《教育與教學(xué)研究》 2010年05期

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論藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生健康人格的培養(yǎng)與塑造

江勝堯   開(kāi)通知網(wǎng)號(hào)

【摘要】：健康人格是藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要條件,但現(xiàn)實(shí)卻不容樂(lè)觀,表現(xiàn)出片面追求"自我設(shè)計(jì)"、"自我選擇"和"自我發(fā)展"等人格特征。培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康人格是藝術(shù)院校推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程,通過(guò)推進(jìn)大學(xué)教育改革、提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)等途徑,構(gòu)建大學(xué)生健康人格培養(yǎng)機(jī)制,促進(jìn)大學(xué)生的人格素質(zhì)健康發(fā)展,把學(xué)生培養(yǎng)成身心、智力、道德、情感和諧發(fā)展的人和有責(zé)任感的全面發(fā)展的社會(huì)人。

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【引證文獻(xiàn)】 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條 1 劉津穎;楊明;新時(shí)期大學(xué)生道德人格及其培養(yǎng)研究——以藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生為例[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年06期 【參考文獻(xiàn)】 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條 1 劉大允;基于優(yōu)化第二課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的大學(xué)生思想政治教育新模式探析[J];中國(guó)高教研究;2007年03期 【相似文獻(xiàn)】 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條 1 江勝堯;論藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生健康人格的培養(yǎng)與塑造[J];教育與教學(xué)研究;2010年05期 2 張小明;王福;梁振杰;大學(xué)生健康人格特征培養(yǎng)[J];職業(yè)圈;2007年17期 3 陳鍇;淺談大學(xué)生健康人格的培養(yǎng)[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(學(xué)科版);2009年03期 4 趙芬;論“學(xué)恩來(lái)精神、守初心使命”與大學(xué)生健康人格培養(yǎng)的三維機(jī)制研究[J];才智;2022年01期 5 唐賢秋;周山東;論傳統(tǒng)美德教育對(duì)大學(xué)生健康人格培養(yǎng)的促進(jìn)作用[J];玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期 6 張巖;中韓高校大學(xué)生健康人格培養(yǎng)模式差異性分析[J];國(guó)際公關(guān);2019年12期 7 楊劍;高職生健康人格培養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)文化供給研究[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2024年02期 8 劉廣東;張福珍;積極心理學(xué)理念下的研究生健康人格培養(yǎng)[J];科教文匯(中旬刊);2017年23期 9 佟佳春;張衛(wèi)平;大學(xué)生健康人格培養(yǎng)途徑研究[J];現(xiàn)代交際;2021年02期 10 楊忠;邊建芳;高校圖書館員工作情境中的健康人格培養(yǎng)[J];忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2021年02期 中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條 1 孟應(yīng)群;易地移民搬遷中留守兒童健康人格培養(yǎng)的思考與對(duì)策[A];廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)會(huì)第五屆教學(xué)研討會(huì)論文集（三）[C];2022年 2 東?？h實(shí)驗(yàn)中學(xué)“學(xué)生健康人格培養(yǎng)”課題組工作計(jì)劃[A];中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告論文集[C];2004年 3 韓偉;常家樹(shù);青少年創(chuàng)新能力的健康人格培養(yǎng)[A];“十一五”與青少年發(fā)展研究報(bào)告——第二屆中國(guó)青少年發(fā)展論壇暨中國(guó)青少年研究會(huì)優(yōu)秀論文集（2006）[C];2006年 4 “中學(xué)生心理健康人格培養(yǎng)”課題研究中期報(bào)告[A];全國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告（一）[C];2004年 5 崔濤;李成元;論高職生健康人格的培養(yǎng)[A];山東省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)第七屆遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2006年 6 陳谷寧;構(gòu)建中職學(xué)生健康人格培養(yǎng)模式的探索[A];《教師教育能力建設(shè)研究》科研成果匯編（第七卷）[C];2018年 