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1、現(xiàn)代家庭教育十大理念1、學(xué)會向孩子學(xué)習(xí)信息時代的今天，地球已變成村了，孩子每天都與世界親密的接觸著，信息與潮流刺激的是孩子們的神經(jīng)，影響的是孩子們的思維，改變的是孩子們的行為盡管他們的超前，讓父母們看不慣，想不通，接受不了，帶他們畢竟是一種帶有鮮明時代色彩的潮流，堵不住壓不服，唯有疏導(dǎo)是上上策，而我們的多數(shù)父母由于忙于生計，無暇學(xué)習(xí)，難怪與我們的孩子會稱自己的父母是“外星人”，聽不懂孩子的語言。另外孩子們的創(chuàng)造性，想象力，行動力，新的思維方式及一些人與生俱來的可貴品質(zhì)是我們家長需要學(xué)習(xí)的，也就是做父母的要放下架子善于與孩子共同成長。現(xiàn)代社會是兩代人共同成長的社會，現(xiàn)代教育是兩代人之間相互影響的

2、教育?，F(xiàn)代的教育理念認(rèn)為，父母需要樹立向孩子學(xué)習(xí)、與孩子一起成長的新理念，才能與時代同步，有效地對孩子進行教育。也可以說，向孩子學(xué)習(xí)，與孩子一起成長，既可以保持健康、密切、穩(wěn)定發(fā)展的親子感情，又可以建立起一種積極向上、良好互動的親子關(guān)系。那么如何做到向孩子學(xué)習(xí)呢，我提出以下兩點建議：一、尊重孩子的獨立人格向孩子學(xué)習(xí)，要把孩子放到一個對等的位置，以平等的姿態(tài)與孩子對話，給予孩子充分的尊重和信任。孩子觀察問題的深度可能不夠，但孩子擁有鮮活的思緒和創(chuàng)新的意識，他或許會從一個新的角度來看問題。因此，只有做到了尊重孩子，信任孩子，才能真正做到向孩子學(xué)習(xí)。2、 積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點向孩子學(xué)習(xí)的過程，必定是一

3、個發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點、挖掘孩子潛能的過程。孩子的很多特質(zhì)，或許是父母欠缺的，例如孩子對新知識的強烈渴望，對新鮮事物的積極嘗試和接受能力等。父母善于發(fā)現(xiàn)并欣賞孩子的優(yōu)點，是向孩子學(xué)習(xí)、與孩子一起成長最重要的條件。經(jīng)驗證明，父母抱著向孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，會加深對孩子的理解，有利于兩代人之間的溝通，甚至有希望把代溝變成彩虹。2、孩子不是你的私有財產(chǎn)在傳統(tǒng)的家庭教育里，很多父母覺得孩子是我的，我想怎么管就怎么管，和別人無關(guān)。陶行知先生說過：“教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”我們口口聲聲說是為了孩子好，那到底什么是為了孩子好？教育并不是萬能的，我們也不可能要求孩子成為我們所成為的那樣

4、盲目的教育沒有意義，打罵更是傷害了彼此之間的感情。愛是催化劑，是成功教育的動力。想讓孩子對你敞開心扉？想孩子毫無保留得和你分享她的一切？那么就別再把孩子當(dāng)成自己的附屬品，不要企圖去控制孩子的人生，我們要在行動上和孩子成為朋友，學(xué)會欣賞孩子的個性，尊重理解。走進她的小世界，那么教育也就成功了一半！ 把孩子看作一個單獨的個體，不可把自己的需求或意愿強加在孩子的身上，一切包辦代替，更不可以非打即罵，應(yīng)該充分尊重孩子，了解孩子的身心發(fā)展的規(guī)律，讓孩子自由，快樂的成長。常言道：你可以把馬兒牽到河邊，但你絕不可以強迫馬兒喝水，除非馬兒有口渴的需要。3、教育孩子首先不要輸在家庭教育上家庭是孩子的第一所學(xué)校

