spContent=系統(tǒng)解剖學(xué)是按人體的器官功能系統(tǒng)闡述正常人體器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、相關(guān)功能及其生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律的科學(xué)，屬于形態(tài)學(xué)的范疇，是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)主干課程，是所有醫(yī)學(xué)生的必修課。只有在充分認(rèn)識(shí)人體器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，才能正確理解人體的生理現(xiàn)象和病理過程、判斷人體的正常與異常、區(qū)別生理與病理狀態(tài)，對(duì)疾病進(jìn)行正確的預(yù)防、診斷和治療。解剖學(xué)的學(xué)習(xí)是從醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)際需要出發(fā)，掌握人體正常形態(tài)結(jié)構(gòu)的知識(shí)，為學(xué)習(xí)其他醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

系統(tǒng)解剖學(xué)是按人體的器官功能系統(tǒng)闡述正常人體器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、相關(guān)功能及其生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律的科學(xué)，屬于形態(tài)學(xué)的范疇，是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)主干課程，是所有醫(yī)學(xué)生的必修課。只有在充分認(rèn)識(shí)人體器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，才能正確理解人體的生理現(xiàn)象和病理過程、判斷人體的正常與異常、區(qū)別生理與病理狀態(tài)，對(duì)疾病進(jìn)行正確的預(yù)防、診斷和治療。解剖學(xué)的學(xué)習(xí)是從醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)際需要出發(fā)，掌握人體正常形態(tài)結(jié)構(gòu)的知識(shí)，為學(xué)習(xí)其他醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

—— 課程團(tuán)隊(duì)

課程概述

系統(tǒng)解剖學(xué)是按人體的器官功能系統(tǒng)闡述正常人體器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、相關(guān)功能及其生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律的科學(xué)，屬于形態(tài)學(xué)的范疇，是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)主干課程，是所有醫(yī)學(xué)生的必修課。只有在充分認(rèn)識(shí)人體器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，才能正確理解人體的生理現(xiàn)象和病理過程、判斷人體的正常與異常、區(qū)別生理與病理狀態(tài)，對(duì)疾病進(jìn)行正確的預(yù)防、診斷和治療。解剖學(xué)的學(xué)習(xí)是從醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)際需要出發(fā)，掌握人體正常形態(tài)結(jié)構(gòu)的知識(shí)，為學(xué)習(xí)其他醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

按照人體的九大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)，講授相關(guān)解剖學(xué)知識(shí)，主要包括各器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置毗鄰、功能意義及相關(guān)臨床聯(lián)系，教學(xué)內(nèi)容上力求精簡(jiǎn)，突出重點(diǎn)，解釋難點(diǎn)，與臨床結(jié)合拓展臨床知識(shí)。

作為醫(yī)學(xué)生第一門專業(yè)基礎(chǔ)課，秉承將思政教育有機(jī)融入專業(yè)知識(shí)傳授的理念，將立德樹人融入解剖學(xué)理論與實(shí)踐教學(xué)的理念，全方位培養(yǎng)學(xué)生“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆”的醫(yī)者精神，塑造醫(yī)學(xué)生“感恩、敬畏、擔(dān)當(dāng)”的品質(zhì)。增加課程的知識(shí)性、人文性，提升引領(lǐng)性、時(shí)代性和開放性。在培養(yǎng)精湛醫(yī)術(shù)的同時(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生始終把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，尊重患（遺體捐獻(xiàn)）者，善于溝通，提升綜合素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，提升依法應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力。同時(shí)解剖學(xué)是科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合，在教學(xué)中提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)造創(chuàng)新活力，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、仁心仁術(shù)、求是創(chuàng)新的卓越醫(yī)學(xué)人才。

  適用于高等學(xué)校臨床(含麻醉、精神衛(wèi)生、兒科）、基礎(chǔ)、預(yù)防、護(hù)理、檢驗(yàn)、口腔、藥學(xué)、法醫(yī)、生物等專業(yè)學(xué)生，是學(xué)生參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的必修科目，還可供臨床醫(yī)務(wù)工作者、醫(yī)學(xué)研究人員及人體科學(xué)愛好者學(xué)習(xí)。

授課目標(biāo)

1.通過課堂講授和自學(xué)，要求學(xué)生掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論。

2.通過實(shí)驗(yàn)課，要求學(xué)生對(duì)人體結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察，建立系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基本概念。 

課程大綱

緒論

課時(shí)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，了解人體解剖學(xué)的定義和分科。掌握解剖學(xué)姿勢(shì)和方位術(shù)語，掌握遺體捐獻(xiàn)的概念與意義。

骨學(xué)

課時(shí)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握骨的構(gòu)造和各部分的功能，骨的化學(xué)成份和物理特性。掌握全身骨的配布和辨認(rèn)主要骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)。學(xué)會(huì)從體表觸摸重要的骨性標(biāo)志并了解其應(yīng)用。