7 劉鑫;現(xiàn)代學(xué)徒制在地方高校藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的創(chuàng)新模式研究[A];多學(xué)科融合教育促進(jìn)復(fù)合型人才核心素養(yǎng)發(fā)展學(xué)術(shù)論文集[C];2019年 8 王晶;劉俊一;年青;體育鍛煉對(duì)大學(xué)生健康生活方式的影響：心理韌性和鍛煉自我效能感的中介效應(yīng)[A];第十三屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要集——專題報(bào)告(運(yùn)動(dòng)心理分會(huì))[C];2023年 9 肖金梅;邱地秀;冥想運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生健康促進(jìn)的研究進(jìn)展[A];第十三屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要集——書面交流(運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)分會(huì))[C];2023年 10 郭奎森;范美琪;通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推廣大學(xué)生健康促進(jìn)項(xiàng)目的研究[A];2023年全國(guó)高等院校體育教學(xué)訓(xùn)練發(fā)展研討會(huì)論文集[C];2023年 中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條 1 劉倩倩;大學(xué)生健康行為的主觀能動(dòng)機(jī)制研究[D];山東大學(xué);2022年 2 姚聲;正頜外科手術(shù)患者人格特征、心理維度及其對(duì)治療滿意度的影響機(jī)制分析&病例報(bào)告[D];武漢大學(xué);2014年 3 黃勢(shì)海（Hoang The Hai）;越南大學(xué)生人格特征對(duì)心理壓力的影響：應(yīng)對(duì)方式的中介作用[D];華中師范大學(xué);2018年 4 曾麗;人格特征商業(yè)利用法律問(wèn)題研究[D];西南政法大學(xué);2013年 5 王冬;大學(xué)生健康生活方式評(píng)價(jià)量表研制及初步應(yīng)用研究[D];南方醫(yī)科大學(xué);2009年 6 張錦;大學(xué)生健康意識(shí)的研究和干預(yù)[D];浙江大學(xué);2011年 7 武忠剛;越南青少年人格特征實(shí)證研究[D];福建師范大學(xué);2012年 中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條 1 金敏敏;社會(huì)教育與大學(xué)生健康人格培養(yǎng)研究[D];河南理工大學(xué);2012年 2 冷鴻濤;高校貧困生健康人格培養(yǎng)研究[D];大連理工大學(xué);2010年 3 楊雪慧;學(xué)校體育對(duì)留守兒童健康人格培養(yǎng)的影響[D];首都體育學(xué)院;2018年 4 李辛培;當(dāng)代大學(xué)生健康人格培養(yǎng)研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2014年 5 曹彩萍;高中生健康人格培養(yǎng)的問(wèn)題研究[D];河南大學(xué);2013年 6 吳桂韓;當(dāng)前高校學(xué)生人格教育與健康人格培養(yǎng)探究[D];廈門大學(xué);2008年 7 吳容容;高中思想政治課與中學(xué)生健康人格培養(yǎng)研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2014年 8 吳瓊;當(dāng)代貧困大學(xué)生健康人格培養(yǎng)問(wèn)題研究[D];海南大學(xué);2012年 9 鄒玉紅;中職學(xué)生健康人格培養(yǎng)模式的構(gòu)建[D];南昌大學(xué);2012年 10 周玲娟;在課外閱讀中培養(yǎng)超常生的健康人格[D];蘇州大學(xué);2011年 中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條 1 本報(bào)記者 解照輝　通訊員 石建軍;首家“青愛(ài)小屋”落戶濟(jì)南[N];濟(jì)南日?qǐng)?bào);2011年 2 記者 黃佐君 通訊員 胡德義 吳超奇;扶智扶資，“鋪墊”大學(xué)生健康就業(yè)路[N];孝感日?qǐng)?bào);2021年 3 記者 胡浩;把校園建設(shè)成最陽(yáng)光最安全的地方[N];中國(guó)青年報(bào);2017年 4 本報(bào)記者 晉浩天 本報(bào)通訊員 王榕;拿什么教會(huì)大學(xué)生健康地生活[N];光明日?qǐng)?bào);2017年 5 記者 徐丹;保障大學(xué)生就醫(yī)權(quán)益 提高大學(xué)生健康水平[N];駐馬店日?qǐng)?bào);2008年 6 本報(bào)記者 張凌漪;爭(zhēng)做大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人[N];重慶日?qǐng)?bào);2021年 7 本報(bào)記者 楊淑瓊;當(dāng)好大學(xué)生健康成長(zhǎng)引路人[N];寧夏日?qǐng)?bào);2021年 8 見(jiàn)習(xí)記者 李丹;人大代表走進(jìn)校園宿舍 關(guān)愛(ài)大學(xué)生健康成長(zhǎng)[N];嘉興日?qǐng)?bào);2016年 9 本報(bào)記者 周紅松　通訊員 呂欣然;大學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人[N];中國(guó)教育報(bào);2010年 10 郁芬;建立健全到村任職大學(xué)生健康成長(zhǎng)長(zhǎng)效機(jī)制[N];新華日?qǐng)?bào);2008年

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