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育兒=雞娃？一邊激勵一邊淚目，哪里是出路？

來源：泰然健康網時間：2024年11月23日 19:20

新浪育兒3月15日發(fā)布的《育兒母嬰行業(yè)2020年消費維權數據說》顯示，2020年母嬰行業(yè)全年投訴商家71家。其中，兒童教育成投訴重災區(qū)，占據總投訴量的72%?？梢姮F在母嬰相關聯的消費中，教育板塊占據了不可替代的“一席之地”。

上周，北京還有一場傳言，一時激起千層浪——“停課令”“線下教育培訓集體暫停！”北京市教委的辟謠最終證明，這只是虛驚一場。但在辟謠之前就已經有海淀媽媽打算組團請“名師”在家輔導了。這也印證了一個現實，家長雖然都疲于雞娃，可沒有家長愿意先停下來，大部分家長在雞娃的道路上樂此不疲、無法自拔。

何為雞娃？

百度百科中對雞娃的解釋是“網絡名詞，給孩子‘打雞血’”。望子成龍、望女成鳳的“虎媽”“狼爸”們?yōu)榱撕⒆幽茏x好書，不斷地給孩子安排學習和活動，不停地讓孩子去拼搏，這種行為就叫作“雞娃”。而雞娃相關的“黑話”也相當多：

素雞：指雞血式地對娃進行藝術、體育等素質教育。

葷雞：指雞血式地對娃進行語數外等應試教育。

家雞：家長自己在家雞娃，不靠任何課外輔導班。

班雞：靠滿滿當當的課外班達到雞娃的目的。

自雞：在教育孩子的同時，家長提升自己的實力，以達到匹配孩子教育的目的。

SA：上岸，孩子終于靠雞考學成功。

BNJ：不耐雞，指孩子受不了家長的雞娃方式。

QZY：求資源，求大佬在群里分享教育資源。

JBCL：雞不出來，多見于家長們吐槽，表達孩子被雞后不見長進。

雞娃從何時何地開始？

最初，雞娃是從北上廣家長群里流行開來，站在教育界“宇宙中心”的當屬北京海淀媽媽，海淀家長振臂一呼，上廣深杭緊緊追隨，更有杭州家長自辦奧數班，提升住戶子女重點學校入學率，硬是讓小區(qū)房價上漲了10倍。近幾年雞娃已經慢慢延伸到二三線城市，甚至有下沉到縣城之勢。

雞娃狀態(tài)如何？

還記得前段時間的熱搜“壓垮一個成年人，只需要一個家長群”，然而徹底壓垮一個成年人，可能只需要一個“雞娃群”。普通家長輔導家庭作業(yè)都有可能會崩潰，更何況雞娃的家長。

岳云鵬蹭因輔導女兒寫作業(yè)而“崩潰”

以典型的海淀家長雞娃的一天為例，他們每天都泡在題海、“孟母群”里，收集著大量的學習資源、升學第一手資料：2000道真題、奧數名師、大語文名師、搶PET名額秘訣、最受六小強歡迎的簡歷.......這些信息，他們每天都在過篩。

有些家長表示，海淀媽媽、宇宙中心，個案而已。但今天，全國有無數同款“海淀媽媽”，甚至有過之而無不及。小紅書上隨便一搜計劃表都刷不完，小編隨便列兩個點贊量較高的幼兒園寒假計劃表感受一下！每天的學習、吃飯、睡覺，甚至刷牙都具體到每分鐘……

雞娃家長樂此不疲，或咬牙堅持。對父母來講，“雞娃焦慮情緒”成為產生共鳴的話題討論。在有眾多牛娃的群里，每天被凡爾賽式曬娃“傷害”到“遍體鱗傷”，已是雞娃群家長的常態(tài)。要達到高要求高目標，背后一定是壓倒性資源的高投入，包括時間、精力、資金。這些都不是孩子一個人就能達到的，而是需要一個家庭的投入。

被雞的娃們每天從睡醒的一刻開始，就被滿當當的日程填滿。有些娃可以順利上岸，有些娃卻因為“雞”反而厭學，甚至產生心理問題，親子關系降至冰點。

什么樣的娃善雞？

良好的親子關系，是一切合作的基礎，想要雞娃有好的效果，那一定要有良好的親子關系，這是根基。好的親子關系狀態(tài)下，孩子馬上就會去寫作業(yè)，或者會和父母進行理智的溝通。而不夠好的親子關系會導致孩子可能根本不理會你，甚至摔門而去。

反對雞娃的網友

家長也一定要認清形勢，做好評估，自己的孩子是否能達到所要求的標準，而非所有學習資料全盤皆收。接受并掌握好孩子的狀態(tài)，調整到適合自家孩子的雞娃速度和方式，不過度要求，踏踏實實努力，不好高騖遠。

雞娃的最終目標是什么？

父母之愛子，則為之計深遠。每個父母雞娃都必定是想讓孩子有個好的未來，甚至實現階級跨越，過自己想過的生活。這讓小編想起2021年的大熱電影《你好，李煥英》，里面有一句刷爆全網的臺詞“以后我的孩子，只要健康快樂就好！”它之所以刷爆全網，必定是戳中了眾多家長的內心：無論孩子有多優(yōu)秀，成就有多高，最終目標還是孩子要健康快樂。

教育的真諦是什么？

最后，引用3月7日全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎關于“什么是教育的真諦”的回答：

“教育是立國之本，人才的培養(yǎng)關乎著國家的未來。好的教育應該是培養(yǎng)終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格，贏得未來的幸福，造福國家社會。要培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子，決不能讓分數唱‘主角’，更不能讓分數成為唯一標尺。要撕掉教育“唯分數論”的標簽，并不是要取消分數評價方式，而是應加強多元化的評價指標，變‘一把尺子’為‘多把尺子’，同時要防止新的評價指標異化出新的應試教育、為家庭增添新的負擔。”

正確的教育方法讓人脫離心靈的囚籠，

讓人走出心中的單行道，

讓孩子由小苗長成參天大樹。

你考慮好怎樣陪伴孩成長了嗎？

（大眾網·海報新聞編輯包春玲綜合藍鯨財經、俠客島、每日人物、新浪微博、輕輕說教育）

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