文|親子商業(yè)志

阿奇、毛毛、天天、路馬……這些孩子們心中的汪汪隊救援小英雄日前在新書《汪汪隊立大功兒童心理健康自助故事書》中一一亮相。

該系列是一套專為3～6歲孩子量身打造、健康導向的圖書，針對學齡前孩子可能會遇到的各種心理問題，如害羞、怕黑、攀比、嫉妒、生氣等， 通過故事+心理體驗游戲的形式，讓孩子舉一反三，從認識情緒問題，到理解和接納心理變化，再到解決問題。

近年，青少年尤其是兒童出現(xiàn)心理問題的現(xiàn)象開始進入公眾視野，抑郁癥、焦慮癥乃至自傷等極端行為的出現(xiàn)有低齡化的趨勢，屢屢成為輿論關注的焦點。

上周，教育部辦公廳印發(fā)《關于加強學生心理健康管理工作的通知》(以下簡稱“《通知》”)，要求進一步 提高學生心理健康工作針對性和有效性，具體 要求如下：

 各級學校要加強心理健康的課程建設，高校要面向本?？粕_設心理健康公共必修課，原則上設置2個學分(32—36學時)，中小學要將心理健康教育課納入校本課程，同時注重安排形式多樣的生命教育、挫折教育；

 大力培育學生積極心理品質(zhì)，充分發(fā)揮體育、美育、勞動教育以及校園文化的重要作用，全方位促進學生心理健康發(fā)展；

 及早分類疏導各種壓力，針對學生在學習、生活、人際關系和自我意識等方面可能遇到的心理失衡問題，主動采取舉措，避免因壓力無法緩解而造成心理危機。

長期以來，中國家長高度重視孩子的學習能力與智力培養(yǎng)，殊不知，生理、智力與心理是孩子發(fā)展的三大支柱， 心理能力是決定了孩子能否適應社會、發(fā)揮潛能的關鍵，卻也是我國兒童青少年素質(zhì)教育中的短板。

據(jù)悉，世界兒童青少年精神行為和發(fā)育障礙患病率為兩成左右。在美國，兒童青少年精神行為和發(fā)育障礙患病率為百分之十七至百分之二十二，其中一半患病情嚴重。在這些有精神障礙的青少年患者中，僅15%得到妥善照顧。

我國有4.2億青少年，占世界青少年總數(shù)1/5。由于獨生子女眾多、單親家庭遞增、養(yǎng)育方式錯誤、社會競爭激烈等因素，兒童青少年心理健康日益受到侵蝕。

《中國青年發(fā)展報告》顯示，我國17歲以下兒童青少年中，約 3000萬人 受到各種情緒障礙和行為問題的困擾； 10%～15% 的兒童存在焦慮抑郁、行為障礙等心理衛(wèi)生問題，留守兒童群體內(nèi)甚至高達30%。

在全球，心理健康已經(jīng)成為一個價值千億美元的市場。11月9日，全球健康研究所（GWI）發(fā)布了2020了研究報告《定義精神健康經(jīng)濟》（Defining the Mental Wellness Economy）。

GWI的報告指出，心理健康市場規(guī)模達1210億美元規(guī)模，主要分為四個領域：

 感官、空間和睡眠

 腦力保健品

 自我完善

 冥想和正念

其中感官、空間和睡眠是市場規(guī)模最大的細分領域，預估495億美元規(guī)模，涵蓋聲音、觸摸、光療和芳香療法等基于感官體驗來提高心理健康的產(chǎn)品和服務。

除此之外，還有腦力保健品領域，包括在部分地區(qū)已被合法化的大麻、功能性蘑菇和迷幻藥等，約為348億美元規(guī)模；自我提升領域，包括心理健康課程和人生教練服務等內(nèi)容驅(qū)動型產(chǎn)品和服務，約336億美元規(guī)模。

最后還有冥想與正念領域，Calm、Headspace等獨角獸公司是典型案例，預估有29億美元規(guī)模。

總部位于美國丹佛的醫(yī)療保健公司「Manatee」近日獲得 150 萬美元種子輪融資，由 Grand Ventures 領投。該公司由 Damayanti Dipayana 和 Shawn Kuenzler 在2018年創(chuàng)立，以患者為中心，旨在通過游戲化的治療方案，來幫助有自閉癥或者其他心理障礙的兒童。該公司將其醫(yī)療服務定位為，對自閉癥兒童的日常家庭療法。