關(guān)節(jié)學(xué)

課時(shí)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握骨與骨之間的連結(jié)方式，滑膜關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造和輔助結(jié)構(gòu)。掌握全身主要關(guān)節(jié)（如肩、肘、腕和髖、膝、踝關(guān)節(jié)）的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)方式。掌握脊柱、胸廓和骨盆的構(gòu)成、整體形態(tài)和功能。

肌學(xué)

課時(shí)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握全身骨骼肌的配布，掌握頭、頸肌中表情肌的位置和作用，咀嚼肌的起止點(diǎn)和作用，頸肌的配布，胸鎖乳突肌的起止和作用；軀干肌的分層，背肌中斜方肌、背闊肌和豎脊肌的起止和作用，呼吸肌的分布和作用，腹肌的配布，層次和作用；四肢肌的分群，主要肌的起止和作用。學(xué)會(huì)分析人體做某一運(yùn)動(dòng)時(shí)有哪些骨骼肌參與。

消化系統(tǒng)

課時(shí)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握消化系統(tǒng)的組成、功能。掌握消化管（如咽、食管、胃、十二指腸、闌尾、盲腸、結(jié)腸、直腸和肛管）和消化腺（如唾液腺、肝、膽囊、胰）主要器官的位置、形態(tài)和功能。膽汁產(chǎn)生的部位和排泄途徑。

呼吸系統(tǒng)

課時(shí)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握呼吸系統(tǒng)的組成、功能。掌握呼吸道主要器官（如鼻、喉、氣管、支氣管）和肺的位置、形態(tài)和功能。

泌尿系統(tǒng)

課時(shí)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握泌尿系統(tǒng)的組成、功能。掌握呼泌尿系統(tǒng)主要器官（如腎、輸尿管、膀胱、尿道）的位置、形態(tài)和功能。

男性生殖系統(tǒng)

課時(shí)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握男性生殖系統(tǒng)的組成、功能。掌握男性生殖系統(tǒng)主要器官（如睪丸、附睪、輸精管、附屬腺、男性尿道）的位置、形態(tài)和功能。

女性生殖系統(tǒng)

課時(shí)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握女性生殖系統(tǒng)的組成、功能。掌握女性生殖系統(tǒng)主要器官（如卵巢、輸卵管、子宮、陰道）的位置、形態(tài)和功能。

心血管系統(tǒng)

課時(shí)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握心血管系統(tǒng)的組成，血液循環(huán)（體循環(huán)和肺循環(huán)）的概念。掌握心臟的位置、外形、心腔結(jié)構(gòu)、心的血管、心傳導(dǎo)系統(tǒng)、心包。掌握全身動(dòng)脈的延續(xù)關(guān)系及主要?jiǎng)用}的分支和分布。概括某些器官（如胃、甲狀腺、腎上腺、結(jié)腸）的血液供應(yīng)。掌握全身靜脈回流關(guān)系，全身淺靜脈的名稱和注入，肝門靜脈的構(gòu)成、屬支、引流和門.腔靜脈吻合部位。

10.1 心的位置、形態(tài)

10.2 心腔內(nèi)部結(jié)構(gòu)

10.3 心的血管

10.4 肺循環(huán)的血管

淋巴系統(tǒng)

課時(shí)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握淋巴系統(tǒng)的組成和功能。胸導(dǎo)管和右淋巴導(dǎo)管的構(gòu)成和注入，全身重要淋巴結(jié)群（如腋淋巴結(jié)、腹股溝淋巴結(jié)等）的位置和引流。掌握脾的位置和形態(tài)。

視器

課時(shí)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握眼球壁的分部和形態(tài)特點(diǎn)，眼球內(nèi)容物的組成。掌握眼副器的組成，眼球外肌的作用。

前庭蝸器

課時(shí)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握前庭蝸器的組成，掌握鼓室的位置和各壁，鼓室內(nèi)的結(jié)構(gòu)，咽鼓管的作用和小兒咽鼓管的形態(tài)特點(diǎn)。

神經(jīng)系統(tǒng)總論

課時(shí)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成，常用術(shù)語。

周圍神經(jīng)系統(tǒng)

課時(shí)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握脊神經(jīng)的構(gòu)成、分支；脊神經(jīng)前支的配布特點(diǎn)；重要神經(jīng)分支（如尺神經(jīng)）的走行和支配及損傷后的表現(xiàn)。掌握十二對(duì)腦神經(jīng)的名稱、連腦部位、出入顱部位、纖維成分，掌握腦神經(jīng)（如動(dòng)眼神經(jīng)）的行程、分支分布及損傷后的表現(xiàn)。

15.1 標(biāo)準(zhǔn)脊神經(jīng)的組成

15.2 尺神經(jīng)

15.3 腦神經(jīng)概述

15.4 動(dòng)眼神經(jīng)

