“女孩要溫柔淑女”“男孩不該輕易哭泣”“男生最好選擇理工類科目”“幼師是女人的工作”......這些社會性別刻板印象在接受教育、職業(yè)選擇、社會生活、擇偶婚戀等方面深刻地影響著人們。對于學(xué)生而言，固有的性別偏見和觀念限制了青少年的選擇和行動，抹殺了他們的興趣和能力。

2021年9月8日，國務(wù)院印發(fā)《中國婦女發(fā)展綱要（2021-2030年）》（以下簡稱《綱要》）。在“婦女與教育”領(lǐng)域，《綱要》中提出了“大中小學(xué)性別平等教育全面推進(jìn)”，“促進(jìn)性別平等教育融入學(xué)校教學(xué)內(nèi)容、校園文化、社團(tuán)活動和社會實踐活動”，“鼓勵學(xué)校設(shè)置生命教育、心理健康教育和防性侵、防性騷擾的相關(guān)課程，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力”等內(nèi)容。

在西安的中小學(xué)里，性別平等教育早已在校園生根發(fā)芽。在生理知識教育、德育教育、心理健康教育乃至語文課、道法課等全學(xué)科的教學(xué)活動中，老師們已在努力地踐行著性別平等的教育理念。推進(jìn)性別平等教育進(jìn)校園，幫助學(xué)生樹立性別平等觀念，不僅僅關(guān)乎兩性和諧相處，更是在教會學(xué)生悅納自我，突破性別模板的束縛，學(xué)會尊重差異，探索充滿無數(shù)可能性的未來。

>>目的

消除歧視與不平等

教育是一切改變的起點

《中國婦女發(fā)展綱要（2021-2030年）》規(guī)劃了中國未來十年里婦女全面發(fā)展的主要目標(biāo)與任務(wù)。為何強(qiáng)調(diào)在學(xué)校教學(xué)內(nèi)容里融入性別平等教育？性別研究學(xué)者李思磐指出，“無論是消除婦女的貧困，消除對婦女一切形式的暴力，還是提高婦女地位等關(guān)鍵領(lǐng)域，一切改變的起點都是教育?！?/p>

“將性別平等教育寫入政策文件里是一個很好的信號，這使學(xué)校的相關(guān)工作更具有合法性，也讓希望在這方面有所作為的老師發(fā)揮更好的作用，在更廣泛的學(xué)生群體里幫助學(xué)生?！蓖瑫r，李思磐表示，“這也需要非常扎實的配套措施去落實，包括師資的配備、教材的編撰和活動的設(shè)計等。尤其是學(xué)校的管理者和教師要有足夠的思辨性，對于性別有非常深刻的認(rèn)知，不然可能會走向‘淑女教育’‘男子漢教育’等實際上是強(qiáng)化性別刻板印象的模式上去。此外，全面的性教育也是性別教育不可或缺的一環(huán)?！?/p>

>>意義

從知識學(xué)習(xí)過渡到情感態(tài)度

正確認(rèn)識生理結(jié)構(gòu)是接納尊重的基礎(chǔ)

“對于學(xué)生來說，認(rèn)識男女生理結(jié)構(gòu)與功能，能夠幫助他們正確認(rèn)識自己和異性，是孩子逐步形成和樹立正確性別觀念的良好基礎(chǔ)?！蔽靼哺咝乱荽鋱@中學(xué)學(xué)生處副主任、生物教師白曉波負(fù)責(zé)學(xué)校生命教育體系中生理知識教育模塊的教學(xué)工作，在他看來，性教育對青少年的成長意義重大。

“開展生理知識教育，首先可以幫助孩子以積極平和的心態(tài)面對自己和異性身體的變化，也能及時關(guān)注到自己身體發(fā)育過程中可能出現(xiàn)的異常情況，及時采取相應(yīng)的措施。其次，對異性生理差異的認(rèn)識和理解能夠促進(jìn)孩子尊重他人，尊重異性，互相理解包容，形成和諧的人際關(guān)系，讓孩子今后在社會上以正確積極的態(tài)度、視角與異性合作相處。”白曉波老師表示，“雖然我們要幫孩子樹立正確的性別認(rèn)同，但是在各項校園活動中要淡化性別差異，不要抱有刻板的性別印象。在學(xué)校，男孩也能參加剪紙、絲帶繡、茶藝等社團(tuán)活動，女生在足球、編程、創(chuàng)客、勞動教育等方面也有優(yōu)異表現(xiàn)。學(xué)校的團(tuán)隊組織、學(xué)生會和志愿者活動等也都是以學(xué)生的品行和能力為重，沒有刻板的性別要求?！?/p>

據(jù)白曉波老師介紹，學(xué)校對防性侵、提高自我保護(hù)意識的教育工作是全方位的，在道德與法制課、主題班會、青春期性教育課、校會國旗下演講、校園普法教育活動、社團(tuán)活動、校園文化宣傳等領(lǐng)域進(jìn)行經(jīng)常性滲透?！吧碇R教育不能光浮于表面，學(xué)校應(yīng)根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展特點落實明確的教育教學(xué)目標(biāo)，同時家長也應(yīng)配合學(xué)校一起對孩子進(jìn)行指導(dǎo)?！?/p>

>>教育

德育性別課堂

將性別平等理念具體化

“青少年時期是一個真正的男人和女人誕生的時期”，西安市曲江第二小學(xué)德育主任化蕾老師借用教育學(xué)家蘇霍姆林斯基的話闡明科學(xué)的性別平等教育是何等重要?！靶W(xué)生正處于性別角色選擇和準(zhǔn)備的時期，面臨許多性別角色定位的困惑和焦慮，開展性別平等教育能讓孩子從小就意識到每一個人都是獨特的，不應(yīng)該被套進(jìn)性別的模板里。所有人都可以去發(fā)展自己熱愛的行業(yè)，未來有著無數(shù)的可能?！?/p>

