新生兒撫觸健康教育方法對(duì)新生兒家長(zhǎng)的影響.pdf

《中外醫(yī)學(xué)研究》第1o卷第31期(總第183期)2012年11月 現(xiàn)代護(hù)理 Xiandaihul 新生兒撫觸健康教育方法對(duì)新生兒家長(zhǎng)的影響 隋光梅① 【摘要 】 目的：探討新生兒撫觸有效的健康教育方法 ，以促進(jìn)新生兒的健康成長(zhǎng)。方法：用2種健康教育方法對(duì)新生兒進(jìn)行撫觸，通過(guò)出院前 對(duì)家長(zhǎng)的考核，以評(píng)價(jià)教育效果。結(jié)果：新型健康教育效果好，家長(zhǎng)掌握知識(shí)全面，滿(mǎn)意率高，護(hù)患關(guān)系滿(mǎn)意。結(jié)論：提倡多種形式健康教育，注 重理論聯(lián)系實(shí)踐，因人施教。 【關(guān)鍵詞 】新生兒撫觸； 健康教育； 家長(zhǎng) 中圖分類(lèi)號(hào) R715．8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 B 文章編號(hào) 1674—6805(2012)31—0103-02 新生兒撫觸是一種科學(xué)的育嬰新方法 ，操作者通過(guò)對(duì)其進(jìn) 程度，80分以上為及格 ，80分及以下為不及格，同時(shí)讓家長(zhǎng)對(duì) 行觸摸以達(dá)到對(duì)其刺激的作用，從而促進(jìn)新生兒的生理成長(zhǎng)和 護(hù)士健康教育方法滿(mǎn)意度打分。 神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)。同時(shí)改善嬰兒睡眠狀況，提高機(jī)體免疫力，促 2 結(jié)果 進(jìn)腸 胃蠕動(dòng)。在撫觸的過(guò)程中，還能加深親子之間的濃厚感情。 A組理論及格 20例 ，操作及格 18例，家長(zhǎng)滿(mǎn)意度 82％。 另外撫觸對(duì)產(chǎn)婦的 自身恢復(fù)也起促進(jìn)作用，可促進(jìn)乳汁分泌， B組理論及格 28例，操作及格30例，家長(zhǎng)滿(mǎn)意度 100％。 加速子宮復(fù)舊”J。由于此措施 的優(yōu)點(diǎn)很多，故現(xiàn)今此措施已經(jīng) 3 討論 廣泛地應(yīng)用在婦產(chǎn)科 中，也得到了家屬的認(rèn)可。但因?yàn)楫a(chǎn)婦及 撫觸有利于新生兒健康成長(zhǎng)，新生兒大腦各部分腦神經(jīng)發(fā) 家屬對(duì)此措施的掌握還不足，故在出院之后無(wú)法進(jìn)行此項(xiàng)操作， 育非常迅速，外界刺激越頻繁，腦神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育速度越快，新 使其無(wú)法有效延續(xù)下去。筆者所在醫(yī)院由慣用的口頭講解改為 生兒出生后已具備視、聽(tīng)等各種基本生理功能，并能對(duì)照顧的 一 對(duì)一的示范操作并講解 ，取得了滿(mǎn)意效果，現(xiàn)報(bào)道如下。 方式、環(huán)境的刺激作出回應(yīng) 2【]。其中觸覺(jué)是最原始的感覺(jué)功能， 1 資料與方法 皮膚又是面積最大的感覺(jué)器官，是中樞神經(jīng)的外在感受器，通 1．1 一般資料 過(guò)加強(qiáng)新生兒全身皮膚感受器的刺激使中樞感受點(diǎn)興奮性增強(qiáng)， 選取2012年在產(chǎn)科住院的足月新生兒60例，日齡為3—7d， 刺激神經(jīng)細(xì)胞的形成及其與觸覺(jué)間的聯(lián)系，逐漸促使其神經(jīng)系 平均 日齡5d。體重3000g以上，隨機(jī)分為A組和B組 ，每組30例。 統(tǒng)發(fā)育和智能的成熟，促進(jìn)大腦、小腦平衡的發(fā)育。同時(shí)，新 1．2 方法 生兒撫觸可使新生兒情緒穩(wěn)定，反應(yīng)靈敏，增強(qiáng)嬰兒的睡眠， A組為傳統(tǒng)的教育方式，B組為本文所闡述的新型健康教 并能改善睡眠質(zhì)量。 育方式。兩組每 日對(duì)新生兒進(jìn)行撫觸 ，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行健康教育。 對(duì)產(chǎn)婦及家屬進(jìn)行的宣教應(yīng)不斷進(jìn)行更新，并應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)今 1．2．1 撫觸時(shí)間 每天撫觸嬰兒 2次，每次 15rain，撫觸應(yīng)安 的情況 ，讓產(chǎn)婦及家屬對(duì)此操作更加了解。現(xiàn)今產(chǎn)婦多為初產(chǎn)婦， 排在2次喂奶之間、睡覺(jué)前、早上嬰兒洗澡后、下午換尿布后。 其對(duì)育兒沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，另一方面對(duì)孩子的期望值較高，也希 1．2．2 撫觸方法 (1)嬰兒取仰臥位，輕輕按摩頭部 ，用拇指輪 望護(hù)士給予幫助指導(dǎo)，以提高科學(xué)育嬰能力。希望的教育方式 流在寶寶的上下唇畫(huà)一個(gè)笑容。f2)嬰兒仰臥，撫觸者將雙手放 是護(hù)士個(gè)別指導(dǎo)，家長(zhǎng)們要求個(gè)體化的交流?？梢?jiàn)在實(shí)踐中進(jìn) 在嬰兒兩側(cè)肋緣 ，右手向上滑向?qū)殞毜挠壹?，?fù)原 ，左手同上 。 行健康教育，邊學(xué)邊實(shí)踐，對(duì)知識(shí)掌握快記得牢。在健康教育 f3)嬰兒仰臥，輕輕使其雙手下垂 ，用一只手捏住其胳膊，從上 的內(nèi)容上增加新生兒的喂養(yǎng)護(hù)理及 日常護(hù)理，包括沐浴、撫觸、 臂到手腕部輕輕擠捏 ，然后用手指按摩手腕 ，用同一方法按摩 臍部護(hù)理，正常新生兒的生理特點(diǎn)等家屬需要的保健知識(shí)。 另一只手。f4)嬰兒仰臥，輕柔按摩嬰兒 的大腿、

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