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當(dāng)前青少年的10大心理問題分析.doc

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月02日 08:07

上傳人：精**** 文檔編號：3315997 上傳時(shí)間：2024-07-01 格式：DOC 頁數(shù)：3 大小：13.50KB

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. 當(dāng)前青少年的10大心理問題分析根據(jù)慧騰青少年成長學(xué)校專家調(diào)查，當(dāng)前青少年問題猛增，主要有10個(gè)方面。（1）考試焦慮成因：分?jǐn)?shù)決定前途。為了決出名次，學(xué)校把考試當(dāng)成管理法寶?？荚囶l繁，考試難度不可捉摸，學(xué)校定制為成績論，家長把分?jǐn)?shù)當(dāng)作獎懲依據(jù)，學(xué)生的身心全部被籠罩在考試的形勢之下。（2）恐學(xué)癥成因：應(yīng)試制度的偏頗模式再加上教育產(chǎn)業(yè)化的偏頗，學(xué)校課堂已經(jīng)嚴(yán)重偏移了成長的規(guī)律。忽略身體健康導(dǎo)致?lián)p害身體健康，忽略了心靈，甚至摧殘了心靈。造成了青少年普遍的多種多種恐慌。學(xué)校幾乎成了剝奪學(xué)生快樂與健康的處所。（3）學(xué)習(xí)障礙成因：考試題目離經(jīng)叛道，只求難度、深度、靈活，不顧學(xué)生的承受能力，老師揮舞著題典與學(xué)生捉迷藏，基本功反而被忽略。目前我們的考試題目都把青少年當(dāng)專家培養(yǎng)。實(shí)際上，專家人選為1﹪，等于是讓99﹪的青少年為0.1﹪的“尖子”陪讀（4）性別角色模糊成因：嬌生慣養(yǎng)與封閉成長所導(dǎo)致。男生脆弱，女生驕橫。（5）形象煩惱成因：因?yàn)榭偸潜慌u，迷失了自信和自我。這與社會對明星的宣傳過當(dāng)有關(guān)。（6）早戀并且受挫成因：早戀的形成還與以上原因造成的巨大成長壓力有關(guān)?？释撵`慰藉，渴望心靈庇護(hù)，少男少女之間自然相互張開懷抱。帶著問題去愛，就是擴(kuò)大問題，直到不可收拾。不可忽略的是，有早戀必定有失戀，失戀是比早戀更為危險(xiǎn)的心理危機(jī)。（7）強(qiáng)迫癥威脅成因：青少年的生存環(huán)境就是一個(gè)嫉妒強(qiáng)迫的空間。學(xué)校強(qiáng)迫學(xué)生和家長，家長強(qiáng)迫孩子，被雙重強(qiáng)迫的青少年就這樣被強(qiáng)迫鉗制而不能自已，最終如果不能逃離就會被強(qiáng)迫癥格式化。（8）情緒紊亂成因：心靈缺乏關(guān)愛而極端自我，心靈郁悶隨時(shí)興風(fēng)作亂，心靈風(fēng)暴之后的廢墟無法及時(shí)清理，（9）社交恐懼成因：社會形象墮落的宣傳導(dǎo)致向強(qiáng)于正義意識傳播的聲音，人與人之間嚴(yán)重缺乏信任。（10）精神分裂成因：因?yàn)楠?dú)生子女帶來的養(yǎng)育過與今天應(yīng)試教育的偏差之間存在巨大的斷層。心理承受能力很差的群體，讓其在混亂中承受無法承受之重。出路：問題不在青少年本身。家庭和諧港灣的建樹是第一性的，社會的綜合治理在其后。家長做好人生表率，家庭轉(zhuǎn)變觀念：變“成才教育”為“成長教育”。 3 / 3

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