“老師，我家小孩什么都懂，就是不會(huì)說(shuō)話”。
“孩子已經(jīng)2歲了但還是不會(huì)叫爸爸媽媽，怎么辦??？”
“我家孩子今年都3歲了，但還是只會(huì)說(shuō)幾個(gè)字”。
近幾年來(lái)，常常會(huì)看到1歲半左右大的孩子被家長(zhǎng)帶來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言能力評(píng)估，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)注越來(lái)越重視。
孩子不會(huì)說(shuō)話或者說(shuō)話慢？這一切，都是語(yǔ)言發(fā)育遲緩搞的鬼。
如果發(fā)現(xiàn)孩子有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，記得一定要先帶孩子進(jìn)行專業(yè)的評(píng)估。
面對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，言語(yǔ)訓(xùn)練可以起到多方面的幫助。
它不僅可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，使其能更清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)想法和需求，還能增強(qiáng)詞匯量，讓表達(dá)更豐富生動(dòng)。
同時(shí)，言語(yǔ)訓(xùn)練可以改善孩子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，使語(yǔ)言更流利自然。
*沐苗學(xué)習(xí)能力提升中心
言語(yǔ)訓(xùn)練游戲
1吹紙巾-幫助練習(xí)發(fā)音
家長(zhǎng)和孩子，每人拿一張面巾紙，雙手輕捏著紙巾上端的兩角，下端對(duì)著嘴的位置，然后你示范給孩子看，口中發(fā)“p”的清音(發(fā)音時(shí)，聲帶不振動(dòng)，透出的氣流不帶音)。
這時(shí)你要提示孩子注意你發(fā)音時(shí)的嘴型，是雙唇輕閉后瞬間吐氣彈開(kāi)雙唇。
發(fā)音正確時(shí)，會(huì)將面巾紙吹開(kāi)，而且紙張上不會(huì)噴上口水。
2吹蠟燭-增強(qiáng)臉頰小肌肉肌力
將10支小蠟燭排成一排，每支的間隔大約5厘米。點(diǎn)燃蠟燭后，讓孩子吸一口氣來(lái)吹，數(shù)數(shù)看他一次能吹滅幾支蠟燭。
當(dāng)然，你也可以找?guī)讉€(gè)孩子一起來(lái)比賽，以增加游戲的趣味性，還可以讓孩子多吹幾次來(lái)試試最多能吹滅幾支!
3扮鬼臉-練習(xí)口型
發(fā)音時(shí)的口型，也牽涉到發(fā)音的準(zhǔn)確度，所以，你可以讓孩子面對(duì)鏡子玩扮鬼臉的游戲。
例如發(fā)“啊”的音時(shí)，嘴要張到最大，發(fā)“歐”的音時(shí)，嘴要變成圓圓的。
讓孩子對(duì)著鏡子做不同的嘴型來(lái)發(fā)音，讓他感覺(jué)不同嘴型發(fā)出的音有什么不同。
*沐苗學(xué)習(xí)能力提升中心
言語(yǔ)訓(xùn)練的作用
提高語(yǔ)言表達(dá)能力：使孩子能夠更清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和需求。增強(qiáng)詞匯量：豐富孩子的詞匯，從而更準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)。改善語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：幫助孩子掌握正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，使語(yǔ)言更流利、自然。提升語(yǔ)言理解能力：更好地理解他人的語(yǔ)言，包括指令、問(wèn)題等。培養(yǎng)語(yǔ)言邏輯思維：有條理地組織語(yǔ)言，提高溝通效果。增強(qiáng)自信心：流利的語(yǔ)言能力能讓孩子更自信地與他人交流。提高社交能力：促進(jìn)與他人的良好互動(dòng)和交流。提升閱讀能力：為日后的閱讀理解打下基礎(chǔ)。改善寫(xiě)作能力：使孩子在寫(xiě)作中能更準(zhǔn)確地表達(dá)思想。促進(jìn)全面發(fā)展：語(yǔ)言能力的提高有助于孩子在認(rèn)知、情感等方面的全面發(fā)展。總之，言語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展具有重要意義，能夠?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)、生活和未來(lái)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
*沐苗學(xué)習(xí)能力提升中心
不同年齡段和發(fā)育階段的孩子需要不同的訓(xùn)練游戲，建議在專業(yè)人士的指導(dǎo)下進(jìn)行！
也可以直接聯(lián)系小編，預(yù)約專業(yè)測(cè)評(píng)哦~
返回搜狐，查看更多
責(zé)任編輯：