5、也是終身學(xué)校。父母是孩子的第一任教師。也是終身教師。家庭教育它是一切教育基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過父母在日常生活

6、中對孩子的言傳身教、耳濡目染而實現(xiàn)的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對家庭負(fù)責(zé)、對孩子負(fù)責(zé)；如果希望孩子好學(xué)上進，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識的學(xué)習(xí)積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。 總之，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教

7、育所不能代替的，學(xué)校教育、社會教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴展和提高。要真正了解一個孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。4、學(xué)會和孩子平等交流兩代人共同成長的基石。 孩子與我們大人之間有年齡、有收入、經(jīng)歷、身高、體重、學(xué)歷的差距，有性別之分，唯獨沒有人格的差距。孩子的成長過程，也是家長學(xué)習(xí)掌握家庭教育方法的過程。教育孩子是一門科學(xué)、是一門藝術(shù)。家長不是專業(yè)教育家，因此，學(xué)阿會與孩子平等交流、互相尊重、互相學(xué)習(xí)才可能有效地達到子女與父母雙提高。每個孩子都渴望與父母進行交流，希望父母不是以高高在上的姿態(tài)，而是以一種平等的方式進行朋友式溝通。只有平等

8、才能使孩子敞開心扉，與父母坦誠相待；只有平等，才能讓孩子的個性充分發(fā)揮，孩子的潛能充分得到展現(xiàn)，只有平等，才能讓孩子健康地成長。在平等的環(huán)境下長大的孩子，他們是獨立的、有主見和意志堅強的。同時他們的思想也是自由的，有獨創(chuàng)精神的。平等，不只是大人之間。孩子也需要理解、也需要尊重、也需要平等。對于孩子來說，唯獨有了寬松的生活環(huán)境，才會有一個輕松健康的學(xué)習(xí)態(tài)度。 5、沒有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育 良好家教的六句箴言（1）、好父母都是學(xué)出來的。每一個人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，關(guān)于怎樣做父母的意識和知識準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。（2） 、好孩子都是教出來的。 正確教育孩子的方法，造就孩子

9、成功的人生，孩子的一生從您的教育開始主要包括:如何教出聰明的孩子、如何教出愛學(xué)習(xí)的孩子、如何教出有志向的孩子、如何教出品德好的孩子、如何教出自立自強的孩子、如何教出能說會道的孩子、如何教出會做人的孩子和如何教出會處世的孩子。（3）、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數(shù)習(xí)慣無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。（4）、好成績都是幫出來的。好成績當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的，但在應(yīng)試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透著父母們的汗水。（5）、好溝通都是聽出來的。第一個步驟是

10、傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應(yīng)該給以建議。（6）、好成就都是化出來的。智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個人的胸襟和抱負(fù)。意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多遠(yuǎn)，孩子就能走多遠(yuǎn)，父母能有多高，孩子就能有多高。6、只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子決定孩

11、子一生幸福的不是知識與技能，不是考分與名校，更不是智商，而是飽滿的人格，健全的心靈。成功是一種習(xí)慣，平庸也是一種習(xí)慣。大多數(shù)孩子一生的平庸都來自于從小到大養(yǎng)成的習(xí)慣。而孩子的習(xí)慣恰恰來自于我們平日的家庭教育，家是培養(yǎng)孩子最好的環(huán)境，父母是孩子最好的老師，你的孩子沒出息，孩子長大后出問題，一定是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。所以說沒有教不好的孩子，只有會教和不會教的父母。父母教育的方法是否妥當(dāng)，直接影響著家庭教育的效果。良好的家庭教育會使孩子受益一生，學(xué)校教育、社會教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴展和提高。所以父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上，只有父母學(xué)

