中山大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院在線MOOC
一、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)-MOOC
課程概述
《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》 是基于概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本原理和方法,研究醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的一門學(xué)科。中山大學(xué)《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》已有38年歷史,是醫(yī)學(xué)各專業(yè),各層次學(xué)生的必修課;近年來,學(xué)生還包括成人教育及遠(yuǎn)程教育類。
中山大學(xué)“醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)”于2008年被評(píng)為國家精品課程,2010年被評(píng)為國家雙語示范課程,2011年被評(píng)為省級(jí)網(wǎng)絡(luò)精品課程,2013年被評(píng)為來華留學(xué)生英語授課品牌課程,2013年參加了中山大學(xué)視頻公開課課程建設(shè)項(xiàng)目。中山大學(xué)是衛(wèi)生部推薦教材《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》第五、六、七版的主編單位。
本課程設(shè)置的目的是通過學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、資料收集、整理和分析的基本理論和基本方法,培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)思維能力和應(yīng)用技能,為其學(xué)習(xí)其它課程和閱讀專業(yè)書刊、從事醫(yī)學(xué)實(shí)踐、進(jìn)行科學(xué)研究打下必要的統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),本課程還包括了統(tǒng)計(jì)軟件操作教學(xué),重在指導(dǎo)學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)方法的前提條件、實(shí)現(xiàn)步驟、結(jié)果解讀,以及最后如何生成一份簡明、完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
主講教師為中山大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)與流行病學(xué)系的教師。課程主要內(nèi)容包括:(1)基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)學(xué):緒論、定量變量的統(tǒng)計(jì)描述、定性資料的統(tǒng)計(jì)描述、常用概率分布、參數(shù)估計(jì)基礎(chǔ)、假設(shè)檢驗(yàn)基礎(chǔ)、方差分析基礎(chǔ)、卡方檢驗(yàn)、基于秩次的非參數(shù)檢驗(yàn)、兩變量關(guān)聯(lián)性分析、簡單線性回歸、醫(yī)學(xué)研究的統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì);(2)高級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué):多重線性回歸與相關(guān)、實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)和分析、臨床試驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析、觀察性研究的設(shè)計(jì)與分析、壽命表、Logistic回歸分析、生存分析、Meta分析。
本次上線的為“基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)學(xué)”部分。共包括十二章的內(nèi)容,參考教材為《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》(第七版),人民衛(wèi)生出版社,2012.8,方積乾主編。
證書要求
平時(shí)成績占40%,論壇占10%,期末考試占50%,按百分制計(jì)算,60至84分為合格,85分至100分為優(yōu)秀。
預(yù)備知識(shí)
先修內(nèi)容:醫(yī)用高等數(shù)學(xué)
學(xué)習(xí)網(wǎng)址:http://www.icourse163.org/course/sysu-20016#/info
二、兒少衛(wèi)生學(xué)-MOOC
我校婦幼衛(wèi)生學(xué)系組織并完成了《兒少衛(wèi)生學(xué)》課程錄制。本課程將于2021年3 月 8日在中國大學(xué)MOOC平臺(tái)正式在線發(fā)布,成為國內(nèi)第一門上線的《兒少衛(wèi)生學(xué)》慕課,以期為全國MOOC用戶提供優(yōu)質(zhì)在線學(xué)習(xí)資源。
兒少衛(wèi)生學(xué),又稱為學(xué)校衛(wèi)生學(xué),是保護(hù)和促進(jìn)兒童青少年身心健康,研究、維護(hù)及促進(jìn)兒童少年健康的一門學(xué)科,是預(yù)防醫(yī)學(xué)重要組成部分。通過研究不同年齡段兒童少年身心發(fā)育的規(guī)律和特點(diǎn),分析影響生長發(fā)育的遺傳和環(huán)境因素,闡明兒童少年機(jī)體與學(xué)習(xí)及生活環(huán)境之間的相互關(guān)系,提出相應(yīng)的衛(wèi)生要求和衛(wèi)生措施,預(yù)防疾病,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)兒童青少年的身心健康發(fā)育,并為成年期健康奠定良好基礎(chǔ),從而達(dá)到提高生命質(zhì)量的目的。改革開放以來,我國經(jīng)濟(jì)物質(zhì)生活不斷豐富,兒童青少年在生長發(fā)育過程中的原有問題得到了極大的改善。以往威脅兒童健康與生命的傳染病、營養(yǎng)不良、寄生蟲病得到了有效的控制,但近視、超重肥胖以及心理行為問題在兒童青少年人群中卻愈發(fā)嚴(yán)重。青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。兒童青少年的身心健康急需聚焦全社會(huì)的目光。
中山大學(xué)《兒少衛(wèi)生學(xué)》于2008年被評(píng)為校級(jí)精品課程,2014年被評(píng)為廣東省精品資源共享課。本次上線的《兒少衛(wèi)生學(xué)》由中山大學(xué)兒童心理行為發(fā)育知名專家靜進(jìn)教授領(lǐng)銜,陳亞軍副教授負(fù)責(zé),婦幼衛(wèi)生系的教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)。課程主要內(nèi)容包括:兒童少年生長發(fā)育、青春期生長發(fā)育、兒童少年身體發(fā)育、生長發(fā)育調(diào)查與評(píng)價(jià)、生長發(fā)育影響因素、兒童少年健康問題和健康促進(jìn)策略、兒童少年心理衛(wèi)生、兒童少年常見病防治、兒少衛(wèi)生服務(wù)與學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督、兒童少年慢性病預(yù)防控制、青少年健康危險(xiǎn)因素與傷害暴力、學(xué)校健康教育和健康促進(jìn)、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理。每個(gè)章節(jié)包括3-5個(gè)短視頻,每個(gè)視頻約10分鐘,同時(shí)包括隨堂小測(cè)試、章節(jié)測(cè)試、課程PPT等課下交流互動(dòng)平臺(tái)。
課程的首次開課時(shí)間為2021年3月8日至2021年5月31日,歡迎各高校醫(yī)藥、生物、衛(wèi)生和相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)者及其他社會(huì)人士參加本課程。
課程網(wǎng)址:https://www.icourse163.org/course/SYSU-1461818168。點(diǎn)擊鏈接,注冊(cè)并登錄后,便可與名師一起學(xué)習(xí)了解兒童青少年身心發(fā)育一般規(guī)律、相關(guān)理論和學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)。
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網(wǎng)址: 中山大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院在線MOOC http://m.u1s5d6.cn/newsview1762899.html
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