大學(xué)生們都找雷五明聊些什么？

　　每年都在課堂上“教學(xué)生談戀愛”的麻辣老師雷五明介紹，在前來咨詢的學(xué)生中，有兩成為情所困，與往年相比，今年前來咨詢的純感情的訴求增多，同時(shí)，男生感情受挫的比例逐漸增加。

　　[調(diào)查]兩成咨詢者為情所傷 集中在大二大三

　　記者在武漢理工大學(xué)和華中師范大學(xué)心理咨詢室探訪得知，兩者每年接待的咨詢學(xué)生約為2400人次和4000人次，其中情感咨詢占20%，各有480人次和800人次?！按笠粚W(xué)生最多的問題是學(xué)習(xí)適應(yīng)、人際關(guān)系問題，大四集中在就業(yè)、考研等方面，大二大三的就去談戀愛了?！崩孜迕髡f。

　　大三男生小王就是為情所傷者之一。

　　大一時(shí)，他暗戀一校友，對(duì)方人緣很好，不管男生女生都愿意跟她一起玩。小王覺得自己長相和個(gè)人能力都很一般，一直不敢表白。大二時(shí)，暗戀的女生戀愛受傷，小王鼓起勇氣去安慰她，看她哭，哄她笑，依然沒表白，等到大二下學(xué)期，小王表白了，結(jié)果被婉拒不說，還遭到這個(gè)女生連番的冷言冷語。此后，只要小王在場(chǎng)，暗戀女生就會(huì)毫不留情面地拿話刺激他，經(jīng)常讓他下不來臺(tái)。小王說，原本是好朋友，自從表白后，自己連走路幾乎也要躲著她，他不明白原因是什么，并且從此再也不敢對(duì)其他女生表白。

　　武漢理工大女生小李，也被愛情困擾了很久。她說，高中時(shí)，有個(gè)男生向自己表白，但目標(biāo)卻不是自己，而是借自己來接近好友，一氣之下，她與那名男生掰了。進(jìn)入大學(xué)后，兩人又逐漸聯(lián)系起來，一個(gè)月前，對(duì)方再次向她表白，但小李覺得他還是動(dòng)機(jī)不純。

　　[分析]男生“受傷”多過女生，觀念開放是主因

　　雷五明介紹，十年前，因感情困擾前來咨詢的學(xué)生中，男女比例為1:3，現(xiàn)在則是1:1，“男生比女生更容易受傷”。

　　大四男生小徐來自農(nóng)村，大三時(shí)，同系的一個(gè)師妹對(duì)他表示好感，于是兩人戀愛了。兩個(gè)月后，師妹突然以不合適為理由要求分手，這讓小徐想不通，他找到心理咨詢師，傾訴道：明明是她主動(dòng)追的我，當(dāng)我要對(duì)其負(fù)責(zé)時(shí)，她卻提出分手。

　　雷五明說，雖然大部分年輕人的性觀念里還有傳統(tǒng)的保守色彩，但與十年前比已經(jīng)有了巨大變化，一改過去女生硬性要求男生負(fù)責(zé)，如今男女平等，反而讓想負(fù)責(zé)的男生不適應(yīng)了。

　　華中師范大學(xué)心理咨詢室老師孫啟武介紹，在情感咨詢的學(xué)生中，大部分的訴求是“如何挽回愛情”?！拔覀冎荒軓男睦韺W(xué)角度，幫助梳理他在感情中的心理和行為，只能起到心理疏導(dǎo)作用。但大部分學(xué)生過來，是讓我們幫忙追回女生。對(duì)此，我們無能為力?！?/p>

　　[延伸]人際關(guān)系咨詢量排第一

　　“去年心理咨詢室的接訪量有2400人次，我個(gè)人有大約200人次，最多的是人際關(guān)系處理不好，占了30%?！痹谖錆h理工大學(xué)心理咨詢室，做了19年大學(xué)生心理咨詢師的雷五明說，在該室的案例中，大學(xué)生人際關(guān)系困擾、情感困擾和就業(yè)及職業(yè)規(guī)劃困擾排在前三，總計(jì)占接待人次的70%。