12、習(xí)到正確的教育理念，才能把孩子教好！學(xué)到一些教子智慧，為孩子創(chuàng)造一個和諧的生活氛圍，健康向上的生活環(huán)境，讓他們在希望和夢想中快樂成長，成為社會的有用之才。 孩子成為什么樣的人，如何培養(yǎng)，這都是作為現(xiàn)代父母必須研究的課題。僅靠本能的愛，樸素的教育觀念和方法是不對的，不夠的。必須重視現(xiàn)代化家庭教育理論的學(xué)習(xí)并不斷付諸實踐。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。7、 現(xiàn)代家庭教育的核心是改善家長自身素質(zhì) 在家庭教育中，教子女學(xué)會做人，培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)，健全的人格，應(yīng)是第一位的。正如大教育家陶行知所說：“千教、萬教、教人求真；千學(xué)、萬學(xué)、學(xué)做

13、真人。”這才是教育的真諦。家庭中子女健全人格的培養(yǎng)，主要通過日常生活的熏陶、家風(fēng)的感染、父母的示范來進行，子女從父母那里找到第一個人格的榜樣。因此，做家長的必須注意自身的品德修養(yǎng)，人格的塑造，善于用人格的魅力去影響子女良好人格的形成。如果家長舉止文明、情趣健康，家庭成員和睦相處；那么，豐富多彩、和諧美好的家庭氛圍會陶冶子女的情操，塑造孩子良好的品格；如果家長熱愛學(xué)習(xí)、積極進取、表里如一，會培養(yǎng)子女健康的心理品質(zhì)，會激發(fā)孩子學(xué)習(xí)做一個正直誠實的人，培養(yǎng)他們有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。反之，如果家長情趣單調(diào)乏味，行為有問題，言行不一，追求私利、損人利己，整日吃喝玩樂，也會給子女極惡劣的影響。所以說，家

14、長的人格對子女有著無聲而深刻的影響。這無聲的教育，無論是高尚的人格還是低劣的人格，對子女的教育與影響作用是同樣巨大的。正是因為家庭教育有著耳濡目染、潛移默化的特點，所以古今中外的教育家都強調(diào)身教重于言教，認(rèn)為以人格培養(yǎng)人格，把教育者的榜樣放在孩子面前，用行動告訴他們應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做，是一種最簡單、最容易、最有效的方法。家長并不意味著在生活中就該扮演強權(quán)的角色。家庭教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，父母并非與身據(jù)來就能掌握教育孩子的這門藝術(shù)，而必須通過學(xué)習(xí)，首先閱讀孩子，讀懂孩子這本書，孩子這本本書，是一本在變化的書，一天一頁，一年一章，天天都有新變化，年年都有新發(fā)展，從少年到青年做父母的也

15、許今天讀懂了，但明天未必一定讀懂，因此稱職的父母應(yīng)該一輩子度孩子這本書，一輩子學(xué)習(xí)，才能與孩子共同成長，一起發(fā)展，所以家庭教育的本質(zhì)就是家庭學(xué)習(xí)，家庭教育的核心就是改善家長的自身素質(zhì)。8、 關(guān)注家長的生命成長我們常說，父母是孩子的鏡子。但一面鏡子本身就充滿殘缺時，是不能反映出美麗的影象的。 如果父母因為對現(xiàn)實環(huán)境和地位的不滿，而在自己已經(jīng)實際不了的情況下，孩子無疑就成了最好的工具。于是，有諸多的父母把自己的意愿和理想，強加給孩子身上，而不顧及孩子本身是個獨立的人格。但往往在這樣的情況下，隨著孩子的成長，他（她）會極力抗拒自己成為一種工具的命運，于是不可避免就會產(chǎn)生沖突。這樣就不可避免會產(chǎn)生兩敗