產(chǎn)品及服務上，「Manatee」會給家庭實時發(fā)送治療目標，并跟蹤他們的治療進度和參與度。此外，該公司通過人工智能技術，為家庭護理提供全天候的支持。通過該公司的應用程序，家長可以參與到孩子心理治療的每一步環(huán)節(jié)中，與孩子清晰地溝通交流。家長還能訪問「Manatee」每月的網(wǎng)絡研討會，咨詢世界知名專家的意見。與傳統(tǒng)方法相比，「Manatee」的游戲化治療方案，效果更顯著、過程更有趣，還有效幫助家庭節(jié)省治療成本。

雖然我國心理服務市場發(fā)展仍為早期，但空間潛力極大。青籽研究院據(jù)相關數(shù)據(jù)估算，目前中國心理健康市場規(guī)模已超過1500億元，迎來新的發(fā)展機會。

伴隨兒童心理健康需求的增長，已經(jīng)有多家專業(yè)健康賽道項目獲得融資，主要分為兩類：

○ 第一類是家庭心理咨詢服務平臺， 這類公司主要提供遠程心理咨詢，輔之以付費課程、原創(chuàng)測評等服務。

○ 第二類是泛心理健康內(nèi)容平臺，這類公司常依托于微信公眾號，向家庭用戶傳播心理學知識和觀點，并開發(fā)線上課程、心理測試、遠程咨詢和城市修行等更多心理健康相關服務。

教育品牌跨界競合

越來越多教育企業(yè)布局心理健康版塊或相應增值服務，反映了心理健康市場的潛在機遇。

1. 大力教育：版圖拓展，支援兒童心理

連日來的河南暴雨，牽動著全國人民的心。近日，大力教育攜手字節(jié)跳動公益共同研發(fā)《災后兒童心理輔導指南》(以下簡稱《指南》)，幫助開展災后兒童心理重建，除了物資之外，關心兒童心理健康問題。

《指南》共包括14節(jié)課程，將在大力教育公眾號及旗下子品牌瓜瓜龍啟蒙、清北網(wǎng)校、學浪、大力智能學習燈、大力輔導等平臺上線。

《指南》主要面向災區(qū)兒童家長，講解了如何在洪災過后安撫孩子的情緒、如何幫助孩子理解災難、何時為孩子提供專業(yè)心理輔導等問題。

《指南》研發(fā)負責人表示，后續(xù)還將設立災后兒童安全教育專項公益課程，在大力教育旗下平臺及益童樂園定期上線，為提高兒童安全意識和自我保護能力提供幫助。

近期，字節(jié)跳動在教育領域的版圖不斷擴大，從智能設備到素質(zhì)教育、職業(yè)教育，以滿足社會多樣化的教育需求，兒童心理教育未來會成為串聯(lián)教育生態(tài)的一根線。

2. 火花思維：布局兒童心理教育，成為孩子的專家“樹洞”

兒童心理健康教育的號角吹響，而與兒童心理健康教育距離最近的便是兒童教育機構。

" 雙減 " 政策落地，在線教育行業(yè)經(jīng)歷了大洗牌，在新的政策和市場環(huán)境中，教育機構開始尋找新方向，在線教育平臺的服務范疇已超出與課程學習直接相關的服務，延伸至家長孩子的心理健康、家庭教育方法等多個領域。

早在2019年，火花思維就引入多位擁有10年以上從業(yè)經(jīng)驗的兒童心理咨詢師，組建了專業(yè)的兒童教育心理咨詢團隊，為家長提供專業(yè)的心理輔導服務和教育方法指引，做傾聽家長們傾訴的“樹洞”

