首頁資訊樂學(xué)之行（五）——最新腦科學(xué)為早期教育和教學(xué)方法找到了理論依據(jù)

樂學(xué)之行（五）——最新腦科學(xué)為早期教育和教學(xué)方法找到了理論依據(jù)

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2025年06月08日 15:47

樂學(xué)之行（五）——最新腦科學(xué)為早期教育和教學(xué)方法找到了理論依據(jù)

田園牧歌

<h3>對于孩子是否要進(jìn)行早期教育，曾經(jīng)我有過肯定，也有過懷疑。聽了腦科學(xué)專家王耀昶教授的最新腦科學(xué)研究成果，我的心終于落地了，也找到了教育孩子的前行方向和動力。</h3> <h3>我是一個(gè)兩歲孩子的媽媽，幾年前看過當(dāng)代中國“早教之父”馮德全教授的《0歲方案》，被書中所提到的“天才兒童”所震撼。有了孩子后我也開始進(jìn)行胎早教，然而我只知胎早教的好處，卻不知道好的根源在哪里，所以意志不堅(jiān)定，一點(diǎn)點(diǎn)理由借口就把堅(jiān)持了一年半的胎早教給停止了。如今想來，后悔莫及！王教授讓我們清楚地意識到：孩子的早期教育不可等待。</h3><h3><br></h3><h3><font color="#ed2308">小小黎老師說：“我們現(xiàn)在向教育要質(zhì)量，大學(xué)向高中要，高中向初中、初中向小學(xué)，其實(shí)真正的向教育要質(zhì)量要向幼兒園要質(zhì)量?！?lt;/font></h3><h3><font color="#ed2308">王耀昶教授說：“幼兒園老師的實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)孩子健康的智慧的大腦”。</font></h3><h3>因此作為幼教工作者，幼師的責(zé)任重大，肩負(fù)著民族的未來。</h3><h3><br></h3> <h3>我們現(xiàn)在教育孩子之所以痛苦，是因?yàn)闆]有找到科學(xué)的教育方法，錯(cuò)過了兒童最關(guān)鍵的黃金時(shí)期。</h3> <h3>聯(lián)想到自己和身邊人的成長經(jīng)歷，我終于找到了自身某方面能力缺陷的根源，比如方向感差，沒有數(shù)的概念（距離長短等意識比較弱），邏輯思維能力不強(qiáng)等，這些都跟小時(shí)候的基礎(chǔ)有關(guān)。還有的是跟我們后天的學(xué)習(xí)方法以及生活的環(huán)境有關(guān)。</h3> <h3>課堂上，王教授教給我們一個(gè)鍛煉大腦的簡便而有效的方法：用食指的指尖敲桌子或鍵盤，連續(xù)敲一個(gè)小時(shí)，可以接觸到三分之一的大腦皮層，長期堅(jiān)持下去，常常練習(xí)，大腦就會得到很好的鍛煉，使人變得更聰明。</h3> <h3>學(xué)習(xí)東西時(shí)，要多種器官同時(shí)應(yīng)用，多路刺激，尤其是要啟用手的功能。</h3> <h3>長髓鞘質(zhì)也就是掌握技能最重要的條件是：不斷犯錯(cuò)、糾錯(cuò)，必須要有增量。生活中，我們往往害怕犯錯(cuò)，也不允許孩子有錯(cuò)，卻不知道只有在不斷犯錯(cuò)、不斷糾錯(cuò)的過程中我們才能成長。如果沒有犯錯(cuò)、糾錯(cuò)，我們又怎么會印象深刻、理解透徹呢？</h3><h3><font color="#ed2308">王耀昶教授說，學(xué)習(xí)上的犯錯(cuò)是一種偉大的錯(cuò)。</font></h3>