16、俱傷的局面。 如果父母因為對現(xiàn)實環(huán)境和地位與自己的理想要求相距甚遠(yuǎn)，而在自己已經(jīng)無力改變的情況下。于是，有許多的家長會通過一些物質(zhì)享受的方式來逃避精神空虛帶來的困擾。比如，通過賭博、喝酒、跳舞等等娛樂活動來消磨時間。但往往在這樣的環(huán)境下，家長一方面貪圖享受會對孩子疏于管理，另一方面在給孩子樹立了不好的榜樣形象同時創(chuàng)造了一個不好的生活環(huán)境。在這種家庭環(huán)境當(dāng)中長大的孩子，出現(xiàn)問題的概率就會大大增加。 如果父母對現(xiàn)實極度不滿，甚至對社會和人群都產(chǎn)生一種敵視心理。片面地認(rèn)為，這個世界沒有好人，這個世界是人吃人的，這個世界是十分灰暗的。于是，就會在他們的生活當(dāng)中，充滿了一種不安和焦慮感。他們總是要去算計

17、別人，嫉恨別人，同時自己又不得不提心吊膽地提防生活當(dāng)中隨處可能存在的“冷槍暗箭”。那么，這樣的家長心理比較偏激，對孩子的態(tài)度要么就是過分愛護（這世界充滿危險，孩子你要小心），要么就是過分冷淡（這世界充滿危險，你也算一個）。而在這樣家庭環(huán)境當(dāng)中成長的孩子，同樣會產(chǎn)生一些過分偏激的觀念和心理，嚴(yán)重者甚至?xí)a(chǎn)生心理問題。 如果父母對現(xiàn)實環(huán)境不滿，但是又無力抗拒。那么，他自然會選擇一種最為安全的方式發(fā)泄怒氣。但因為現(xiàn)實社會規(guī)則的限制你不能隨便發(fā)泄怒氣。所以，很多的家長往往把因為工作等等諸多事情產(chǎn)生的怒氣、怨氣帶到一個最為安全的地方來發(fā)泄家里。而孩子又是最無力抗?fàn)幍膶ο?，于是很多家長假借愛的名義，對孩子

18、進行一些打罵。事實上，很大的一部分家長之所以在孩子面前不能控制好自己的情緒，根本的原因就是，對他們而言家里和孩子是發(fā)泄怨氣最為合理最為合適的方式。生命如何成長：1、 信仰的力量：要追求一種積極向上的真善美，相信世上有真心，有真情，并且付出真心和真情。然后在這個過程當(dāng)中不斷感受樂趣和力量。2、 學(xué)習(xí)的力量：人生一世，草木一秋。但是千百年來，無數(shù)智者已經(jīng)為我們匯聚了許多知慧的能量，擁有這樣的力量足以解答生活的種種憂煩，但是我們只有通過不斷學(xué)習(xí)才能提取它。3、 寬容的力量：永遠(yuǎn)用一顆寬容博大的心去看世事變化。道德經(jīng)有云“天下皆知美之為美，斯惡也；皆知善之為善，斯不善也?！笔澜绲拇_并不完美，但正是因為

19、不完美，才能倍顯真善美的可貴。相信存在即合理，自然就超脫無比。4、 行善的力量：幫助別人的同時，事實上也是為自己的生命能量加碼。詩經(jīng)云：“敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之”，生命的能量是一種互換，你在付出的時候，也在收獲成長。關(guān)注家長的生命成長，即是關(guān)注家長所受家庭教育的模式，才能更好的了解家長自身在教育孩子方面出現(xiàn)問題的實質(zhì)。才能讓家長從自身找原因，來改變自己，才能更好的解決孩子的問題。9、 問題孩子的產(chǎn)生主要源于問題家長 孩子剛來到這個世界，他什么都不懂，他對待生活中一切問題的方式都是從身邊的人身上學(xué)習(xí)的。正像盧梭所說的那樣：“我們對待別人的態(tài)度，最初是由別人對待我們的態(tài)度決定的?！焙⒆邮菑?/p>