一方面，這支兒童教育心理咨詢團隊直接為需要幫助的家長和孩子提供專業(yè)的咨詢和建議，幫助他們疏導情緒、調(diào)整心態(tài)。

另一方面，團隊還研發(fā)出教育心理、教育方法相關的課程、視頻，提供給家長進行學習，以幫助他們解決家庭教育的各種問題。

3. 優(yōu)兒學堂：基于兒童心理健康發(fā)展

“潤心啟智，幸福卓越”是YoKID優(yōu)兒學堂長久以來一直秉承的育兒理念，強調(diào)孩子每一天在“寓教于樂”的環(huán)境中快樂成長，培養(yǎng)健康的人格和全面的心智發(fā)展，培育具有幸福力以及領導力的未來。

在這樣的理念之下，優(yōu)兒學堂課程設計上最關注的是孩子心理成長狀態(tài)，確保孩子可以在所有領域均衡發(fā)展。

在優(yōu)兒學堂成立之處，定位為兒童心智成長綜合服務平臺。也正是基于此，成功打開了優(yōu)兒學堂的發(fā)展之路和版圖，探索出標準化、體系化、高質(zhì)量的服務，以及較好的盈利模式。

共建YoKID社區(qū)托育中心、家庭上門托育服務、社區(qū)親子活動、線上全方位育兒服務、家庭心理咨詢培訓等合作項目，逐步于全國超過450多個融創(chuàng)社區(qū)落位，融創(chuàng)服務與YoKID優(yōu)兒學堂的合作是新背景下基于機構成長的縮影。

4. 斯瑪特教育： 打造數(shù)智化心理服務體系

在政策支持推動心理健康教育發(fā)展的大背景下，斯瑪特教育集團與杭州鑫蜂維網(wǎng)絡科技有限公司、杭州鴿巢科技有限公司三方強強聯(lián)合基于釘釘平臺，在數(shù)字化心理服務體系創(chuàng)新升級方面展開深度合作，充分運用大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)和移動5G等先進技術，將科藝結合，進一步豐富心理健康教育配套解決方案，提升家庭心理教育能力。

依托先進的心理大數(shù)據(jù)技術與專業(yè)心理支持，結合斯瑪特10多年深厚的素質(zhì)教育經(jīng)驗積累，個性化及定制化服務，匹配孩子的個體差異，給出個性化輔導建議，為斯瑪特992家校區(qū)，20萬家庭兒童賦能, 為孩子健康成長及建立心理韌性提供支持。

三方期待通過此次合作創(chuàng)造更大的社會價值，助推數(shù)字化心理健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。以科技為引擎，深入?yún)⑴c美育中國的構建，正是為了積極推進并實現(xiàn)健康中國的目標。

當前，社會、學校、家庭對于兒童身體健康的保障相對完善，而早期精神衛(wèi)生篩查是相對薄弱的。

“兒童青少年心理問題多與缺乏自信、沒有明確的人生目標、抗挫折能力弱、不善于處理各種人際關系有關?！敝袊睦韺W會臨床心理學注冊系統(tǒng)心理師張靜怡指出。

溫暖的家是孩子情緒穩(wěn)定的基礎，家庭教育是孩子心理健康問題的“元兇”。

《全國家庭教育狀況調(diào)查報告》顯示，八年級學生認為人生最重要事情的，排在首位是“有溫暖的家”的學生占比遠高于“有錢”“有社會地位”“有權力”。這反映了孩子對家庭的重視和對溫暖家庭的期望。溫暖的家代表了和諧親密的家庭關系、充足有力的家庭支持、接納互信的家庭氛圍。它是幸福的重要組成部分。

在家庭環(huán)境中，尊重孩子是家長兒童觀的自然反映，家長看重的，不等于孩子想要的。若兩者錯位，容易拉開親子間的距離，甚至成為親子沖突的導火索。而這些往往是家長最容易忽略的地方。

兒童青少年的心理健康得到家長關注的同時，也一直備受國家關注，2020年，國家衛(wèi)生健康委員會、全國婦聯(lián)、教育部、民政部等12個部委印發(fā)《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019—2022年）》，提出到2022年底，50%的家長學?；蚣彝ソ逃笇Х照军c應開展心理健康教育；60%的二級以上精神?？漆t(yī)院設立兒童青少年心理門診。