　　雷五明介紹，隨著80后、90后逐漸成為大學(xué)生主體，獨(dú)生子女的家庭環(huán)境，造成了這一批學(xué)生極強(qiáng)的個(gè)性，在大學(xué)的集體生活中容易出現(xiàn)矛盾，造成人際關(guān)系困擾，特別是宿舍關(guān)系。他說，在宿舍里，甚至是晚上關(guān)燈的小事，也能引起情緒爆發(fā)，造成關(guān)系緊張。

　　來自黃岡的小胡，就因?yàn)樘幚聿缓盟奚彡P(guān)系，到大二的時(shí)候就兩次調(diào)換宿舍。

　　小胡習(xí)慣晚睡早起，室友們睡覺的時(shí)候，會(huì)嫌她的電腦屏幕打擾自己；室友們開臥談會(huì)的時(shí)候，小胡則會(huì)“提醒”不要吵到自己；她早上起床洗漱，還在睡覺的室友又“抗議”她聲響太大。半年下來，第一個(gè)宿舍的女生自動(dòng)分成了兩個(gè)陣營：室友們的活動(dòng)，小胡從來不參與；小胡的一些倡議，也少有人響應(yīng)。覺得自己被完全孤立，小胡要求輔導(dǎo)員給自己重新安排宿舍。結(jié)果，第二個(gè)宿舍已經(jīng)形成的圈子和生活習(xí)慣，她更融入不了。

　　一個(gè)月后，小胡再次要求輔導(dǎo)員重新安排宿舍，結(jié)果還是沒有出現(xiàn)她渴望的“一團(tuán)和氣”。輔導(dǎo)員提醒她搞好宿舍關(guān)系時(shí)，她無奈地找到心理咨詢老師哭訴遭遇。

　　“人際關(guān)系緊張，跟家庭環(huán)境有重大關(guān)系?！崩孜迕鞣治稣f，這些孩子在成長過程中，一般都是好幾個(gè)大人寵愛他一人，逐漸形成了自我為中心的思維和行為習(xí)慣。大學(xué)的宿舍生活，是大學(xué)生人際關(guān)系發(fā)生的重要場(chǎng)所，如果自我中心太強(qiáng)烈，必然會(huì)造成與整個(gè)宿舍格格不入的結(jié)果。

　　同樣，在華中師范大學(xué)心理咨詢室，去年大約4000人次的咨詢中，人際關(guān)系問題的咨詢量也是排在第一位，占30%。

　　孫啟武認(rèn)為，除了家庭環(huán)境，學(xué)生們一直接受的教育也是造成人際交往問題的重要原因。他說，在進(jìn)入大學(xué)之前，大多數(shù)孩子都是被要求“只管學(xué)習(xí)，不管其他”，很少學(xué)習(xí)如何與人打交道、處理宿舍關(guān)系，進(jìn)入完全不一樣的大學(xué)生活，不少大一、大二的學(xué)生適應(yīng)不了，與身邊人關(guān)系緊張。

　　在武漢理工大學(xué)和華中師范大學(xué)，就業(yè)及職業(yè)規(guī)劃的咨詢量排在第三位，占總數(shù)的15%到20%之間。“以前沒有轉(zhuǎn)專業(yè)，沒有雙學(xué)位輔修，沒有那么多考研、考公務(wù)員，畢業(yè)之后干什么很簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在選擇項(xiàng)多了，但不知道自己想要什么的人也越來越多?！睂O啟武說，曾經(jīng)有個(gè)前來咨詢的學(xué)生，成績(jī)很優(yōu)秀，可以保研繼續(xù)深造，還收到了六七份公司的錄用通知，但他又想考公務(wù)員，為此糾結(jié)到失眠。

　　這名男生從小很少有機(jī)會(huì)選擇自己的出路，一下子面臨多種選擇，他不知道該選哪個(gè)。保研的話，要錯(cuò)過手上六七份別人很羨慕的工作機(jī)會(huì)，而這幾份工作機(jī)會(huì)里，又涉及到薪酬待遇、未來發(fā)展空間、工作地點(diǎn)的選擇，即使選擇最合適的工作機(jī)會(huì)，他又擔(dān)心失去考公務(wù)員的機(jī)會(huì)。同時(shí)，他還懷疑自己的選擇是否在內(nèi)心里又被父母“安排”了。

