般地，社會(huì)文化決定社會(huì)心理。而大學(xué)是文化的集中體現(xiàn)地，也往往是文化的聚集地和擴(kuò)散地。大學(xué)校園文化的特征具有開放性、超前性。校園文化的開放性，導(dǎo)致青年大學(xué)生能更多更快地接觸西方文化，使當(dāng)代大學(xué)生的思維特征、價(jià)值選擇、行為趨向、生活方式等諸方面超越于一般的社會(huì)成員。其中，大學(xué)生消費(fèi)的文化背景主要有以下兩方面:消費(fèi)主義的蔓延；多元性的大眾文化。大學(xué)生多樣化消費(fèi)的特點(diǎn)根源

8、于大學(xué)生的多元化價(jià)值取向。這種多元化的價(jià)值目標(biāo)，使大學(xué)生的社會(huì)需要多樣化，形成多樣性的消費(fèi)特點(diǎn)。 3.大學(xué)生個(gè)體心理因素大學(xué)生是正處在成長(zhǎng)中的青年知識(shí)分子，青年與知識(shí)分子的交織是大學(xué)生的基本特征。他們既有青年人的熱情和追求，又有比社會(huì)青年更多的知識(shí)。 (1)自我意識(shí)。在這個(gè)個(gè)性彰顯的時(shí)代，大學(xué)生正處于心理斷乳的尾聲，他們的自我意識(shí)顯著增強(qiáng)，對(duì)自我的關(guān)注日益強(qiáng)烈，渴望給他人產(chǎn)生美好的印象。在消費(fèi)過(guò)程中追求新奇、獨(dú)特，力求與眾不同，顯示自己的優(yōu)越性是大學(xué)生的一種普遍心態(tài)，如購(gòu)買名牌服飾，佩帶金銀首飾，擁有手機(jī)和電腦等。（2）社會(huì)動(dòng)機(jī)。社會(huì)動(dòng)機(jī)由社會(huì)需要引起。大學(xué)生處在社會(huì)改革時(shí)

9、代，產(chǎn)生了多種社會(huì)需要，有物質(zhì)的也有文化精神的。他們的多樣性的消費(fèi)需要引起的消費(fèi)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)其產(chǎn)生各種消費(fèi)行為的重要因素并表現(xiàn)出多樣性。 4.同伴群體的影響兒童更多的受到父母的影響，而青春期以后的孩子，越來(lái)越多的受到同伴群體的影響。比如在宿舍這個(gè)小群體里面，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐痪湓捇蛘咭粋€(gè)行動(dòng)近演變?yōu)橐徽麄€(gè)宿舍的消費(fèi)。前幾天，某商場(chǎng)做活動(dòng)，宿舍就加在一起湊單，本來(lái)只是想買一單，后來(lái)變成了三單。大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校以后，離開父母，獨(dú)自生活，其獨(dú)立性較差，依賴心理較重，必然受到其同伴群體的影響。二、大學(xué)生消費(fèi)的社會(huì)心理特征 1. 從眾性從眾是個(gè)體在群體壓力下，放棄自己的意見，轉(zhuǎn)變?cè)械膽B(tài)

10、度，采取與大多數(shù)人一致的行為。經(jīng)常一些大學(xué)生在外界的壓力下，無(wú)論是表面的順從還是內(nèi)心的接收，都會(huì)使其消費(fèi)意識(shí)、消費(fèi)觀念、消費(fèi)行為發(fā)生轉(zhuǎn)變，很可能會(huì)不顧及自身的條件，而盲目的順從他人的消費(fèi)習(xí)慣，如和其他女生去商場(chǎng)購(gòu)買名牌產(chǎn)品，一起做美容、美發(fā)。一個(gè)人說(shuō)這個(gè)多好多好經(jīng)常就會(huì)引發(fā)一群人的消費(fèi)，往往并不是因?yàn)槟阈枰@個(gè)東西，而是因?yàn)榇蠹叶假I了，這種消費(fèi)行為在大學(xué)或者說(shuō)在我身邊屢見不鮮。 2. 時(shí)尚性夏天來(lái)了，校園似乎變成了一個(gè)爭(zhēng)奇斗艷的季節(jié)，這點(diǎn)在男生當(dāng)中表現(xiàn)的似乎不明顯，但是女性似乎夏天就是一個(gè)追求時(shí)尚以及永遠(yuǎn)停不下追求的步伐。就像我舍友說(shuō)的，每個(gè)女孩子的衣柜里總是少一件衣服鞋柜里總是少一雙鞋