中樞神經(jīng)系統(tǒng)

課時(shí)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握脊髓的概念和位置，掌握脊髓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，掌握脊髓的主要功能以及相應(yīng)臨床知識(shí)；掌握腦干的分部和位置，前面和后面觀上重要的結(jié)構(gòu)，掌握代表性橫斷面（延髓橄欖中部橫切面，腦橋面神經(jīng)丘橫切面、經(jīng)過上丘橫切面）的重要結(jié)構(gòu)以及毗鄰，掌握該重要橫斷面的相關(guān)臨床知識(shí)（延髓內(nèi)側(cè)綜合征、延髓外側(cè)綜合征、腦橋基底部綜合征、腦橋背側(cè)部綜合征、大腦腳底綜合征和本尼迪克特綜合征）；掌握小腦的概念和位置，小腦的基本內(nèi)部結(jié)構(gòu)，小腦的纖維聯(lián)系、功能和相應(yīng)臨床知識(shí)；掌握端腦的位置和形態(tài)，掌握端腦的分葉，腦葉中重要的腦溝和腦回的位置和形態(tài)。

16.1脊髓

16.2延髓代表性斷層

16.3腦橋代表性斷層

16.4中腦代表性斷層

16.5小腦

16.6端腦

神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)通路

課時(shí)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握神經(jīng)傳導(dǎo)通路的基本概念，代表性感覺傳導(dǎo)通路-軀干、四肢感覺、視覺傳導(dǎo)通路和瞳孔對(duì)光反射通路中各級(jí)神經(jīng)元的位置、纖維束的名稱、交叉部位和投射部位；運(yùn)動(dòng)傳導(dǎo)路的組成，錐體系組成及上、下兩級(jí)神經(jīng)元的位置、名稱、纖維束的名稱、交叉部位和支配特征。

17.1軀干、四肢感覺傳導(dǎo)通路

17.2 視覺傳導(dǎo)通路和瞳孔對(duì)光反射通路

17.3運(yùn)動(dòng)傳導(dǎo)通路-錐體系

腦和脊髓的被膜、血管和腦脊液

課時(shí)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握腦和脊髓被膜的層次、硬膜外隙和蛛網(wǎng)膜下隙的位置和意義、硬腦膜形成的隔及硬腦膜竇和意義；掌握腦的血液供應(yīng)概況，頸內(nèi)動(dòng)脈及腦內(nèi)分支、分布情況。

內(nèi)分泌系統(tǒng)

課時(shí)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握主要內(nèi)分泌器官的位置、形態(tài)特點(diǎn)和功能。

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預(yù)備知識(shí)

證書要求

為積極響應(yīng)國(guó)家低碳環(huán)保政策， 2021年秋季學(xué)期開始，中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)將取消紙質(zhì)版的認(rèn)證證書，僅提供電子版的認(rèn)證證書服務(wù)，證書申請(qǐng)方式和流程不變。

電子版認(rèn)證證書支持查詢驗(yàn)證，可通過掃描證書上的二維碼進(jìn)行有效性查詢，或者訪問 https://www.icourse163.org/verify，通過證書編號(hào)進(jìn)行查詢。學(xué)生可在“個(gè)人中心-證書-查看證書”頁(yè)面自行下載、打印電子版認(rèn)證證書。

完成課程教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)和考核，成績(jī)達(dá)到課程考核標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生（每門課程的考核標(biāo)準(zhǔn)不同，詳見課程內(nèi)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)），具備申請(qǐng)認(rèn)證證書資格，可在證書申請(qǐng)開放期間（以申請(qǐng)頁(yè)面顯示的時(shí)間為準(zhǔn)），完成在線付費(fèi)申請(qǐng)。

認(rèn)證證書申請(qǐng)注意事項(xiàng)：

1. 根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，認(rèn)證證書申請(qǐng)時(shí)要求進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證，請(qǐng)保證所提交的實(shí)名認(rèn)證信息真實(shí)完整有效。

2. 完成實(shí)名認(rèn)證并支付后，系統(tǒng)將自動(dòng)生成并發(fā)送電子版認(rèn)證證書。電子版認(rèn)證證書生成后不支持退費(fèi)。

參考資料

1.《系統(tǒng)解剖學(xué)》 第9版  主編：丁文龍 劉學(xué)政  人民衛(wèi)生出版社，2018年；

2.《外科學(xué)》   第9版  主編：陳孝平   人民衛(wèi)生出版社， 2018年；

3.《格氏解剖學(xué)》  第41版 主編：丁自海  山東科學(xué)技術(shù)出版社，2017年；

4.《奈特人體解剖學(xué)彩色圖譜》 第6版 主譯：張衛(wèi)光  人民衛(wèi)生出版社，2015年；

5.Richard Drake:《Gray's Anantomy》（for students）Churchill Livingstone, 2014年.

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