20、他的生活環(huán)境之中學(xué)到的如何應(yīng)對生活中各種事情的方式方法(奧地利心理學(xué)家阿德勒將此稱為“生活樣式”)的。如果一個孩子對人沒有禮貌，那我們基本可以肯定：第一，這個孩子曾經(jīng)被“沒禮貌”地對待過；第二，沒有人教會他如何禮貌待人。同樣，一個孩子不愿意學(xué)習(xí)，那我們基本可以斷定，在這個孩子的生活經(jīng)驗里，第一，沒有體會到學(xué)習(xí)的快樂；第二，沒有人教會他如何學(xué)習(xí)。如果孩子的教育出了問題，那百分之百是家長有問題。我們都知道沒有家長刻意要把自己的孩子教壞，我們之所以說孩子有問題是家長有問題，是因為在教育孩子的事情上，家長負(fù)完全的責(zé)任。我們要永遠(yuǎn)記住，孩子沒有帶著任何錯誤的觀念和缺點毛病來到這個世界上，他們出生時就像一

21、張白紙，后來涂抹上的一道道缺點毛病的印痕都是我們家長所為：有些是我們家長因為無知所為，例如我們不懂教育學(xué)和心理學(xué)所犯無心之過；有些是我們的錯誤觀念驅(qū)使我們所為，例如我們認(rèn)為孩子必須聽我們的話因而強迫孩子服從由此所犯的過錯；還有些是我們因為自己無法控制自己所犯錯誤所為，例如我們自己情緒失控卻把怨氣撒在孩子身上所犯的過錯等等。 教育孩子首先教育的是自己，改變也還要先改變自己。家長關(guān)注的問題是學(xué)習(xí)，而對于其他方面則較少涉及。學(xué)會與孩子溝通是關(guān)鍵，大部分家長都在關(guān)心子女教育，而且期望過高。不少家長自認(rèn)為是“愛”孩子，“關(guān)心”孩子，但孩子感受不到這份“愛”、這份“關(guān)心”。10、親子教育要向親職教育轉(zhuǎn)變

22、親職教育（parentseducation），又稱為“家長教育”或“父母教育”，是指對父母實施的教育，其目的是通過使父母了解兒童教育的現(xiàn)代理念，掌握科學(xué)有效的教子方法，從而成功勝任父母角色要求，提高家庭教育水平。親子教育是樸素的，表現(xiàn)為人類天性中就有的愛和責(zé)任，是無意識的，自發(fā)的。親職，卻是有目的、有計劃，講究方式方法的教育，是有意識的，自覺主動的。家長要認(rèn)識到自身對孩子所承擔(dān)的教育責(zé)任，而不僅僅是撫養(yǎng)。用心的態(tài)度和專業(yè)的方法去教育孩子，不能推卸責(zé)任，提高家長對家庭教育的重視。“要想讓孩子學(xué)習(xí)好，首先要建設(shè)一個學(xué)習(xí)型家庭。建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭的前提是，父母自己也要學(xué)習(xí)。”最后這個“學(xué)習(xí)”就是指學(xué)習(xí)如

23、何做一個合格稱職的父母，也是就親職教育。 怎樣做個稱職的父母親？父母親在家庭教育中的作用是其他人不可替代的。那么，怎樣做才能成為一個稱職的父母親呢？1.除努力提高自身的文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和道德品質(zhì)素質(zhì)外，還要學(xué)習(xí)和掌握教育方法。2.夫妻和睦，創(chuàng)造一個溫馨的家庭環(huán)境。3.尊重孩子的人格，維護孩子的自尊心。和孩子談話、討論問題要持平等認(rèn)真的態(tài)度，要尊重孩子的愛好和興趣。4.以身作則，要求孩子做到的自己首先要做到。5.對孩子多表揚、少批評，使孩子對自己有充分的自信。對孩子的表揚要及時，對孩子的批評要善意，不要諷刺挖苦。6.在生活上為孩子創(chuàng)造一個健康成長的環(huán)境，而對孩子的物質(zhì)要求不必有求必應(yīng)，要使孩子了解父母的艱辛，懂得孝敬父母。7.尊重孩子的選擇，幫助孩子制定明確的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)孩子百折不撓的意志，鼓勵孩子把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。

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