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語(yǔ)言發(fā)育遲緩的危害有多嚴(yán)重?第一條就難以接受!

來(lái)源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年12月02日 01:21

孩子是一個(gè)家庭的未來(lái),孩子的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)最關(guān)心的問題,但是近期越來(lái)越多的家長(zhǎng)來(lái)咨詢孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的問題,針對(duì)這些問題,以及一些家長(zhǎng)容易忽視的部分問題進(jìn)行更進(jìn)一步的分析,以及語(yǔ)言發(fā)育遲緩對(duì)孩子的危害和影響!

孩子語(yǔ)言發(fā)育的6個(gè)黃金階段

1、0-1歲 預(yù)備階段

這階段是孩子牙牙學(xué)語(yǔ)、初步理解的階段,又稱“先聲期”,孩子在8個(gè)月齡時(shí)發(fā)聲練習(xí)達(dá)到高峰期,并會(huì)改變音調(diào)和音量模仿真正的語(yǔ)言。1歲左右的時(shí)候可以針對(duì)性的喊“爸爸”、“媽媽”。

2、1-1.5歲 語(yǔ)言發(fā)育的第一階段

這個(gè)時(shí)期的語(yǔ)言特點(diǎn)是單字句(1歲半的兒童可以說(shuō)十個(gè)字,可以聽懂簡(jiǎn)單的指令),通常用手勢(shì)、表情輔助語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的需要;能以動(dòng)物的聲音來(lái)代替其名;會(huì)模仿自己聽到的聲音。

3、1.5-2歲 語(yǔ)言發(fā)育第二階段

又叫“稱呼期”,這個(gè)時(shí)期的幼兒開始知道“物各有名”,喜歡問“這是什么?”,字句迅速增加,可以說(shuō)3-5個(gè)字的句子。

4、2-2.5歲 語(yǔ)言發(fā)育的第三個(gè)階段

這個(gè)時(shí)期的寶寶能說(shuō)短句(約8-10個(gè)字的句子),會(huì)用代詞你、我、他,開始接受“母語(yǔ)”所表現(xiàn)的獨(dú)特語(yǔ)法習(xí)慣,如用感嘆句來(lái)表示感情,用疑問句詢問等。

5、2.5-3歲 語(yǔ)言發(fā)育的第四個(gè)階段

這個(gè)階段會(huì)使用復(fù)雜句,喜歡提問,故又稱“好問期”。這個(gè)時(shí)候會(huì)問“為什么,為什么”,也就是寶寶語(yǔ)言的黃金時(shí)期。

6、3-6歲 完備階段

說(shuō)話流利,會(huì)用一切詞類,并能從成人的言談中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法關(guān)系,修正自己錯(cuò)誤的暫時(shí)性的語(yǔ)法,逐漸形成真正的語(yǔ)言。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的危害

家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)應(yīng)好標(biāo)準(zhǔn)孩子語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程后,一些家長(zhǎng)認(rèn)為自己孩子的情況不是很嚴(yán)重,還有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為:“孩子長(zhǎng)大慢慢就好了”,還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為更是對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程不關(guān)心。家長(zhǎng)的這些都是不正確的心理態(tài)度,孩子的健康成長(zhǎng)就是父母的全部??赡苓€有很多家長(zhǎng)意識(shí)不到語(yǔ)言發(fā)育遲緩對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的危害,今天就給家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)的說(shuō)一下語(yǔ)言發(fā)育遲緩的危害,希望家長(zhǎng)們警鐘長(zhǎng)鳴!

1. 學(xué)習(xí)障礙多,學(xué)習(xí)困難!語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩的孩子,閱讀理解能力較差。同樣的老師、相同的上課時(shí)間、完全一致的學(xué)習(xí)內(nèi)容,卻難以取得與同齡孩子同等的學(xué)習(xí)效果。這些孩子閱讀能力不足的發(fā)生率比正常發(fā)育兒童高出4-5倍。閱讀能力的減弱,讓孩子在理解力上低了一大截,學(xué)習(xí)成績(jī)自然很難提高。2.與人溝通難,理解力差!語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩的孩子他們記不住普通的詞,詞匯十分貧乏,不能用完整的句子去描述他所需要的東西,因此語(yǔ)句十分生澀難懂。即便困難重重地說(shuō)了話,也是語(yǔ)法錯(cuò)誤漏洞百出。這對(duì)一個(gè)小孩兒來(lái)說(shuō),無(wú)疑是殘酷的。與人溝通能力更是存在很多障礙,嚴(yán)重的患兒甚至?xí)耆дZ(yǔ)。3. 引發(fā)其它疾病,重上加重!

由于兒童語(yǔ)言交流困難,小兒常出現(xiàn)焦慮、抑郁、自卑等消極心理以及退縮、違拗等行為!同樣兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩經(jīng)常伴隨著系統(tǒng)失調(diào),可以起其他疾病。

4. 患上自閉癥,影響孩子終生!表達(dá)性語(yǔ)言與遲緩的末期就是自閉癥,孩子長(zhǎng)期處于語(yǔ)言發(fā)育遲緩狀態(tài)可能會(huì)喪失孩子語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,孩子最終可能患上自閉癥!同樣孩子從小語(yǔ)言發(fā)育遲緩,可能剛開始還稍微會(huì)說(shuō)少量詞匯,但是家長(zhǎng)不正確的對(duì)待或?qū)Υ浞椒ú徽_,孩子還有可能患上失語(yǔ)癥。5.初入社會(huì)更艱辛 困難重重!語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩的孩子,由于童年的溝通障礙,往往在成人后很難取得對(duì)社會(huì)生活的信心。這些孩子成年后往往不能徹底改變口吃的現(xiàn)狀,在初入社會(huì)面試工作時(shí),很難取得優(yōu)勢(shì)。同時(shí),由于童年的學(xué)習(xí)問題,他們?cè)诔赡旰笸y以勝任技術(shù)含量高的工作,進(jìn)一步限制了成年后的個(gè)人發(fā)展。語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩,讓這些孩子初入社會(huì)之路,走得異常艱辛。6.耽誤孩子,影響孩子一生

語(yǔ)言是人類生存的基本手段之一,人與人之間的溝通大部分都是通過(guò)語(yǔ)言的交流。所以說(shuō)語(yǔ)言表達(dá)能力及語(yǔ)言發(fā)育水平對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。如果耽誤了孩子的治療,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),孩子脫離語(yǔ)言爆發(fā)期的時(shí)間段越來(lái)越長(zhǎng),可能就會(huì)影響孩子一生!

孩子的事情,無(wú)小事。家長(zhǎng)一定要引起重視,孩子一旦出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的問題,對(duì)孩子的影響必定是非常惡劣的,家長(zhǎng)一定要及時(shí)干預(yù),一旦錯(cuò)過(guò)干預(yù)的最佳時(shí)期,真的可能就影響孩子終生!

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