一個(gè)人成功與否，個(gè)人的努力至關(guān)重要，必須要有克服困難的勇氣和信心，這樣才能自我實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。學(xué)生的信心的大小也與教師的教導(dǎo)有一定的關(guān)系。以下是小編為您整理的如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心的相關(guān)內(nèi)容。

如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心

鼓勵(lì)為主。對(duì)于缺乏自信心或自信心不足的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)以鼓勵(lì)為主，在做一事情的過(guò)程中，充分發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)加以擴(kuò)大，對(duì)于缺點(diǎn)則指出主要的，逐步加以改正，如果對(duì)于很多的缺點(diǎn)指出的話(huà)，學(xué)生會(huì)認(rèn)為自己一無(wú)是處，或者缺點(diǎn)太多，不知從何入手，這樣也改正不了。

加以調(diào)動(dòng)。缺點(diǎn)自信心的學(xué)生一般做事也不會(huì)積極，我們可以調(diào)動(dòng)他們做事情，通過(guò)推的方式讓他先去做。然后再發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，這樣的事情學(xué)生做得多了，心情也會(huì)放松許多。

加強(qiáng)交往。這樣的學(xué)生由于自信心不足，所以自卑心理也會(huì)很重，少于交往，可以分成一些小組或進(jìn)行一些活動(dòng)，讓他參與其中，慢慢的在交往中樹(shù)立自信心。

因勢(shì)利導(dǎo)。學(xué)生在這方面也會(huì)因?yàn)榧彝サ脑?，消極心理大于積極心理，我們教師多關(guān)心，同時(shí)我認(rèn)為對(duì)于這種情況，該捅破窗戶(hù)紙還是要捅的。這樣，學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)也會(huì)減輕一些，慢慢融入到班集體中去，從而自信心得到修復(fù)。

總的來(lái)說(shuō)：學(xué)生的自信心的培養(yǎng)也需要我們每一個(gè)人的關(guān)注、培養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)關(guān)注，逐步讓學(xué)生感受到生活中的美好。

如何讓初中生增強(qiáng)自信

擺正好自己的心態(tài)

初中生不管是在什么時(shí)候，都應(yīng)該要擺正自己的心態(tài)，在面對(duì)考試或者學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該讓自己的心態(tài)變得常規(guī)化，而不是壓力巨大。一旦壓力過(guò)重，容易讓自己發(fā)揮失常，反而取得更不好的結(jié)果。因此，初中生要學(xué)會(huì)擺正自己的心態(tài)。

給心理積極的暗示

一個(gè)人要想成功，就要不斷的催眠自己，給自己比較積極的心理暗示，以此來(lái)增強(qiáng)自己成功的信心。比如說(shuō)你即將要參加考試，你就要在心理暗示自己，我已經(jīng)很努力了我肯定能行，我是最棒的!這類(lèi)的暗示往往能夠很好的起到增強(qiáng)人的信心的作用。

看到自己的閃光點(diǎn)

成功都是要累積的，是靠事實(shí)堆積起來(lái)的。想要讓自己是自信增強(qiáng)，就應(yīng)該多注意自己閃光的地方，并積極去發(fā)揚(yáng)光大，這樣做就是揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果你能夠多挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)或者優(yōu)勢(shì)的話(huà)，也是能夠很好的塑造自信心的。

我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的自信心

學(xué)生的自信心一般不強(qiáng)，他們有較強(qiáng)的自卑心理。因此，培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心將是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。那么，我們教師，特別是班主任應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心呢?

優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧融洽的氛圍。在教育學(xué)生的過(guò)程中，我們教師應(yīng)以精彩的語(yǔ)言引發(fā)話(huà)題，及時(shí)點(diǎn)撥，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，創(chuàng)設(shè)出和諧融洽的思想品德教育氛圍，使學(xué)生暢所欲言、主動(dòng)表達(dá)出自己的見(jiàn)解。

如能這樣，教師便與學(xué)生之間形成一種民主和諧的人際關(guān)系，而且教師親切自然的神態(tài)，充滿(mǎn)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，始終流露出的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的喜愛(ài)和信任。同樣學(xué)生也會(huì)始終保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情，自信心得到了增強(qiáng)，且在不知不覺(jué)中得到受到陶冶。

如果班主任在對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育時(shí)，不能正確地看待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嘲諷、譏罵甚至體罰，學(xué)生馬上就會(huì)產(chǎn)生失望、抵觸甚至于絕望的情緒，其自信心將會(huì)受到嚴(yán)重地打擊，自我墮落，乃至走向毀滅。

因此，在教育后進(jìn)生時(shí)常常注意以實(shí)引情，以情動(dòng)人，以己為例，給一些指導(dǎo)、一些啟發(fā)、一種親近感，使他在輕松的環(huán)境里受到教育。

培養(yǎng)學(xué)生自信心的方法

不要再暗示自己缺少自信了。事實(shí)上你已經(jīng)擁有足夠的自信，只是你還不會(huì)使用。想想自己曾經(jīng)感到自信的時(shí)候，記住那種感覺(jué)，并且時(shí)刻保持著。

明天去嘗試一件新事情，不管大與小，只要去做了，你就獲得了一份自信。因?yàn)樽孕?戰(zhàn)勝新的恐懼。我每天都會(huì)給自己找點(diǎn)新鮮事去做，而不是去校內(nèi)上沒(méi)事瀏覽什么新鮮事。

你害怕被別人看成白癡?告訴你：堅(jiān)持自己的，即使變成白癡也是最幸福的。有的時(shí)候，臉皮厚也是一種自信，我經(jīng)常告誡自己要時(shí)刻保持一種大智若愚的心態(tài)。

你是否會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有發(fā)揮好或者錯(cuò)失某個(gè)機(jī)會(huì)而感到煩惱?不要自責(zé)了，這樣會(huì)讓你感到更糟。換言之，對(duì)自己坦誠(chéng)一些，看看你究竟獲得了什么和失去了什么?找到一種得失的平衡，讓自己下次能做得更好。

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