大家都知道，早期經(jīng)驗對人格的形成和發(fā)展具有重大的影響，生命早期是人生中特別重要的時期，兒童對環(huán)境的敏感性起源于無助感，他們需要的滿足完全依賴于父母，感覺被父母控制著。

因此孩子的認知和行為模式在很大程度上取決于早年父母提供的訓(xùn)練方式，父母對孩子基本訓(xùn)練的方式奠定了孩子的人格基礎(chǔ)。

很遺憾的是，這是生命基本需要的訓(xùn)練往往沒有引起足夠的重視，父母把這些訓(xùn)練的機會轉(zhuǎn)讓給了月嫂或保姆，孩子的情感無法形成安全穩(wěn)定的依戀。

01 喂食

進食的方式可以讓孩子習(xí)得很多東西，當(dāng)兒童感到餓了的時候，父母能夠及時識別孩子餓的信號并及時喂食，態(tài)度溫和，孩子有可能成為積極主動的人，主動與他人為友；

如果父母按照自己規(guī)定的時間給孩子喂食，態(tài)度冷漠，孩子有可能成為被動消極的人，在關(guān)系中被動等待；

如果孩子饑餓的滿足是不可預(yù)測的，長大后可能會認為這個世界不可信任；

如果喂食時母親懲罰性地對待孩子，孩子長大后可能討厭別人，容易表現(xiàn)攻擊性；

如果孩子饑餓時被單獨丟在一邊很長時間，孩子長大后可能會感覺自己不被喜歡，不敢提出自己的要求，回避他人。

02 排便

父母對孩子大小便的態(tài)度，對孩子的人格形成也有極為重要。

如果是懷著關(guān)愛體貼對待孩子的大小便，孩子長大后可能會感覺自己是可愛的，是被接納的；

如果父母是懷著厭惡惡心對待孩子的大小便，孩子不能區(qū)分父母是討厭自己或者是討厭自己的大小便，孩子就會感覺羞恥內(nèi)疚，是不被接納的。

03 性教育

按照弗洛伊德的性發(fā)展觀點，孩子在不同時期有不同的性滿足方式，如果父母是理解接納并引導(dǎo)孩子的性滿足方式，孩子會發(fā)展出成熟的性滿足方式；

如果父母訓(xùn)斥羞辱懲罰孩子的性行為，孩子的性活動將會受到抑制，比如失去性興趣，或者失控，比如性混亂。

04 憤怒表達

孩子成長過程中一定會受到很多挫折，對挫折的最通常反應(yīng)是攻擊，如生氣、毀壞東西等，父母對待孩子攻擊的方式對孩子人格形成也至關(guān)重要。

如果父母過來嚴(yán)格地懲罰孩子的攻擊行為，孩子會因為害怕懲罰而抑制攻擊沖動，可能導(dǎo)致逆來順受、過分被動，不敢進行競爭；

如果父母能夠理解并尊重孩子的憤怒，鼓勵孩子用語言表達憤怒的情緒，對破壞性的憤怒表達給予合理的懲罰，孩子就會恰當(dāng)?shù)乇磉_憤怒，爭取自己的利益，能通過競爭，承受挫折，實現(xiàn)自己的潛能。

寫在最后

父母對待孩子饑餓、排泄、性和憤怒相關(guān)需要的方式，將決定著孩子發(fā)展出什么樣的人格特質(zhì)，是發(fā)展成健康的人，或者成為神經(jīng)癥性特質(zhì)的人，或者是成為精神病性特質(zhì)的人。

父母給孩子的物質(zhì)生活越來越豐富，但給到孩子成長的心理空間卻越來越狹小。

父母只有認識到什么才是對孩子真正最重要的養(yǎng)育，是培養(yǎng)孩子身心健康的核心。

文/廣州紅樹林心理咨詢中心 尤紅

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