　　雷五明說，就業(yè)的壓力已經(jīng)壓到了大一、大二學(xué)生身上。以武漢理工大學(xué)為例，每年每個(gè)專業(yè)至少有七八個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)或者轉(zhuǎn)出，其中不少人是考慮未來的就業(yè)。另外，每個(gè)班至少有三分之一甚至一半的學(xué)生選擇考研，還可以輔修雙學(xué)位，學(xué)生不得不一次次做選擇?！霸鞠朕D(zhuǎn)專業(yè)，又不確定轉(zhuǎn)進(jìn)的那個(gè)專業(yè)好不好，或者擔(dān)心轉(zhuǎn)進(jìn)去又不滿意；看身邊人都考研，自己也想考，但不是發(fā)自內(nèi)心，成績(jī)還不是很好；選個(gè)雙學(xué)位吧，又要考慮哪個(gè)專業(yè)好，是輔修本校還是到外校，各種糾結(jié)、困擾就來了?！?/p>

　　[建議]對(duì)心理問題學(xué)生需要更重視

　　“高校自殺的學(xué)生里，有80%是因?yàn)樾睦韱栴}。考研失敗、找工作失利、感情受挫，這些表面上看到的事，只是偶然性的引線。”孫啟武說，按照自殺率計(jì)算，武漢高校出現(xiàn)的學(xué)生自殺事件屬于正常范圍，這部分學(xué)生大多已經(jīng)出現(xiàn)心理問題，高校應(yīng)該提高對(duì)這部分學(xué)生的發(fā)現(xiàn)。

　　在朋友們看來，大二女生小黃完全是一個(gè)正常人。性格算不上開朗，但開得起玩笑，所以她們經(jīng)常以“小胖”的外號(hào)喊她，小黃也從來沒有表示過反抗。但她為此已經(jīng)困擾了一年多，實(shí)在憋不住，找到了學(xué)校心理咨詢室。經(jīng)過聊天才知道，她6歲的時(shí)候被寄養(yǎng)給叔父一家，11歲的時(shí)候，叔父家有了自己的孩子，又把她還給親生父母。在叔父家生活了5年，即使回到父母身邊，與家人的關(guān)系已經(jīng)生疏，心里有事從來不跟他們說。

　　寄養(yǎng)的經(jīng)歷，讓她覺得自己被拋棄了兩次；與父母、兄弟的關(guān)系疏遠(yuǎn)，讓她覺得自己多余，沒有安全感。她的內(nèi)心很需要朋友，所以不敢對(duì)朋友起的外號(hào)抗議，但心里又很討厭別人叫她“小胖”，這讓她覺得自己很丑。找到心理咨詢老師時(shí)，她坦言，自己覺得生活沒意思。

　　“心理問題分為幾種類型，原因也有多種。一部分的類型外人看不出來，覺得他是正常人，一旦發(fā)作，后果很嚴(yán)重?！崩孜迕鹘榻B，曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)的馬加爵，就存在著人格障礙方面的心理問題。他說，以武漢理工大為例，學(xué)校有近5萬學(xué)生，每年開學(xué)會(huì)統(tǒng)一做心理普查，對(duì)分?jǐn)?shù)異常的學(xué)生建立保密資料庫，及時(shí)跟蹤情況，一旦出現(xiàn)輕度心理問題，會(huì)及時(shí)介入，如果程度比較深，則會(huì)直接轉(zhuǎn)入專業(yè)醫(yī)院治療。每年，出現(xiàn)嚴(yán)重情況，需要專業(yè)醫(yī)生介入的有大約30人。

　　“按5萬人基數(shù)算，比例很小。但是與一般性心理困擾不同，這一部分人的問題解決起來比較難，一旦產(chǎn)生后果，不管是對(duì)他們個(gè)人，或者其他人，都很嚴(yán)重。”雷五明說，雖然高校都設(shè)有心理咨詢室，班級(jí)還有心理委員，但是不同的學(xué)校，心理咨詢團(tuán)隊(duì)的工作效果也不同，高校需要重視起來，及時(shí)監(jiān)控到可能出現(xiàn)嚴(yán)重心理問題的情況。

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