曲江二小的老師們集思廣益，設(shè)計精品性別課程，并自主研發(fā)了德育校本課程《愛與責(zé)任》?！皩⒗L本故事作為教育媒介，讓孩子們參與討論、分享，從而了解男生、女生都有平等受教育、選擇專業(yè)及選擇職業(yè)的機(jī)會；也要尊重性別氣質(zhì)、外在形象、行為方式的多元化；尊重每一個人的價值和尊嚴(yán)，在寓教于樂中讓性別平等潛移默化地深入人心?！?/p>

化蕾老師認(rèn)為，要推進(jìn)性別平等進(jìn)課堂就要將理念具體化。“要與日常生活緊密結(jié)合，在職業(yè)、形象、專業(yè)、姓名、服裝、色彩、情緒、氣質(zhì)、分工、角色等各個層面上展示它們與性別的關(guān)聯(lián)。老師要啟發(fā)學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)性別問題，并要善于轉(zhuǎn)變學(xué)生的性別定型觀念，多展示生活中勇于突破性別限制的人物形象?！贝送?，她強(qiáng)調(diào)，性別課堂應(yīng)當(dāng)將性保護(hù)教育擴(kuò)展進(jìn)來：“打開性的黑箱，去除性的污名化，將權(quán)利意識納入性教育之中。”

>>嘗試

性別偏見影響自尊心與安全感

心理健康課探討性別視角下的男女

“社會性別刻板印象影響著男人、女人的發(fā)展機(jī)會，進(jìn)而影響著人們的自尊心和安全感?！睘榱嗽鰪?qiáng)學(xué)生的社會性別敏感，讓學(xué)生學(xué)會尊重并接受差異，西安市第五十五中學(xué)的心理健康老師侯雪珍設(shè)計并開展了心理健康課《性別視角下的男女》。

“害羞、堅強(qiáng)、溫柔、果斷、細(xì)心......”這些詞匯適宜男性還是女性，抑或是男女皆可？侯雪珍老師引導(dǎo)學(xué)生思考男女的區(qū)別是否絕對，以及傳統(tǒng)觀念下的性別偏見可能會導(dǎo)致的后果?！懊總€學(xué)生都是有無限潛力的，應(yīng)該進(jìn)行多方面的嘗試，同時對世界、對他人應(yīng)持一種更加包容的態(tài)度?！?/p>

“審視社會性別刻板印象帶來的影響目的是在學(xué)生心中種下性別平等的種子，當(dāng)他們進(jìn)入社會以后或許會成為管理者，不要讓刻板的性別觀念再影響下一代人?！焙钛┱淅蠋熎谕?，青年人要自覺克服社會性別刻板印象，擯棄錯誤的性別意識，樹立性別平等意識，給自己和他人以更廣闊的發(fā)展空間。

>>啟發(fā)

《木蘭詩》里的性別迷思

將性別平等理念融入日常教學(xué)

2017年，陜西省成為全國中小學(xué)性別平等教育進(jìn)課堂項目試點省份，西安市第四十五中學(xué)成為陜西省首批試點學(xué)校。四十五中的李凌老師將初中語文教材中的《木蘭詩》與“辨別性別刻板化印象對個人的影響”和“探索不同性別者追求成就的歷程”的教學(xué)任務(wù)結(jié)合起來。

“為什么同行十二年，不知木蘭是女郎？”這是李凌在課堂上拋給同學(xué)們的問題，“從性別刻板化印象的角度分析，在古代男主外、女主內(nèi)，沒有想到女人可以帶兵打仗?！蹦咎m的人生抉擇同樣值得深思，“賞賜百千強(qiáng)，送兒還故鄉(xiāng)，為什么木蘭最終選擇辭官還鄉(xiāng)？”李凌啟發(fā)同學(xué)們聯(lián)系時代背景和社會文化因素分析，“在一個男尊女卑的時代，非常時期可以容許木蘭帶兵打仗，和平時期木蘭可以為官嗎？木蘭辭官實際上是被迫無奈的選擇，女性的選擇只能在家門之內(nèi)，不允許登上政治舞臺。”

李凌介紹，學(xué)校一直致力于發(fā)掘不同學(xué)科與性別平等教育的融合點，今后將著力在語文、歷史、道德與法治等課程中打造優(yōu)秀融合課例。在職業(yè)生涯規(guī)劃課程中將引入“分析職場中不同性別工作者的困境”的思考?！皹淞⑿詣e平等的理念就是要告訴學(xué)生，在職業(yè)選擇和家庭、社會生活中要樹立起一種自信和對自我的認(rèn)同，能力與性別無關(guān)?！?華商報記者 鎖錚錚

相關(guān)知識

什么是早期教育？育兒名博給你帶來滿滿的干貨
集合設(shè)計｜蒙特梭利教育可以帶給孩子什么？
什么是托育，托育跟早教有什么區(qū)別嗎？
小學(xué)性教育教案
學(xué)齡前教育是什么？如何教育學(xué)齡前兒童？
【蒙氏教育】蒙氏教育是什么
【什么是啟蒙教育】什么是啟蒙教育
帶給寶寶一生健康的胎教法
教育部規(guī)定的性健康教育內(nèi)容(小學(xué))（5篇）
早期教育和學(xué)前教育的區(qū)別 二者有什么不同

網(wǎng)址: 性別平等教育帶給學(xué)生什么 http://m.u1s5d6.cn/newsview545524.html