（原標題：吳東：為體能訓(xùn)練插上數(shù)字翅膀，守護少兒健康成長）

（文/玥瑤）孩子是社會的希望、家庭的未來，也是美好未來的創(chuàng)造者，關(guān)注少兒健康成長是踐行“健康中國”的戰(zhàn)略基石，是實現(xiàn)幸福社會的發(fā)展根本。這已經(jīng)成為社會的共識，在這種共識的促動下，越來越多的人投身守護少兒健康成長的行列，吳東正是其中的代表。

作為體能運動訓(xùn)練專家，吳東希望通過自己不懈的努力為少兒提供更加科學(xué)有效的體能訓(xùn)練方法。同時他也意識到：在科技日新月異的當下，體能訓(xùn)練具備了新的發(fā)展契機，也迎來了新的挑戰(zhàn)。契機與挑戰(zhàn)的交織更加激發(fā)了吳東的斗志，更鼓舞著他為孩子們獻上更加高效適用的體能訓(xùn)練方法的信念。

帶著這個信念，吳東曾親赴多家少兒訓(xùn)練中心實地調(diào)研，一方面與少兒溝通，了解他們的運動感受，一方面觀察他們的運動狀態(tài)，細察有待優(yōu)化之處；同時他還去往多個中小學(xué)校，了解各校的體育教育模式和內(nèi)容，并與各學(xué)校體育老師體育教育的相關(guān)問題深談。在做了大量調(diào)研，收集和整理了大量的數(shù)據(jù)后，吳東發(fā)現(xiàn)——以往的少兒運動難免存在一些誤區(qū)，比較常見的是體能素質(zhì)與訓(xùn)練項目的適配性不足，運動強度與身體機能存在偏差，運動過程中缺乏實時監(jiān)測……諸如此類，不僅會影響到訓(xùn)練質(zhì)量，甚至可能適得其反，對少兒身體造成負擔。因此，糾正錯誤的體能訓(xùn)練方法變得迫在眉睫。

發(fā)現(xiàn)問題是好事，解決問題才是大事。吳東認為，要針對性解決這些問題，創(chuàng)新出一套更加貼合少兒體質(zhì)特點的體能訓(xùn)練法，就不能只是在原來基礎(chǔ)上的小修小補，需要通過前沿科技的融合應(yīng)用，讓體能訓(xùn)練模式煥然一新，而吳東融合在體能訓(xùn)練法中的前沿科技便是數(shù)字技術(shù)。以數(shù)字技術(shù)輔助體能訓(xùn)練創(chuàng)新是吳東深思熟慮后的選擇，他通過查證后了解到：數(shù)字技術(shù)具備精確、迅捷、全面等特點，可以有效實現(xiàn)人機協(xié)同、數(shù)據(jù)融合、智慧分析，對于開展科學(xué)精準的健康干預(yù)，推動少兒運動教育朝著智能化方向迭新作用明顯。

確定好方向后，吳東便開始了研發(fā)工作。他一方面對少兒體能訓(xùn)練過程做數(shù)據(jù)分析，構(gòu)建運動項目和身體素質(zhì)的自動化分析模型，挖掘少兒運動過程的有效性，全面賦予訓(xùn)練教學(xué)及學(xué)生健康管理以智慧，并嫁接聯(lián)動控制技術(shù)對少兒個體的健康目標進行有針對性的精準干預(yù)。另一方面，在學(xué)生進行體能訓(xùn)練的過程中，結(jié)合視頻解碼技術(shù)對學(xué)生的動作進行捕捉分析，搭建AI神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的深度學(xué)習(xí)算法，把青少年運動動作與標準動作實時監(jiān)測、對比分析，對潛在的運動風險給出預(yù)警，并針對性給出個性化訓(xùn)練改進建議。

如此一番苦心孤詣的研究，再加以系統(tǒng)的總結(jié)，“數(shù)字轉(zhuǎn)型背景下的兒童體能訓(xùn)練系統(tǒng)”也終于橫空出世。關(guān)于該系統(tǒng)，吳東介紹說：“該系統(tǒng)最大的意義就在于，通過運動數(shù)據(jù)測試，匯集成少兒體育訓(xùn)練大數(shù)據(jù)，這些大數(shù)據(jù)分析處理后給出指導(dǎo)方法，可以讓老師更‘懂’孩子，根據(jù)學(xué)生情況提出個性化指導(dǎo)，從而讓學(xué)生們的運動方式、強度更合理，提高鍛煉的有效性，也讓體育訓(xùn)練更加安全化、個性化、精準化?！边@是吳東對體育運動教育領(lǐng)域的一次創(chuàng)新，更是他送給孩子一份大禮。目前該成果已經(jīng)在100多所中小學(xué)和體能訓(xùn)練中心普及，舊的體能訓(xùn)練模式正在逐漸被取代，新的體能訓(xùn)練系統(tǒng)正惠及成千上萬的孩子。

從事少兒體育教育十多年的張老師在了解“數(shù)字轉(zhuǎn)型背景下的兒童體能訓(xùn)練系統(tǒng)”后，積極向?qū)W校推薦引進了該系統(tǒng)，他向筆者袒露心聲：“該系統(tǒng)采用數(shù)據(jù)量化、數(shù)字賦能的方式，將少兒體能訓(xùn)練的過程數(shù)字化、可視化、精準化、 結(jié)構(gòu)化，使訓(xùn)練內(nèi)容更個性化、訓(xùn)練強度更合理、訓(xùn)練過程更安全，讓每一位同學(xué)都能找到自己最舒服的狀態(tài)，讓體能訓(xùn)練達到放松身心、逐步恢復(fù)身體狀態(tài)的目標，體育教學(xué)的開展變得更加有的放矢，更加‘聰明’。學(xué)生們也通過這樣的體育課，既恢復(fù)體能，也確保安全、避免過度疲勞，讓同學(xué)們以最佳狀態(tài)面對接下來的學(xué)習(xí)，大幅提升了體能訓(xùn)練的有效性?！?/p>

“當數(shù)字賦能體育運動訓(xùn)練，被改變的不止訓(xùn)練本身”，吳東希望：以數(shù)字賦能引領(lǐng)一場智慧運動教育熱潮，把智慧運動的理念深植每個孩子的心中，讓孩子們健康快樂地成長。

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