兒童心理行為發(fā)育監(jiān)測

時(shí)間：2019-05-24 16:07瀏覽量：941

為什么要對兒童進(jìn)行心理行為發(fā)育監(jiān)測？

兒童心理行為發(fā)育是指心理活動、個性特征和行為方式隨年齡發(fā)生的變化。兒童早期心理行為發(fā)育主要表現(xiàn)在動作（大動作和精細(xì)）、語言、認(rèn)知、社會行為、氣質(zhì)、情緒、情感、自我意識等方面。定期對兒童進(jìn)行心理行為發(fā)育評估，可以及時(shí)掌握不同年齡兒童的心理行為發(fā)育水平，早期發(fā)現(xiàn)、及時(shí)干預(yù)、消除影響兒童心理行為發(fā)育的生物、心理和社會不利因素，早期識別兒童心理行為發(fā)育偏異，有針對性地開展隨訪、干預(yù)和健康管理，適時(shí)營造良好環(huán)境，促進(jìn)兒童身心健康。

由于嬰幼兒期大腦的可塑性強(qiáng)，即使大腦某些區(qū)域受到破壞，也可能再生神經(jīng)母細(xì)胞，形成新的神經(jīng)通路，早期發(fā)現(xiàn)早期診斷早期干預(yù)對日后康復(fù)起著重要作用。因此，建議家長，除了對嬰幼兒進(jìn)行定期體格發(fā)育檢查、疾病的診治外，還應(yīng)進(jìn)行神經(jīng)心理行為發(fā)育評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。同時(shí)，通過評估醫(yī)生還可為家長提供兒童早期發(fā)展的針對性建議，提高家長的育兒技能，培養(yǎng)孩子良好的情緒情感、社會適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)技能，促進(jìn)兒童早期健康、和諧、全面發(fā)展。

怎樣早期發(fā)現(xiàn)孩子心理行為發(fā)育問題？

根據(jù)兒童心理行為發(fā)育問題預(yù)警征象（下表），檢查有無發(fā)育偏異。孩子出現(xiàn)任何一項(xiàng)預(yù)警征象，或者有心理行為發(fā)育問題的，家長即應(yīng)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科、兒童保健科或兒童心理門診就診。

年齡

預(yù)警征象

年齡

預(yù)警征象

3月齡

對很大聲音沒有反應(yīng)

不注視人臉，不追視移動人或物品

逗引時(shí)不發(fā)音或不會笑

俯臥時(shí)不會抬頭

18月齡

不會有意識叫“爸爸”或“媽媽”

不會按要求指人或物

不會獨(dú)走

與人無目光對視

6月齡

發(fā)音少，不會笑出聲

緊握拳不松開

不會伸手及抓物

不能扶坐

2歲

無有意義的語言

不會扶欄上樓梯/臺階

不會跑

不會用匙吃飯

8月齡

聽到聲音無應(yīng)答

不會區(qū)分生人和熟人

不會雙手傳遞玩具

不會獨(dú)坐

2歲半

興趣單一、刻板

不會說2-3個字的短語

不會示意大小便

走路經(jīng)常跌倒

12月齡

不會揮手表示“再見”或

拍手表示“歡迎”

呼喚名字無反應(yīng)

不會用拇食指對捏小物品

不會扶物站立

3歲

不會雙腳跳

不會模仿畫圓

不能與其他兒童交流、游戲

不會說自己的名字

來源：衛(wèi)計(jì)委

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