首頁(yè) 資訊上音以音樂(lè)為媒介，推進(jìn)新型交叉學(xué)科發(fā)展、服務(wù)社會(huì)需求

上音以音樂(lè)為媒介，推進(jìn)新型交叉學(xué)科發(fā)展、服務(wù)社會(huì)需求

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年11月24日 11:19

“文化藝術(shù)促進(jìn)心理健康”工作交流會(huì)

&“音樂(lè)藝術(shù)促進(jìn)心理健康”

沉浸互動(dòng)式體驗(yàn)活動(dòng)在上音舉行

為貫徹落實(shí)黨的二十大報(bào)告提出的“重視心理健康和精神衛(wèi)生”指示精神，融合推進(jìn)“健康中國(guó)”“文化強(qiáng)國(guó)”兩個(gè)國(guó)家戰(zhàn)略的創(chuàng)新實(shí)踐，積極推進(jìn)心理健康促進(jìn)行動(dòng)，促進(jìn)心理健康和精神衛(wèi)生事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，12月12日，國(guó)家心理健康和精神衛(wèi)生防治中心（以下簡(jiǎn)稱“國(guó)家心理健康中心”）在上音舉辦“文化藝術(shù)促進(jìn)心理健康”工作交流會(huì)。

與此同時(shí)，首屆“音樂(lè)藝術(shù)促進(jìn)心理健康”沉浸互動(dòng)式體驗(yàn)活動(dòng)當(dāng)天在賀綠汀音樂(lè)廳舉行。

“文化藝術(shù)促進(jìn)心理健康”

工作交流會(huì)

共青團(tuán)中央委員會(huì)維護(hù)青少年權(quán)益部一級(jí)巡視員張蔚紅，教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心黨委辦公室（紀(jì)委辦公室）主任申叢叢，中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童發(fā)展研究中心項(xiàng)目執(zhí)行主任王立華，新華社國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任賀大為，中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)楊民，國(guó)家心理健康中心黨委書記、主任姚宏文，國(guó)家心理健康中心副主任王鋼，上音院長(zhǎng)廖昌永，院黨委副書記、副院長(zhǎng)徐衛(wèi)，院黨委副書記曹榮瑞等出席本次活動(dòng)，心理健康、精神衛(wèi)生、文化藝術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域，行業(yè)學(xué)協(xié)會(huì)等相關(guān)單位，高校、醫(yī)院等機(jī)構(gòu)代表受邀參加會(huì)議。

會(huì)上，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓共同啟動(dòng)了由國(guó)家心理健康中心和上海音樂(lè)學(xué)院合作開展的“音樂(lè)藝術(shù)促進(jìn)心理健康項(xiàng)目”。該項(xiàng)目旨在借鑒世界文明成果，創(chuàng)新傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，借助現(xiàn)代科技和媒體傳播賦能，促進(jìn)多專業(yè)跨學(xué)科交叉融合；充分發(fā)揮人文社科和腦科學(xué)研究?jī)?yōu)勢(shì)，創(chuàng)新心理健康領(lǐng)域的科普宣教、情緒疏導(dǎo)和心理干預(yù)方式，增強(qiáng)音樂(lè)療愈技術(shù)實(shí)施的科學(xué)性和規(guī)范性，提高心理健康促進(jìn)手段的文化性和實(shí)效性；探索建立長(zhǎng)三角地區(qū)“音樂(lè)藝術(shù)促進(jìn)心理健康”工作聯(lián)盟，立足長(zhǎng)三角、輻射全國(guó)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推廣成熟模式，為維護(hù)人民群眾心理健康發(fā)揮賦能助力作用。該項(xiàng)目計(jì)劃通過(guò)開展科普宣教、搭建服務(wù)平臺(tái)、舉辦學(xué)術(shù)交流、開展人才培養(yǎng)和機(jī)制研究，實(shí)現(xiàn)提升公眾心理健康素養(yǎng)水平、提高公眾應(yīng)對(duì)心理健康問(wèn)題的能力、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人群的心理健康教育和關(guān)注音樂(lè)專業(yè)人士在執(zhí)業(yè)中的心理健康教育等項(xiàng)目目標(biāo)。

廖昌永代表上海音樂(lè)學(xué)院向與會(huì)嘉賓表示歡迎。他表示，上海音樂(lè)學(xué)院自2008年設(shè)立“音樂(lè)康療”專業(yè)，結(jié)合學(xué)校推行的“教創(chuàng)演研一體化”人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)新型交叉學(xué)科發(fā)展，以音樂(lè)為媒介，在心理健康、疾病康復(fù)以及特殊教育領(lǐng)域中發(fā)揮獨(dú)特作用。學(xué)校還組建了音樂(lè)康療團(tuán)隊(duì)，推出“音樂(lè)宅急送”，以深厚人文情懷和卓越專業(yè)技能為群眾提供心理援助，得到社會(huì)廣泛贊譽(yù)。近期，學(xué)校加速推進(jìn)音樂(lè)康療科創(chuàng)基地建設(shè)，將通過(guò)“一基地兩中心”的建設(shè)模式，打造音樂(lè)康療專業(yè)人才培養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，開展科學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化，引進(jìn)優(yōu)秀人才，加強(qiáng)學(xué)科與師資隊(duì)伍建設(shè)，更好實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)功能。