11、。大學(xué)生作為社會(huì)的前衛(wèi)群體，在消費(fèi)過(guò)程中總樂(lè)于接受流行，領(lǐng)先于時(shí)代，追求品牌、新穎、時(shí)尚和潮流。各式各樣的品牌充斥著校園的每個(gè)角落，把大學(xué)生卷入了夢(mèng)幻消費(fèi)。許多學(xué)生手執(zhí)手機(jī)、出入于高檔次的場(chǎng)所，消費(fèi)行為也逐步由消費(fèi)的數(shù)量型向生活的品位型發(fā)展。 3. 攀比性有時(shí)似乎也并不是刻意的想去和誰(shuí)比較，只是在生活的圈子里似乎就會(huì)形成一種標(biāo)準(zhǔn)，或而羨慕或而只是因?yàn)樽非蟆?人們總是選擇他人作為自己的參照標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、人際交往及體閑娛樂(lè)中，總是有意無(wú)意的與他人作比較以求心理平衡，獲得自我認(rèn)同。這種不考慮自己經(jīng)濟(jì)狀況、一味地攀比促成不合理的消費(fèi)，扭曲了大學(xué)生的心靈。 4. 個(gè)性化撞衫總是一

12、件很尷尬的事情，很多女生在選擇服飾消費(fèi)的時(shí)候總是會(huì)考慮這件衣服的個(gè)性化以及是否會(huì)出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象，其實(shí)這個(gè)世界人那么多多一件衣服也是司空見慣的事情。每個(gè)大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中, 喜歡與眾不同, 標(biāo)新立異, 希望能夠以獨(dú)特的方式顯示自己的成熟, 確立自己的價(jià)值, 表達(dá)自己的個(gè)性, 樹立自己的形象, 展現(xiàn)自己審美水平。因而, 他們往往比較喜好個(gè)性化的、有獨(dú)特風(fēng)格的商品。同時(shí), 社會(huì)商品的日益豐富也為大學(xué)生的個(gè)性化需求與行為創(chuàng)造了條件。 5. 群體偏見性群體偏見對(duì)大學(xué)生的影響主要體現(xiàn)在小群體中，尤其是內(nèi)聚力強(qiáng)的小群體中。比如關(guān)系團(tuán)結(jié)的宿舍或班級(jí)。群體思維影響下的消費(fèi)心理是指在在內(nèi)聚性的群體中，群體成

13、員為達(dá)到一致意見而過(guò)分配合群體動(dòng)機(jī)，以至于使自己的消費(fèi)觀點(diǎn)或行為受到抑制。大學(xué)生由于處于生理相對(duì)成熟而心理又不甚成熟的特殊時(shí)期，受其歸屬心理的影響，為了實(shí)現(xiàn)小群體的一致，個(gè)體間往往會(huì)形成一致的消費(fèi)行為。如去購(gòu)買一些高品位的書籍，以彰顯自身作為大學(xué)生不同于其他消費(fèi)群體的特征。消費(fèi)行為是消費(fèi)主體出于延續(xù)和發(fā)展自身的目的,有意識(shí)地消耗物質(zhì)資料和非物質(zhì)資料的能動(dòng)行為。它是人類賴以生存和發(fā)展的最古老的社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)行為,是社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的基本前提。需要強(qiáng)調(diào)的是，大學(xué)生消費(fèi)心理還不成熟，極易接受社會(huì)各種思潮的影響，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的指導(dǎo)。要倡導(dǎo)合理、有計(jì)劃的消費(fèi)，反對(duì)過(guò)度消費(fèi)、高消費(fèi)；倡導(dǎo)節(jié)約、勤勞儉樸等節(jié)儉消費(fèi)觀，反對(duì)及時(shí)享樂(lè)、奢侈腐化、揮霍浪費(fèi)等消費(fèi)主義觀，但不提倡吝音型消費(fèi)觀等參考文獻(xiàn)： [1]陸漢文，大學(xué)生的消費(fèi)與現(xiàn)代性[J].青年研究，1999,（6）. [2]時(shí)蓉花，社會(huì)心理學(xué)[M].華東師范大學(xué)出版社，2013. [3]韓璐，當(dāng)代大學(xué)生畸形消費(fèi)的社會(huì)心理學(xué)分析[J].重慶郵電學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005，4:542-544.

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