大學(xué)體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分， 是高等學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)， 健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提， 是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。隨著21世紀(jì)的到來， 高等學(xué)校素質(zhì)教育改革發(fā)生了巨大的變化。作為素質(zhì)教育重要組成部分的高校體育在指導(dǎo)思想上有了較大程度的改變——確立了“健康第一”的指導(dǎo)思想。根據(jù)這一變化， 教育部在2002年頒布了《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》（試行）（以下簡稱《綱要》和《標(biāo)準(zhǔn)》）?！毒V要》和《標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹與實施， 標(biāo)志著我國高等學(xué)校體育課程進(jìn)入了更加規(guī)范化的發(fā)展階段?！毒V要》指出： “體育課程是寓身心和諧發(fā)展、 思想品德教育、 文化科學(xué)教育、 生活與體育技能教育于身體活動并有機(jī)結(jié)合的教育過程， 是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑?！?/p>

誕生于世紀(jì)之交的中國獨(dú)立學(xué)院， 正以異常迅猛的速度發(fā)展。目前， 全國有獨(dú)立學(xué)院318所， 在校學(xué)生數(shù)近200萬， 已成為中國高等教育大眾化進(jìn)程中的生力軍。根據(jù)獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)實際和生源特征， 目前已明確獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展定位為教學(xué)型大學(xué)， 以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。為了加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的源頭控制， 全面實施因材施教， 我們組織省內(nèi)外有關(guān)專家、 學(xué)者， 在汲取了國內(nèi)外體育教育的有益成果和合理因素的基礎(chǔ)上， 編寫了這本教材供全省獨(dú)立學(xué)院公共體育教學(xué)使用。本教材在內(nèi)容、 形式上概括起來呈以下特點：

1. 全新理念。本書貫穿“以人為本”的教育理念和“健康第一”的教育思想， 注重以學(xué)生為中心， 一切服務(wù)于學(xué)生培養(yǎng)的需要， 幫助大學(xué)生建立正確的健康觀念， 掌握科學(xué)鍛煉的方法和手段， 養(yǎng)成日常體育鍛煉的習(xí)慣， 樹立終身體育鍛煉的思想， 讓體育鍛煉成為大學(xué)生生活的一部分。

2. 內(nèi)容精練。本書在強(qiáng)調(diào)“健康第一”的同時， 突出了體育的文化內(nèi)涵， 使人文體育充分彰顯， 使大學(xué)生了解奧林匹克運(yùn)動與文化的淵源關(guān)系， 提高他們應(yīng)有的審美情趣和綜合素質(zhì)。

3. 科學(xué)性強(qiáng)。本書以大量翔實的科學(xué)事實和科研成果為依據(jù)， 敘述嚴(yán)謹(jǐn)、 科學(xué)、 力避議題的爭論和空洞的說教， 做到言之有理、 論之有據(jù)。

4. 實用性強(qiáng)。本書圍繞體育與健康這個核心， 構(gòu)建了一個完整、 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)體系， 融合了高校體育、 體育文化與健康促進(jìn)、 運(yùn)動技能、 衛(wèi)生、 保健等理論知識和運(yùn)動實踐， 強(qiáng)調(diào)理論與實踐的統(tǒng)一， 有機(jī)地把理論教程與實踐教程結(jié)合起來， 形成了本書十九章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5. 針對性強(qiáng)。該書的使用群體主要是獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生， 獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才， 所以本書充分考慮到獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的情感體驗和行為特征， 做到突出知識性、 趣味性、 應(yīng)用性強(qiáng)等特色， 以滿足獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生這一特殊群體的需要， 使他們終身受益。

本書視角新穎， 信息量大， 內(nèi)容翔實， 是集理論性、 實用性、 科學(xué)性、 針對性和趣味性為一體的體育教材。本書也可作為大學(xué)生自學(xué)的指導(dǎo)性書籍。

本書是“湖南省獨(dú)立學(xué)院教學(xué)改革專用教材”之一， 由全省部分高校從事多年體育教學(xué)的專家、 教授編寫而成。本書由湖南師范大學(xué)樹達(dá)學(xué)院院長、 湖南省體操協(xié)會副主席、 國際級體操裁判荊光輝教授擔(dān)任主編并負(fù)責(zé)全書統(tǒng)稿。

本書各章編寫者分別是：

前言、 第三章、 第九章： 荊光輝； 第一章： 柳克奇； 第二章、 第五章： 范運(yùn)祥； 第四章： 唐雪姣； 第六章、 第七章： 陳銳； 第八章： 雷軍蓉； 第十章、 第十九章： 趙鑫海； 第十一章： 龔卉； 第十二章、 第十四章： 張繼生； 第十三章： 杜鵬； 第十五章： 何小平； 第十六章： 劉麗； 第十七章： 趙杰； 第十八章： 匡梨飛

本書的編寫工作得到了湖南省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處、 民教處的大力支持與關(guān)心， 得到了童昭崗教授、 孫洪濤教授的精心評審。在編寫過程中， 參閱引用了有關(guān)教材和資料， 在此一并表示衷心的感謝。

由于編寫人員的理論水平和教學(xué)經(jīng)驗有限， 時間倉促， 書中不妥之處在所難免， 懇請專家同仁批評指正， 歡迎廣大師生提出寶貴意見， 以便再版時修改完善。

編者

2012年7月

相關(guān)知識

體育健身——高職體育實踐教程（第三版）
大學(xué)體育與健康教程
體育健身排舞課程教學(xué)大綱
大學(xué)生健康教育
難產(chǎn)（第2版）
大學(xué)體育健康教程
高中生物 第六章 遺傳與人類健康 6.2 遺傳咨詢與優(yōu)生教學(xué)課件 浙科版必修2
體育與健康課程：為學(xué)生全面發(fā)展奠基
《大學(xué)體育——保健》教學(xué)大綱
游泳課（自我救護(hù)》高中體育與健康人教版

網(wǎng)址: 大學(xué)生體育與健康教程（第2版） http://m.u1s5d6.cn/newsview224435.html