姚宏文在致辭中指出，“重視心理健康和精神衛(wèi)生”，不僅是黨和政府對(duì)未來(lái)我國(guó)精神衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提出的明確要求，更是積極推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，不斷滿足老百姓的全面健康需求，增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感和安全感的重大戰(zhàn)略部署。文化藝術(shù)對(duì)于人的心理健康具有重要的促進(jìn)作用，不僅可以陶冶情操、啟迪智慧，提高藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)，還能疏導(dǎo)情緒、愉悅心靈，促進(jìn)人身心健康的全面發(fā)展。

來(lái)自教育、心理、醫(yī)學(xué)、科技、音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、傳媒等多領(lǐng)域的專家學(xué)者聚焦“文化藝術(shù)促進(jìn)心理健康”進(jìn)行熱烈討論，一致認(rèn)為此項(xiàng)工作具有創(chuàng)新性、科學(xué)性和實(shí)用性，為未來(lái)深化文化藝術(shù)創(chuàng)新服務(wù)于心理健康服務(wù)探索了技術(shù)路線和實(shí)施路徑。

參與領(lǐng)導(dǎo)及專家表示，青少年心理健康服務(wù)需求量大，供給不足，需要多種方式多種途徑的感化、召化、潤(rùn)化，希望未來(lái)加強(qiáng)多領(lǐng)域多部門多學(xué)科的交叉融合，強(qiáng)化更廣共識(shí)、凝聚更多力量，發(fā)揮文化藝術(shù)對(duì)心理健康的促進(jìn)作用，推進(jìn)文化藝術(shù)促進(jìn)心理健康項(xiàng)目的實(shí)踐應(yīng)用和成果轉(zhuǎn)化，真正實(shí)現(xiàn)讓更多的家庭、更多的人群受益。與會(huì)代表積極建言獻(xiàn)策，對(duì)未來(lái)創(chuàng)新實(shí)踐和多領(lǐng)域應(yīng)用推廣進(jìn)行了展望并提出了寶貴的意見建議。

“音樂(lè)藝術(shù)促進(jìn)心理健康”

沉浸互動(dòng)式藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)

本次活動(dòng)由國(guó)家心理健康中心主辦，上海音樂(lè)學(xué)院承辦，上海體育大學(xué)、東華大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、南京腦科醫(yī)院共同協(xié)辦。

共青團(tuán)中央委員會(huì)、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)、教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心及心理健康、精神衛(wèi)生、文化藝術(shù)、新聞傳媒等多領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者，國(guó)內(nèi)多所知名高校、醫(yī)療衛(wèi)生和科研機(jī)構(gòu)，以及相關(guān)社會(huì)團(tuán)體、公益組織約300人受邀參加活動(dòng)。

本次活動(dòng)的主題為“一生的旋律”，旨在通過(guò)將音樂(lè)、視頻等多種藝術(shù)形式融合后與全生命周期的各階段相互呼應(yīng)，喚醒參與者內(nèi)心深處的感受，激發(fā)對(duì)生命不同階段的體驗(yàn)和感悟，以更好理解、欣賞和尊重生命的整個(gè)過(guò)程。倡導(dǎo)大眾養(yǎng)成健康文明的生活方式，以文化藝術(shù)促進(jìn)全生命周期的心理健康。

活動(dòng)包含沉浸式藝術(shù)體驗(yàn)與互動(dòng)式藝術(shù)體驗(yàn)兩個(gè)環(huán)節(jié)。在沉浸式藝術(shù)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，藝術(shù)家通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演奏、演唱等方式，結(jié)合相應(yīng)的視頻或畫面，向觀眾展現(xiàn)代表六個(gè)不同生命階段特點(diǎn)的藝術(shù)作品，通過(guò)文化藝術(shù)對(duì)心靈的撫慰作用，幫助參與者把內(nèi)心深處的情感和體驗(yàn)釋放出來(lái)，緩解心理壓力、消除心理障礙、恢復(fù)身心健康，同時(shí)也幫助參與者體驗(yàn)偉大而平凡的生命旅程，感悟生命的壯麗和人生的意義，進(jìn)而提高自我認(rèn)知和自我探索的能力。

在互動(dòng)式藝術(shù)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，藝術(shù)家通過(guò)邀請(qǐng)觀眾進(jìn)行演唱與音樂(lè)協(xié)奏互動(dòng)，深度感受音樂(lè)藝術(shù)的魅力，幫助參與者調(diào)適情緒、提升自我認(rèn)知和自我表達(dá)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，鍛煉創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，參與者不僅僅是藝術(shù)的觀賞者，更是藝術(shù)的創(chuàng)造者和體驗(yàn)者。

本次活動(dòng)除邀請(qǐng)教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化藝術(shù)、傳媒等專業(yè)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)外，還從上海、南京兩地招募120位青少年學(xué)生志愿者同步開展科學(xué)研究。現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)采集基于心理測(cè)量、可穿戴、微表情識(shí)別、生物反饋等設(shè)備的心理和生理數(shù)據(jù)，識(shí)別并分析青少年在活動(dòng)中的主觀感受和反應(yīng)心理變化的客觀生理指標(biāo)，為后續(xù)開展研究分析，以及研發(fā)基于數(shù)據(jù)驗(yàn)證的、有益于心理健康促進(jìn)的音樂(lè)作品提供循證依據(jù)，進(jìn)而為未來(lái)推動(dòng)兒童青少年心理健康促進(jìn)探索創(chuàng)新實(shí)踐之路。

此次活動(dòng)受到參與者的廣泛一致好評(píng)，新華社、人民網(wǎng)等多家媒體進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道。