2025年小學(xué)心理健康學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)考試測(cè)試卷

附答案

選擇題（每題2分，共30分）

小學(xué)心理健康教育的總目標(biāo)是（）

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展

讓學(xué)生掌握更多的心理知識(shí)

幫助學(xué)生解決所有心理問(wèn)題

以下哪項(xiàng)不屬于小學(xué)心理健康教育的基本原則（）

科學(xué)性原則

主體性原則

統(tǒng)一性原則

發(fā)展性原則

心理健康教育課程的主要形式是（）

知識(shí)傳授

技能訓(xùn)練

活動(dòng)體驗(yàn)

心理測(cè)試

小學(xué)低年級(jí)心理健康教育的重點(diǎn)是（）

幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲

引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和興趣愛(ài)好

幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)，教師首先應(yīng)該（）

對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)

聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶學(xué)生去看心理醫(yī)生

了解學(xué)生問(wèn)題產(chǎn)生的原因

將學(xué)生轉(zhuǎn)介到專業(yè)心理機(jī)構(gòu)

心理健康教育要堅(jiān)持面向全體學(xué)生和關(guān)注（）相結(jié)合。

個(gè)別學(xué)生

特殊學(xué)生

問(wèn)題學(xué)生

弱勢(shì)群體

以下哪種方法最適合用于培養(yǎng)小學(xué)生的自信心（）

A.不斷地表?yè)P(yáng)學(xué)生

B.讓學(xué)生參與難度適中的活動(dòng)，并給予及時(shí)的肯定和反饋

C.給學(xué)生樹(shù)立高難度的目標(biāo)，激勵(lì)他們努力達(dá)成

D.批評(píng)學(xué)生的不足之處，促使他們改進(jìn)

學(xué)校心理輔導(dǎo)室的開(kāi)放時(shí)間每周不少于（）小時(shí)。

1

2

3

4

心理健康教育教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)不包括（）

扎實(shí)的心理學(xué)專業(yè)知識(shí)

豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

良好的溝通能力和共情能力

較強(qiáng)的組織管理能力

以下關(guān)于心理健康教育與德育的關(guān)系，說(shuō)法正確的是（）

心理健康教育就是德育

心理健康教育與德育沒(méi)有關(guān)系

心理健康教育為德育提供心理基礎(chǔ)，德育對(duì)心理健康教育有導(dǎo)向作用

德育包含心理健康教育

小學(xué)心理健康教育課程內(nèi)容不包括以下哪方面（）

自我認(rèn)識(shí)

人際交往

職業(yè)規(guī)劃

情緒管理

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育時(shí)，應(yīng)避免（）

使用生動(dòng)形象的案例

采用小組討論的形式

給學(xué)生貼標(biāo)簽

鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷

學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的主渠道是（）

心理健康教育活動(dòng)課

學(xué)科教學(xué)滲透

心理咨詢

家校合作

小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題不包括（）

學(xué)習(xí)困難

焦慮癥

精神分裂癥

多動(dòng)癥

心理健康教育檔案的建立應(yīng)遵循（）原則，保護(hù)學(xué)生隱私。

全面性

客觀性

保密性

發(fā)展性

填空題（每題2分，共20分）

小學(xué)心理健康教育應(yīng)遵循的原則有科學(xué)性原則、主體性原則、______、差異性原則、活動(dòng)性原則、保密性原則。

心理健康教育的主要途徑包括______、學(xué)科教學(xué)滲透、心理咨詢與輔導(dǎo)、家校合作等。

小學(xué)心理健康教育課程內(nèi)容包括自我認(rèn)識(shí)、______、情緒管理、學(xué)習(xí)心理、生活適應(yīng)等方面。

學(xué)校心理輔導(dǎo)室應(yīng)配備必要的設(shè)備和材料，如______、心理測(cè)評(píng)軟件、圖書(shū)資料等。

心理健康教育教師應(yīng)具備的專業(yè)能力包括心理評(píng)估能力、______、心理干預(yù)能力等。

小學(xué)中年級(jí)心理健康教育要幫助學(xué)生了解______，學(xué)會(huì)合作與分享。

心理健康教育檔案一般包括學(xué)生基本情況、______、心理測(cè)試結(jié)果、輔導(dǎo)記錄等內(nèi)容。

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，要以______為根本，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。

學(xué)校應(yīng)將心理健康教育始終貫穿于______全過(guò)程。

心理健康教育的總目標(biāo)中，要使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，正確認(rèn)識(shí)自我，提高_(dá)_____和自我管理能力。

簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）

請(qǐng)簡(jiǎn)述小學(xué)心理健康教育的重要性。

心理健康教育課程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些原則？

如何在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育？

案例分析題（每題20分，共20分）

小明是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，最近他在學(xué)校表現(xiàn)出一些異常行為。上課經(jīng)常走神，作業(yè)完成情況也不好，原本開(kāi)朗的他變得沉默寡言，不愿意和同學(xué)們一起玩耍。老師發(fā)現(xiàn)后，與小明進(jìn)行了一次談話，小明說(shuō)他最近覺(jué)得學(xué)習(xí)很困難，爸爸媽媽總是吵架，他很擔(dān)心家里會(huì)出事。

請(qǐng)結(jié)合小學(xué)心理健康教育的相關(guān)知識(shí)，分析小明可能存在的心理問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決措施。

論述題（每題20分，共20分）

論述如何構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。

參考答案

一、選擇題

B。小學(xué)心理健康教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展，A選項(xiàng)提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是主要目標(biāo)，C選項(xiàng)掌握知識(shí)不是根本目的，D選項(xiàng)無(wú)法解決所有心理問(wèn)題。

C。小學(xué)心理健康教育基本原則包括科學(xué)性、主體性、發(fā)展性、差異性、活動(dòng)性、保密性等，不包括統(tǒng)一性原則。

C。心理健康教育課程主要通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)讓學(xué)生感悟和成長(zhǎng)，知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練、心理測(cè)試都不是主要形式。

A。小學(xué)低年級(jí)重點(diǎn)是適應(yīng)新環(huán)境和感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣，B選項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力等是中高年級(jí)內(nèi)容，C選項(xiàng)認(rèn)識(shí)自己優(yōu)缺點(diǎn)等適合中年級(jí)，D選項(xiàng)調(diào)節(jié)情緒在各階段都有但不是

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