全國政協(xié)委員許亞南為此呼吁：多方合力促進兒童青少年心理健康迫在眉睫，她建議國家有關部委要著力從以下幾個方面予以推進——

一是要積極關注兒童青少年健康成長的家庭環(huán)境，引導創(chuàng)建夫妻關系和睦、親子關系和諧的良好家庭；要注重關口前移，對成長環(huán)境不佳的家庭或已出現(xiàn)心理問題的兒童青少年，督促所在街道社區(qū)等單位提供必要的指導幫助，并適時為相關家庭提供專業(yè)的心理咨詢服務；要全面開展宣傳和培訓活動，促使家長提高對兒童青少年心理健康問題的重視，并掌握預防、識別、干預的基本方法和手段。

二是要推動學校加強素質(zhì)教育，更多關注學生身心健康和德智體美勞全面發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變成績至上觀念，讓孩子從沉重的課業(yè)負擔中解脫出來；要開展對普通教師特別是班主任、輔導員等的心理健康教育培訓，提升其專業(yè)水平；組織專業(yè)心理咨詢師進校園、進課堂，與學校教師協(xié)同開展心理輔導工作；要建立完善學校和精神衛(wèi)生醫(yī)療機構間的心理危機學生轉(zhuǎn)介“綠色通道”，第一時間為已出現(xiàn)心理危機的學生提供幫助；要支持有條件的地方建立兒童青少年心理健康教育科普基地，必要時可以考慮在人口密集的大城市為心理疾病學生設立康復機構；督促學?？茖W防范和處置校園欺凌等事件，營造文明友愛的校園環(huán)境。

三是要出臺支持政策，鼓勵相關專業(yè)畢業(yè)生考取心理治療師、心理咨詢師等證書，并積極從事兒童青少年心理咨詢行業(yè)；要組建醫(yī)師、治療師、護士、社會工作者多方協(xié)同的心理治療聯(lián)盟，提高心理治療效果；支持精神?？漆t(yī)院、兒童專科醫(yī)院等開設更多兒童青少年心理健康門診，并考慮逐步將心理治療、咨詢等項目納入醫(yī)保報銷范圍；要規(guī)范社會心理咨詢機構發(fā)展與管理，充分發(fā)揮公共衛(wèi)生熱線、精神衛(wèi)生醫(yī)療機構熱線、社會公益咨詢熱線等的心理健康援助服務作用，提供更優(yōu)質(zhì)的心理咨詢服務；要加強對網(wǎng)絡內(nèi)容的監(jiān)管，及時清理網(wǎng)上危害兒童青少年心理健康的負面信息，凈化網(wǎng)絡環(huán)境。

目前，我國針對兒童青少年心理健康的相關醫(yī)療衛(wèi)生人員十分稀缺。

2002年以來，人社部已累計頒發(fā)了超過100萬張的心理咨詢師資格證書，僅有很少一部分人員從事心理咨詢行業(yè)。大部分城市未開設兒童青少年心理健康門診。社會心理咨詢機構魚龍混雜，管理不規(guī)范，服務質(zhì)量難以保證。部分網(wǎng)絡平臺傳播的負面極端信息，對兒童青少年產(chǎn)生不利影響。

心理健康已經(jīng)成為了當前困擾我國兒童的一大問題，為了孩子可以健康成長，很多家長朋友希望孩子可以接受有效的心理健康服務。

縱觀目前我國心理健康服務行業(yè)，正處于專業(yè)人才和機構缺乏的境地?？傊?，目前我國兒童心理健康服務鏈接尚未完善，這也是導致兒童的心理健康問題無法得到有效服務的主要問題。

如果時間線拉長，通過十年變遷觀察，我國兒童青少年心理健康意識和社會心理健康服務環(huán)境和制度是不斷完善的?！吨袊鴩裥睦斫】蛋l(fā)展報告（2019～2020）》顯示，大多數(shù)青少年心理健康意識較好，能夠重視心理健康，也初步具備了心理健康知識基礎，我國青少年心理健康素養(yǎng)水平穩(wěn)中有升。但同時，兒童青少年的心理健康問題需要收到更多關注。

多角度、多渠道地進行知識普及，預防和緩解情緒的技能學習，提供專業(yè)心理咨詢，和睦的家庭、學校和社會多重環(huán)境影響等多方面的心理健康保護，需要孩子自己、家長、學校、社會合力解決，其中蘊藏的發(fā)展機遇也有待挖掘。

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