大學生心理發(fā)展的三個階段：適應(yīng)準備階段、穩(wěn)定發(fā)展階段、走向成熟階段。
心理發(fā)展，是指個體在整個生命歷程中所發(fā)生的一系列積極的心理變化。因此，并不是所有的心理變化都可以叫做發(fā)展。例如，由于疲勞和疾病等原因而發(fā)生的心理上的變化，就不能稱為發(fā)展。

擴展資料

　　具體內(nèi)容：

　　1、適應(yīng)準備階段：新生步入大學，從高考的喜悅或痛苦中解脫、冷靜下來，面對新的環(huán)境、新的人際關(guān)系、新的學習方式，打破了原有的心理平衡，使他們整個身心處于動蕩不安中，在克服各種不適應(yīng)的同時，力圖建立新的心理結(jié)構(gòu)，達到新的平衡，開始真正的大學生活碰迅。

　　這個階段如果許多問題解決得不好，會影響到以后幾年的大學生活。這笑羨此個時期持續(xù)時間的長短因人而異，與個人適應(yīng)能力的高低有關(guān)，一般需要一個學期左右。

　　2、穩(wěn)定發(fā)展階段：這是大學生活最主要最持久的.階段，將一直延續(xù)到畢業(yè)前。這個階段看似風平浪靜，其實不然。大學生在這個派昌時期會遇到許多新問題要做出抉擇和回答，大學生極強的可塑性充分得到展示，每個人都按照自身獨特的方式塑造著自己。

　　在可能會遇到的許多鍛煉和機遇面前，會經(jīng)歷成功的喜悅和失敗挫折的困苦，這正是大學生的必要的、必須經(jīng)歷的成長過程。

　　3、走向成熟階段：這是大學生從學生生活向職業(yè)生活過渡的階段。面對即將到來的又一次環(huán)境變遷，角色變化，大學生心理又將掀起波瀾，他們必須在這個階段做好心理準備。

　　因此，深入了解社會，把握自己在生活中的位置，做好畢業(yè)設(shè)計，處理與戀人關(guān)系等現(xiàn)實問題，每個大學生的心理負擔和沖突都不會少。這個階段是對大學生各方面素質(zhì)進行綜合考驗的階段，又是進一步促進大學生心理成熟的階段。

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