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普通高中體育與健康教學(xué)器材配備標(biāo)準(zhǔn)

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年11月24日 00:16

編制進(jìn)程

行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《普通高中體育與健康教學(xué)器材配備標(biāo)準(zhǔn)》（JY/T 0626-2020）由中華人民共和國教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司提出，由全國教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會歸口。 [2]

為核實(shí)調(diào)查數(shù)據(jù)，合理有效使用調(diào)查結(jié)果，起草組于2018年11月、2019年4月、5月分別前往河北、廣西和江蘇等地開展調(diào)研，實(shí)地參觀了各級各類高中的音樂、美術(shù)教室、體育場地、場館等。結(jié)合問卷調(diào)查的結(jié)果，有針對性地與教師進(jìn)行深入溝通交流，對開課情況、社團(tuán)情況、學(xué)生情況、教師的學(xué)歷背景、專業(yè)方向、接受培訓(xùn)情況以及學(xué)校對音體美器材的需求和使用、維護(hù)情況等進(jìn)行了深入的了解，確保配備標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)的數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。 [3]

2018年12月，起草組邀請了音體美三個(gè)學(xué)科的課標(biāo)、教材、教研、高校、高中等各方面專家在北京召開第一次研討會。與會專家對起草組提出的“高中音體美配備標(biāo)準(zhǔn)”框架建議進(jìn)行了分組討論，給出了“標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)課標(biāo)的模塊要求，并對教學(xué)環(huán)境和場地提出要求”的一致性建議。 [3]

2019年7月，起草組根據(jù)專家建議完成了三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的草稿，提交教育部體衛(wèi)藝司審查。體衛(wèi)藝司肯定了標(biāo)準(zhǔn)的編制原則、編寫思路、框架和內(nèi)容，同時(shí)，提出在標(biāo)準(zhǔn)中適當(dāng)提升底線、體現(xiàn)出引領(lǐng)和示范作用并彰顯中國傳統(tǒng)文化特色的要求。根據(jù)體衛(wèi)藝司的意見，起草組進(jìn)一步調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，對標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改和完善。 [3]

2019年8月，裝備中心在北京召開了標(biāo)準(zhǔn)初稿審議會，體衛(wèi)藝司領(lǐng)導(dǎo)、裝備中心領(lǐng)導(dǎo)和音、體、美學(xué)科課標(biāo)組、教研、教材、省市教育裝備部門等專家共計(jì)30余人參會，就“高中音體美配備標(biāo)準(zhǔn)”初稿進(jìn)行了審議和討論。與會專家肯定了標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想、編制思路、標(biāo)準(zhǔn)框架和內(nèi)容，對部分文字表述、器材的配備要求、數(shù)量和體現(xiàn)方式等提出了修改意見，并提出盡快出臺，大力宣貫的建議。根據(jù)專家反饋意見，起草組對標(biāo)準(zhǔn)初稿進(jìn)行了修改調(diào)整，形成征求意見稿。 [3]

2020年12月28日，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《普通高中體育與健康教學(xué)器材配備標(biāo)準(zhǔn)》（JY/T 0626-2020）由中華人民共和國教育部發(fā)布。 [1]

2021年3月1日，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《普通高中體育與健康教學(xué)器材配備標(biāo)準(zhǔn)》（JY/T 0626-2020）實(shí)施。 [2]

制定依據(jù)

行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《普通高中體育與健康教學(xué)器材配備標(biāo)準(zhǔn)》（JY/T 0626-2020）依據(jù)中國國家標(biāo)準(zhǔn)《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則—第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》（GB/T 1.1-2020）規(guī)則起草。 [2]

起草工作

起草單位：教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、教育部教育裝備研究與發(fā)展中心。 [2]

主要起草人：王登峰、萬麗君、曹志祥、趙憲志、許弘、耿培梓、吳穎、任一菲、吳雪、韓軍。 [2]

前言

Ⅲ

引言

Ⅴ

1 范圍

2 規(guī)范性引用文件

3 分類

4 要求

表1 通用

表2 體能

表3 健康教育

表4 田徑類運(yùn)動(dòng)

表5 體操類運(yùn)動(dòng)

表6 球類運(yùn)動(dòng)1——足球

表7 球類運(yùn)動(dòng)2——籃球

表8 球類運(yùn)動(dòng)3——排球

表9 球類運(yùn)動(dòng)4——乒乓球

表10 球類運(yùn)動(dòng)5——羽毛球

表11 水上或冰雪類運(yùn)動(dòng)

表12 武術(shù)與民族民間傳統(tǒng)體育類運(yùn)動(dòng)

表13 新興體育類運(yùn)動(dòng)

參考資料： [2]

行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《普通高中體育與健康教學(xué)器材配備標(biāo)準(zhǔn)》（JY/T 0626-2020）規(guī)定了普通高中學(xué)校體育與健康教學(xué)器材的配備、安全和使用要求。該標(biāo)準(zhǔn)適用于普通高中配備體育與健康教學(xué)器材。 [2]

