關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展，解決語(yǔ)文學(xué)習(xí)困惑。

對(duì)于9月份即將升入小學(xué)的同學(xué)來說，這個(gè)暑假肯定要進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí)練習(xí)，那就是練字。常有朋友問我：是不是太早讓孩子寫字不好？專家都說，孩子太小，手部發(fā)育不完全，筆控練習(xí)不利于手部的發(fā)育。練字練得太早了，還影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，反正小孩子也沒什么耐心，寫幾個(gè)字，筆一扔就去玩別的了。家長(zhǎng)到底要怎么輔導(dǎo)孩子練字呢？圖省事的家長(zhǎng)，就會(huì)把孩子送到幼小銜接班去，讓老師盯著練字。

其實(shí)學(xué)齡前練字不會(huì)影響孩子的身體健康，那些寫出近視眼、寫出手指頭上有小繭子的問題，都是書寫的規(guī)范沒有掌握好，孩子寫字練字的姿勢(shì)不對(duì)，造成各種身體損傷的問題。正確展開寫字練習(xí)，在學(xué)齡前確實(shí)很有必要。等于是對(duì)小學(xué)生活的一個(gè)預(yù)熱，我們通過寫字練習(xí)，告訴孩子為什么要上學(xué)？上學(xué)都學(xué)什么？為什么要寫字？這都是比較直觀的學(xué)習(xí)方法，只要我們家長(zhǎng)正確把握3點(diǎn)書寫規(guī)范，上學(xué)前也能讓孩子把字寫好。

1、 一開始就要有規(guī)范的引導(dǎo)

我們家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子進(jìn)行練字啟蒙的時(shí)候，往往會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)迷幻的恐嚇行為。家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子，快點(diǎn)把字寫好，不然上了小學(xué)，老師就會(huì)收拾你了。孩子總是一臉迷惑，為什么我的字寫不好老師就要收拾我？語(yǔ)文老師就是教人寫字的嗎？字寫不好，老師會(huì)打我嗎？家長(zhǎng)把寫字說成了具有負(fù)面能量的學(xué)習(xí)行為，孩子在寫字這件事上的印象，沒有積極的興趣指引，自然就會(huì)把寫字當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)。一旦寫不好，孩子就會(huì)恐懼和害怕，甚至對(duì)上學(xué)也產(chǎn)生抵觸。

正確引導(dǎo)寫字規(guī)范，不光是建立積極的學(xué)習(xí)意義，還有要規(guī)范的引導(dǎo)。告訴寫字不是隨手拿起一張紙和一只筆胡亂畫幾筆的行為，既不是做游戲也不是學(xué)習(xí)任務(wù)，而是要準(zhǔn)備好田字格和軟硬適中的鉛筆，認(rèn)認(rèn)真真地書寫。基本的書寫姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)都需要給孩子示范正確。正確傳達(dá)寫字的意義，讓孩子對(duì)寫字這件事感興趣。在培養(yǎng)寫字的過程，家長(zhǎng)也可以拿一個(gè)作業(yè)本和孩子一起，比一比看誰(shuí)寫得好。尤其是筆順筆劃，家長(zhǎng)在書寫的時(shí)候，也需要注意正確的書寫順序。

2、 寫字的數(shù)量要控制好，時(shí)間在15分鐘左右

在最開始的寫字練習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一次求多，孩子寫不好都是很正常的現(xiàn)象。保持佛系的心情很重要，有的孩子專注度不高，寫一個(gè)字能玩10分鐘，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)重點(diǎn)，就肯定不是寫字的數(shù)量和速度上，而是提高專注度上。我們家長(zhǎng)喜歡給孩子布置任務(wù)，每天寫一頁(yè)練字、寫不好家長(zhǎng)還會(huì)批改重寫，其實(shí)沒有必要。在早期練字啟蒙中，我們需要專注的是孩子的書寫意識(shí)和規(guī)范，而不是質(zhì)量。

等到孩子建立了書寫意識(shí)和規(guī)范后，我們?cè)賮砜刂茣鴮懙馁|(zhì)量。而寫對(duì)于學(xué)齡前的孩子來說，寫字的數(shù)量一定要控制好。每天在15分鐘左右，一次10-20個(gè)字。在早期對(duì)孩子的書寫糾正中，一定是姿勢(shì)、習(xí)慣、意識(shí)，而不是這個(gè)字寫得好不好看。當(dāng)然把字寫工整也是必要的，但是我們也要尊重孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律。保持學(xué)齡前孩子對(duì)寫字的興趣很重要，能夠讓孩子自己去寫字，想起來每天還有寫字的任務(wù)，主動(dòng)拿出作業(yè)本，這就是成功的寫字練習(xí)。

3、 循序漸進(jìn)，寫字練習(xí)先不要描字，而是練習(xí)筆控

練字是一個(gè)過程，一定是循序漸進(jìn)的，可能你經(jīng)歷了一個(gè)暑假的練字，到了開學(xué)，孩子的書寫速度也沒達(dá)到家長(zhǎng)的目標(biāo)，也沒有關(guān)系。孩子建立了寫字的意識(shí)，至少對(duì)開學(xué)后的作業(yè)不會(huì)抗拒，他知道該怎么寫作業(yè)。家長(zhǎng)不要和寫字好的學(xué)生進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，而是要和孩子自己的寫字練?xí)過程進(jìn)行對(duì)比。不管你用了什么方式練字，孩子肯定在練習(xí)的過程中是有進(jìn)步的。如果沒有，那就是練習(xí)的方法錯(cuò)了。

我們有的家長(zhǎng)，在一開始練字的時(shí)候，就讓孩子描紅、臨摹，其實(shí)在學(xué)齡前，我們關(guān)注的應(yīng)該是孩子的筆控練習(xí)，也就是讓他們學(xué)會(huì)如何控制一支筆。不要急于去買練字的字帖，可以買一些筆控練習(xí)的字帖回家練習(xí)。在練字這件事上，家長(zhǎng)一定不能著急。但要保持底線，正確展開寫字練習(xí)，希望各位同學(xué)在開學(xué)前，都能把字寫好。關(guān)于練字問題，各位家長(zhǎng)都有什么困惑和問題？歡迎留言評(píng)論。返回搜狐，查看更多