小班健康教案愛護水源,保護環(huán)境(30頁)
幼兒園小班健康優(yōu)良教學設計:愛惜水源,保護環(huán)境 幼兒園小班健康優(yōu)良教學設計:愛惜水源,保護環(huán)境 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 頁碼 頁碼頁 / 總合 NUMPAGES 總頁數(shù) 總頁數(shù)頁 幼兒園小班健康優(yōu)良教學設計:愛惜水源,保護環(huán)境 幼兒園小班健康教學設計:愛惜水源,保護環(huán)境 活動目標: 萌生愛惜水資源的感情 知道水被污染了,生物就不可以生計 練習鉆過 70 厘米高的阻礙物 要點難點 要點:萌生愛惜水資源的感情 難點:能正確協(xié)調(diào)地鉆 活動準備 經(jīng)驗準備:掌握初淺的環(huán)保知識 物質(zhì)準備:鴨子胸飾若干 ( 與幼兒人數(shù)等同 ) 、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干 ( 數(shù)目為幼兒人數(shù)的 2―3 倍 ) 、小盆 4 只、錄音機、磁帶 【活動過程】 一、開始部分 老師當鴨媽媽,小朋友當小鴨,鴨媽媽率領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲 “ 長高了,變矮了 ” (“ 長高了 ” 起立兩臂上舉; “ 變矮了 ” 立刻蹲下; “ 誰長得最高 ?” 叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次 ) 。 二、基本部分 1 .學習新動作 ① 幼兒自由地在松緊帶下嬉戲后,談談在玩時碰到的問題。 ② 啟迪幼兒進行議論:如何才能從松緊帶下順利經(jīng)過 ? ③ 得出動作要領: “ 雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆 ” 進行兩次; ④ 幼兒邊念兒歌邊自由往返練習鉆; ⑤ 請個別幼兒示范,并解說要點:鉆時低頭哈腰,盡量不碰到松緊帶; ⑥ 幼兒持續(xù)練習后,請幼兒成四列縱隊站在起跑線后; 2 .游戲 “ 快快逃出污染區(qū) ” ① 解說游戲弄法:游戲開始,每隊的第一位幼兒出發(fā),挨次鉆過兩條松緊帶后,跑到河畔抓一條魚,而后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi),等到把小魚抓完后,小鴨逍遙自在地跳下水去游泳,等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲: “ 不好了,碰上污染區(qū)了,快快逃離 !” 小鴨立刻從原線路鉆過阻礙物逃回到起點。 ② 幼兒游戲,教師重申游戲規(guī)則:小鴨一定從原線路返回,要求不可以碰到松緊帶;逃離時不推不擠,不睦伙伴碰撞。 三、結束部分 1 .師: “ 能干的小鴨們逃離了污染區(qū),假如不實時逃離,會發(fā)生哪些結果呢 ? 為何會有污染區(qū) ?” 2 .幼兒自由議論。 3 .教師小結: “ 小鴨們逃出了污染區(qū),真是很好運,因此我們大家應當攜起手來保護我們身旁的環(huán)境,讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一同跳個舞慶賀一下,好嗎 ?” 4 .放錄音,教師率領幼兒跳歡慶舞。 【延長活動】 1 .提示家長率領幼兒在各自居住的小區(qū)四周找尋污染區(qū),打聽被污染的原由。 2 .帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊,睜開議論:如何才能保持池水的干凈而不受污染 ? 【活動評析】 一、設計企圖 鑒于小班幼兒的年紀特色,我們很難以說理的方式來說服他們愛惜水源,孩子也不認識水被污染的結果。經(jīng)過本次活動,自然地將環(huán)境教育融入健康活動,在幼兒練習鉆的過程中能夠輕松而自然地浸透環(huán)境教育。本次活動設計重視于幼兒愛惜水資源感情的萌生,以小鴨為線索來貫串一直,經(jīng)過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒,讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛惜水源、保護生物的環(huán)境意識。 二、活動成效 該活動充分調(diào)換了幼兒活動的踴躍性和主動性,從頭至尾孩子們都保持高漲的活動興趣,特別是游戲 “ 快快逃出污染區(qū) ” 的順利進行,既讓幼兒快樂地練習鉆的動作,又讓幼兒明確了水被污染后生物就不可以生計的道理,讓年紀最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延長活動的設計很合理,切合幼兒實質(zhì)生活的需求。 2017-07-31 活動目標: 萌生愛惜水資源的感情 知道水被污染了,生物就不可以生計 練習鉆過 70 厘米高的阻礙物 要點難點 要點:萌生愛惜水資源的感情 難點:能正確協(xié)調(diào)地鉆 活動準備 經(jīng)驗準備:掌握初淺的環(huán)保知識 物質(zhì)準備:鴨子胸飾若干 ( 與幼兒人數(shù)等同 ) 、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干 ( 數(shù)目為幼兒人數(shù)的 2―3 倍 ) 、小盆 4 只、錄音機、磁帶 【活動過程】 一、開始部分 老師當鴨媽媽,小朋友當小鴨,鴨媽媽率領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲 “ 長高了,變矮了 ” (“ 長高了 ” 起立兩臂上舉; “ 變矮了 ” 立刻蹲下; “ 誰長得最高 ?” 叉腰原地雙
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