我們鄰居有位5歲的小女孩叫團(tuán)子，她對(duì)媽媽和姨姨們的化妝品特別感興趣。每次看到媽媽化妝都要到跟前湊熱鬧，看到化妝美美的姨姨也是滿臉羨慕！

媽媽看小團(tuán)子對(duì)化妝如此熱衷，自己的化妝品也不能給孩子用，于是就給她買了一套兒童化妝品，這下可把團(tuán)子高興壞了！

但團(tuán)子奶奶看到，生氣質(zhì)問團(tuán)子?jì)專骸斑@么小的孩子就教她臭美合適嗎？凈花時(shí)間和心思在這些沒用的事上！”見團(tuán)子把臉畫得“花里胡哨”，更是氣不打一處來，“丑死了，臉像猴屁股，別出去丟人了！”

想必像團(tuán)子奶奶這樣的家長不在少數(shù)，可能他們覺得孩子“臭美”是一種非常不好的行為習(xí)慣，而且像穿衣打扮這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，簡直是在浪費(fèi)時(shí)間。

行為心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，女孩在3歲左右開始出現(xiàn)性別意識(shí)，隨之而來的是愛美意識(shí)。也就是說，3+歲的孩子就已經(jīng)開始有了追逐美的需求。

可很多家長對(duì)于孩子早期的審美需求，都忽視甚至打壓！殊不知，孩子自幼需要進(jìn)行美學(xué)教育，這不僅能使他們提高自信和自我價(jià)值感，還能提高審美能力。

為什么幼兒美育對(duì)孩子的成長很重要？這三個(gè)理由足矣

我國現(xiàn)代教育鼻祖、著名教育家蔡元培先生是“美學(xué)教育”倡導(dǎo)者和先行者，他提出：除德智體三大教育維度以外，還需要審美教育和世界觀教育兩大維度。

也許會(huì)有家長認(rèn)為：咱們小時(shí)候都沒什么美學(xué)教育，現(xiàn)在不也好好的？有必要針對(duì)此進(jìn)行專門的教育嗎？我想下面這三個(gè)理由足夠讓你信服。

??美學(xué)教育影響孩子未來的生活品質(zhì)

如今的社會(huì)，一個(gè)人的審美能力，成為越來越重要的核心競爭力。因?yàn)閷徝?，代表著整體思維，以及細(xì)節(jié)思維。誠然，一個(gè)人的審美能力不會(huì)嚴(yán)重影響生活能力，但會(huì)在很大程度上決定生活品質(zhì)。

外表穿著就是個(gè)人美感表現(xiàn)之一，衣著得體是一種教養(yǎng)；里外收拾干凈整潔，會(huì)讓人感覺舒服。一個(gè)人對(duì)美有所追求，那么這種追求也變成他對(duì)生活品質(zhì)的要求，不管他在哪里、做什么、處于什么階層，美好都會(huì)常伴左右。

??美學(xué)教育能幫助孩子處理人際關(guān)系

美學(xué)教育，旨在挖掘孩子的感知力和表現(xiàn)力。以穿衣為例，感知力是指孩子知道大家喜歡什么，自己要怎么穿才符合大眾審美；表現(xiàn)力，是指孩子懂得自己優(yōu)勢所在，知道自己適合穿什么樣的衣服更好看。

培養(yǎng)良好的感知力和表現(xiàn)力，自然不僅僅是為了穿衣打扮，更是讓孩子能靈敏地感知他人的想法，并且精準(zhǔn)地表現(xiàn)自己，以便更好地提升溝通效率，讓他的人際關(guān)系更好。

??美學(xué)教育激發(fā)孩子想象力

有句話叫：藝術(shù)源于生活，且高于生活。其實(shí)，指的就是人的想象力能夠超越生活。像那個(gè)聞名于世的瑰寶藝術(shù)品，大多是創(chuàng)作者們想象力的體現(xiàn)。

現(xiàn)實(shí)生活中，孩子的想象力是建立在觀察能力的基礎(chǔ)上的。比如孩子靜心觀察身邊的事物，在了解的基礎(chǔ)上展開想象，并能通過繪畫、講故事等形式描繪（述）出天馬行空的內(nèi)容。

