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教育信息化2.0下，如何做好幼兒園安全管理

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2025年09月04日 10:04

幼兒安全一直是家長、幼兒園、社會(huì)最牽掛的事，我們只有不斷地加強(qiáng)安全教育工作，提高幼兒自我保護(hù)能力，才能保證幼兒健康快樂地成長。但是隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，幼兒生活的環(huán)境不斷地變化，不安全的因素也越來越多。

在教育信息化2.0背景下，幼兒園如何利用信息化技術(shù)以及數(shù)字化管理平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與幼兒園安全管理進(jìn)行深度融合，打造現(xiàn)代化幼兒園安全管理平臺，實(shí)現(xiàn)幼兒園安全管理創(chuàng)新成為每一所幼兒園亟需解決的問題。

利用信息化技術(shù)，建設(shè)智能化安保系統(tǒng)

在傳統(tǒng)幼兒園出入園環(huán)節(jié)中，我們發(fā)現(xiàn)往往存在出入園效率低，所需時(shí)間長且人力要求較大等問題，為了提高出入園效率，緩解因人手有限，造成入園晨檢通道擁擠等問題，可以嘗試?yán)眯畔⒒侄危岣叱鋈雸@效率。

例如家長和幼兒可以通過人臉識別幼兒園考勤閘機(jī)“刷臉”或“刷智能手環(huán)”簽到入園，通過提前錄入的信息識別，驗(yàn)證成功后，道閘自動(dòng)開啟。孩子的考勤數(shù)據(jù)也會(huì)同步給到巧智繪教師端和家長端小程序，讓老師及時(shí)做好考勤交接工作。孩子離園時(shí)，家長也可以在家長端上傳接送人信息及照片，申請接送人，避免孩子被陌生人冒領(lǐng)等安全隱患。

在晨檢環(huán)節(jié)中，數(shù)智化智慧幼兒園可以利用巧智繪智能身高體重儀，改善傳統(tǒng)測試方法使用這種童趣智能的檢測設(shè)備，減少人工測量與數(shù)據(jù)填寫的誤差，為老師減負(fù)增效。

強(qiáng)大的硬件設(shè)備還需要一個(gè)智慧的管理系統(tǒng)才能將采集到的數(shù)據(jù)更有效地利用，真正服務(wù)于園所的衛(wèi)生安全管理工作。巧智繪幼兒園智慧教育數(shù)智化管理平臺能夠?qū)熒娜雸@影像、晨檢數(shù)據(jù)、身高體重等內(nèi)容全部留存，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行整合分析，有效提升幼兒園的健康管理水平，用信息化幫助幼兒園構(gòu)建安全健康的幼兒成長環(huán)境。

利用信息化技術(shù)，創(chuàng)新安全管理模式

家長是新時(shí)期幼兒教育的重要“合作伙伴”，幼兒在園安全是家長首要關(guān)心的問題。想要提升家長對幼兒園教育的信任度與支持度，以逐步打造良好的家園教育關(guān)系，就必須實(shí)現(xiàn)幼兒園安全工作管理在理念和實(shí)踐中的突破。

例如通過巧智繪電子班牌，給我們呈現(xiàn)幼兒園班級管理新樣態(tài)。幼兒園可以將在智慧教育數(shù)智化管理平臺上制作的電子成長檔案、繪本借閱數(shù)據(jù)、每日教學(xué)計(jì)劃和電子班牌相融合，在班牌中體現(xiàn)出幼兒出勤、服藥叮囑、每日食譜、等實(shí)時(shí)情況，并同步到家長端，讓家長隨時(shí)查看孩子在園動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解孩子的健康和游戲狀況。

除此之外，家長端還可以看到孩子在園的洗手、便便、睡眠等各項(xiàng)健康數(shù)據(jù)，巧智繪幼兒園智慧教育數(shù)智化管理平臺在減輕教師負(fù)擔(dān)的同時(shí)，真正做到了讓班級管理和家園溝通更加便捷、安全、可視。

孩子進(jìn)入幼兒園后，老師們除了需要關(guān)心他們的身體健康，更要時(shí)刻注意孩子的心理健康以及興趣愛好的發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)。巧智繪充分重視幼兒興趣分析，選擇在美術(shù)室、繪本閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū)、運(yùn)動(dòng)角等功能區(qū)部署打卡設(shè)備，以記錄幼兒活動(dòng)過程表現(xiàn)，反饋幼兒的活動(dòng)情況，幫助老師分析孩子的學(xué)習(xí)行為和興趣愛好。

教育信息化的持續(xù)推進(jìn)，巧智繪幼兒園智慧教育數(shù)智化管理平臺已經(jīng)成為很多園所的“標(biāo)配”利用科技的手段重構(gòu)幼兒園健康管理體系，創(chuàng)建智慧校園，數(shù)字化校園不僅是推動(dòng)幼兒園信息化建設(shè)的方式，也是時(shí)代飛速發(fā)展背景下對幼兒健康和安全負(fù)責(zé)的方式。

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