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親子閱讀故事7篇
有一只小鼴鼠它說(shuō)它的本事很大，上天入地，下水游泳，反正他什么都會(huì)。
小動(dòng)物們聽(tīng)到消息后，小動(dòng)物們都跑到了小鼴鼠的家門(mén)口，都要找小鼴鼠比式本事，小鼴鼠剛把門(mén)一翻開(kāi)，就觀察有許多小動(dòng)物要找他比式本事，小鼴昆蟲(chóng)記》《我們的身體》等。語(yǔ)喬讀書(shū)有一個(gè)習(xí)慣，那就是讓你一遍一遍地讀，我也就不厭其法地給她讀，她覺(jué)得差不多了，才換另一本。到后來(lái)，我們發(fā)覺(jué)，雖然不熟悉字，但是她能把看過(guò)的故事，幾乎一字不差地給你講下來(lái)。在閱讀時(shí)，遇到不理解的詞語(yǔ)，她都會(huì)問(wèn)我，我也會(huì)急躁地給她解釋。
閱讀不僅增長(zhǎng)了孩子的學(xué)問(wèn)，還提高了觀看力量。當(dāng)我們讀《爺爺肯定有方法》時(shí)，她不僅關(guān)注約瑟一家，她還關(guān)注生活在下面的小老鼠一家的活動(dòng)；當(dāng)我們讀《卡梅拉》的時(shí)候，她會(huì)給我介紹鼻涕蟲(chóng)、小六子、小刺頭的區(qū)分在哪里。
閱讀進(jìn)展了語(yǔ)喬的語(yǔ)言表達(dá)力量。由于她書(shū)讀的比擬多，所以在生活中，她經(jīng)常語(yǔ)出驚人，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)信手拈來(lái)，用的恰當(dāng)好處，并且還會(huì)活學(xué)活用。記得有一次吃早餐，她讓我?guī)退f張紙巾，我遞給她之后，沒(méi)想到她來(lái)了一句“Thank you，Mummy?！蓖蝗挥浧穑瑃hank you和mummy是兩本書(shū)上的，她給合到一起了。
對(duì)于孩子看書(shū)，我們從來(lái)不會(huì)強(qiáng)迫她。我平常也喜愛(ài)看書(shū)、寫(xiě)字，盼望給孩子潛移默化的影響。

親子閱讀書(shū)籍推舉 篇五
1、《天池》
給孩子們看中國(guó)古老的神話(huà)和民間也是蠻不錯(cuò)的。由于民間傳奇和神話(huà)里還是有當(dāng)代創(chuàng)所不能企及的局部，由于它是最古老的人間的才智。
2、《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》（共8冊(cè)）
這本是大師們畫(huà)給孩子看的小書(shū)，帶著孩子們走進(jìn)八十年月那洋溢著抱負(fù)與生命力的氣氛，更走進(jìn)綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)、令人回味無(wú)窮的傳統(tǒng)文化。
3、《大黑狗》
這只大黑狗不像大家形容的那么大，只是人們內(nèi)心認(rèn)為它很大，假如你內(nèi)心有恐驚，那么恐驚會(huì)越來(lái)越大；假如你內(nèi)心是自信的，那么一切危急都不是問(wèn)題。
4、《好餓的毛毛蟲(chóng)》
從誕生就很餓的毛毛蟲(chóng)一天比一天吃得多，每吃一樣還要鉆一個(gè)洞洞，直到把自己吃得肚子痛。不過(guò)人家后來(lái)可變成美麗的大蝴蝶呢了呢！寶寶們最喜愛(ài)認(rèn)那些得意的食物和摸洞洞，參加度很高。
5、《凱迪和一場(chǎng)很大的雪》
在頁(yè)碼上都標(biāo)注了東南西北，還有挖土機(jī)走路的軌跡，最終全部的軌跡就形成了一幅完整的地圖。這本書(shū)可以熬煉孩子看地圖的水平，男孩子可能會(huì)比擬喜愛(ài)。
6、《真正的陪伴》

孩子們小時(shí)候都愛(ài)好冒險(xiǎn)，作為家長(zhǎng)需要引導(dǎo)他，觀看他，陪伴他。這是一本屬于爸爸和孩子的書(shū)，好爸爸們不要錯(cuò)過(guò)了哦。
7、《從窗外送來(lái)的禮物》
五味太郎把生活的小驚喜和小差異表達(dá)得很極致，我覺(jué)得他是特殊喜愛(ài)生活的人，把我們?nèi)粘Ｉ钪锌此茻o(wú)趣的東西串起來(lái)，這會(huì)很好玩，是給孩子的很好禮物。
8、《我是誰(shuí)？我的愛(ài)》
書(shū)開(kāi)頭消失的”是個(gè)驚奇的動(dòng)物，不斷去，不斷被問(wèn)“你是誰(shuí)？”慢慢地，他變得生氣絕望，他走啊走啊，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音說(shuō)：“哎，我好喜愛(ài)你的毛啊”，他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：“你知道我是誰(shuí)嗎？”它說(shuō)：“你是我的愛(ài)！”我覺(jué)得，小孩子看這本書(shū)會(huì)獲得巨大的心理力氣。
9、《五個(gè)丑家伙》
這本書(shū)里講的五個(gè)丑家伙，特殊晦暗、人生無(wú)望，但是他們卻想開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，開(kāi)頭沒(méi)有人來(lái)，但是他們還是去預(yù)備這個(gè)事情，不管有沒(méi)有人來(lái)。剛開(kāi)頭他們很緊急，后來(lái)說(shuō)不管怎么樣我們自己先樂(lè)呵吧，朋友們聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)聲就全來(lái)了，由此它們獲得了一種認(rèn)可和勝利。
10、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》
這本書(shū)是個(gè)冒險(xiǎn)故事，洋蔥頭說(shuō)：“在這個(gè)世界上，大家都可以做朋友。地球上容得下大家，容得下狗熊，容得下洋蔥?！蓖ㄟ^(guò)這樣一句話(huà)，一下子把敵對(duì)關(guān)系化解了。

11、《小金魚(yú)逃走了》
這本書(shū)的顏色特別豐富，會(huì)讓孩子對(duì)顏色的認(rèn)知更敏感。我的感受是，千萬(wàn)不要讓孩子學(xué)幼兒簡(jiǎn)筆畫(huà)，會(huì)禁錮小孩的思想，他會(huì)以為書(shū)和車(chē)就是那個(gè)樣子。
12、《好大好大一棵樹(shù)》
小女孩伊波爾歷經(jīng)多重困難，內(nèi)心變得強(qiáng)大，大怪獸對(duì)她說(shuō)：“我可不怕你這個(gè)小家伙！”伊波爾答復(fù)：“我也不怕我自己?！惫肢F其實(shí)是

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