家長如何對(duì)孩子進(jìn)行美學(xué)教育，提高他們的審美能力

如果我們平時(shí)就引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和接觸一些美好的事物，那么無論以后他經(jīng)歷什么，這種發(fā)現(xiàn)美的能力將與他同在，無形當(dāng)中賦予他力量。

我們可以試試從以下6個(gè)維度來對(duì)孩子進(jìn)行美學(xué)教育，幫助他們提高審美能力：

1、多帶孩子親近大自然，在大自然中發(fā)掘美

平時(shí)多帶孩子爬山、郊游、露營、旅游等。將一些相關(guān)的知識(shí)、典故、民俗、故事、詩詞等與自然風(fēng)景相結(jié)合，讓孩子更了解大自然的景物，引發(fā)感悟和思考。

此外，我們還可以帶孩子去攝影、寫生、采集標(biāo)本、寫詩詞游記等，強(qiáng)化孩子對(duì)美的觀察、理解、欣賞和創(chuàng)造。

2、帶孩子參加藝術(shù)展覽

趁著假期，我們可以多帶孩子去參觀藝術(shù)展。觀展時(shí)，注意隨時(shí)與孩子互動(dòng)，比如問：你看到了什么？這幅畫畫的是什么？有什么感受？你覺得藝術(shù)家在繪畫的時(shí)候在想什么？

無論孩子回答什么，我們都要認(rèn)真聆聽，肯定他的觀點(diǎn)，有需要的時(shí)候加以糾正，這樣才能真正幫助孩子提升審美水平。

3、讓孩子生活在美與和諧的家庭環(huán)境中

家庭環(huán)境對(duì)孩子的審美感有非常重要的影響作用。所以我們?cè)跅l件范圍內(nèi)，盡可以地優(yōu)化家居環(huán)境，力求凈化、綠化、美化，并且營造和諧的家庭氛圍感。

假期可以帶著孩子一起美化家里的裝飾，比如插一瓶好看的花，整理家里的收藏架、制作一件手工工藝品、布置一個(gè)溫馨的圖書角等等。

4、品讀美文，讓孩子在文學(xué)中感受美

帶孩子到書店里挑選一些好的文學(xué)書籍，一起品讀。優(yōu)秀的文學(xué)作品，能開闊視野、陶冶感情，對(duì)培養(yǎng)孩子的審美情趣和品德修養(yǎng)等都有重要作用。

與孩子一起閱讀，是為了更好地引導(dǎo)和幫助他發(fā)掘美、感受美、鑒賞美。我們有理由讓他們知道，美是無處不在的。

5、教孩子重視并提升自我形象

孩子喜歡“臭美”并非壞事，應(yīng)適時(shí)地引導(dǎo)其通過穿著打扮來美化自身的形象。穿著干凈、大方、有品位、有美感的衣服配飾，讓孩子以最好的一面示人。

除此之外，還要隨時(shí)提醒孩子注意自己的言行舉止，保持大方得體、彬彬有禮，在獲得別人認(rèn)可的同時(shí)，自己也變得自信，自我價(jià)值感滿滿。

6、書法與繪畫，讓孩子親自創(chuàng)造與欣賞美

書法藝術(shù)是我國的國粹，一個(gè)人的書寫行字間，透露出個(gè)人的性情、胸懷、精氣神等。所以閑來無事的時(shí)候，不妨教孩子寫一篇書法、練練字。

繪畫也是提升孩子創(chuàng)造與欣賞美最好的方式之一，無論他畫的是什么，像不像、好不好，我們都要鼓勵(lì)他，讓他對(duì)創(chuàng)作更感興趣，并獲得信心與動(dòng)力。

結(jié)語

帶著孩子一起用心發(fā)掘和感受，生活中諸多美好會(huì)不期而至。給孩子教授一門實(shí)用的技藝，培養(yǎng)一項(xiàng)高尚的品格，塑造一種高雅的審美觀，捕捉和欣賞生命中一切美好，讓智慧的光芒大放異彩！

成長路上，我們所能給孩子最“美”的禮物，就是重視美學(xué)教育，培養(yǎng)他們出色的審美能力！

關(guān)注健康管理師/家庭教育指導(dǎo)師 莞家媽媽，和我一起科學(xué)育兒，智慧養(yǎng)娃。

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