GB/T 1226 一般壓力表

GB 4302 救生圈

GB 4943.1 信息技術(shù)設(shè)備—安全—第1部分：通用要求

GB/T 8390 單杠

GB/T 8391 雙杠

GB 8898 音頻、視頻及類似電子設(shè)備—安全要求

GB/T 9813.1 計(jì)算機(jī)通用規(guī)范—第1部分：臺式微型計(jì)算機(jī)

GB/T 9813.2 計(jì)算機(jī)通用規(guī)范—第2部分：便攜式微型計(jì)算機(jī)

GB/T 11881 羽毛球

GB/T 13869 用電安全導(dǎo)則

GB/T 17540 臺式激光打印機(jī)通用規(guī)范

GB 18401—2010 國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范

GB 19272—2011 室外健身器材的安全—通用要求

GB/T 19707 冰刀鞋

GB/T 19851.1 中小學(xué)體育器材和場地—第1部分：健身器材

GB/T 19851.2 中小學(xué)體育器材和場地—第2部分：體操器材

GB/T 19851.12 中小學(xué)體育器材和場地—第12部分：學(xué)生體質(zhì)健康測試器材

GB/T 19851.14 中小學(xué)體育器材和場地—第14部分：球網(wǎng)

GB/T 19851.15 中小學(xué)體育器材和場地—第15部分：足球門

GB/T 19851.18 中小學(xué)體育器材和場地—第18部分：實(shí)心球

GB/T 19851.20 中小學(xué)體育器材和場地—第20部分：跳繩

GB/T 19851.21 中小學(xué)體育器材和場地—第21部分：毽球、花毽

GB/T 20045 40mm 乒乓球

GB/T 20096 輪滑鞋

GB 21536 田徑運(yùn)動(dòng)鞋

GB 21746 教學(xué)儀器設(shè)備安全要求—總則

GB/T 22773 機(jī)械秒表

GB/T 22778 液晶數(shù)字式石英秒表

GB/T 22868 籃球

GB/T 22882 排球

GB/T 22892 足球

GB/T 23115 乒乓球拍

GB/T 23117 跨欄架

GB/T 23121 體操器械—助跳板

GB/T 23122 跳高架

GB/T 23161 鉛球

GB/T 23176 籃球架

GB 24429 運(yùn)動(dòng)頭盔—自行車、滑板、輪滑運(yùn)動(dòng)頭盔的安全要求和試驗(yàn)方法

GB/T 29868 運(yùn)動(dòng)防護(hù)用品—針織類基本技術(shù)要求

GB/T 31169 滑雪運(yùn)動(dòng)裝備使用要求

GB/T 32597 乒乓球臺的安全、性能要求和試驗(yàn)方法

JY/T 0595 基礎(chǔ)教育裝備分類與代碼

JY/T 0614 交互式電子白板—教學(xué)功能

QB/T 1519 纖維卷尺

QB/T 1616 運(yùn)動(dòng)手套

QB/T 2443 鋼卷尺

QB/T 2701 乒乓球網(wǎng)架

QB/T 2758.1 羽毛球網(wǎng)

QB/T 2758.2 羽毛球網(wǎng)柱

QB/T 2770 羽毛球拍

QB/T 4290 排球柱和網(wǎng)

QB/T 4291 足球門柱和網(wǎng)

SB/T 10205 打氣筒

SJ/T 11343 數(shù)字電視液晶顯示器通用規(guī)范

《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》

參考資料： [2]

行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《普通高中體育與健康教學(xué)器材配備標(biāo)準(zhǔn)》（JY/T 0626-2020）的制定，有利于更好地促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)中的教育理念；同時(shí)兼顧教材內(nèi)容，為教學(xué)內(nèi)容的展示、學(xué)生能力的形成提供物質(zhì)保證。該標(biāo)準(zhǔn)尊重學(xué)科特點(diǎn)，可以解決教學(xué)難點(diǎn)、破解教學(xué)難題為核心，既合理運(yùn)用新技術(shù)和新方法，改進(jìn)了教學(xué)方式，提升了教學(xué)效果；又要考慮了地域差異，確保了教學(xué)器材配足好用，可以滿足各級各類學(xué)校的教學(xué)需求，并圍繞實(shí)用性保證物有所用，物盡其用，杜絕盲目追求“高大上”造成的浪費(fèi)。該標(biāo)準(zhǔn)的制定，是以科學(xué)指導(dǎo)全國高中階段美育、體育教學(xué)設(shè)備配備為目標(biāo)，結(jié)合高中課程標(biāo)準(zhǔn)要求和各學(xué)科教學(xué)需要，有利于引領(lǐng)中國高中美育、體育教學(xué)條件向公平化、規(guī)范化、現(xiàn)代化、信息化方向邁進(jìn)，為每個(gè)學(xué)生享有美育、體育機(jī)會提供物質(zhì)保障。 [3]

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