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寒假正是讀書時(shí)，3個(gè)親子閱讀故事一起看

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年11月27日 19:37

家庭良好的閱讀氛圍，對(duì)培養(yǎng)孩子愛讀書的閱讀習(xí)慣影響巨大。寒假是開展親子閱讀的好時(shí)光，有的家長(zhǎng)從孩子牙牙學(xué)語起就帶著孩子“看書”；有的家里裝了一整面書墻的“寶貝”；有的家長(zhǎng)配合新春氛圍，帶孩子在書中領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力……一起來看——

堅(jiān)持親子閱讀1478天

我是一名小學(xué)語文老師，同時(shí)也是兩個(gè)孩子的媽媽。

從孩子牙牙學(xué)語，我就帶他們“看書”。

在老大入園的第一天，我堅(jiān)持記錄孩子的閱讀情況。或是分享書中的故事，或是記錄她讀書時(shí)候的疑問，也或是定格她認(rèn)真閱讀的模樣……不知不覺，她已經(jīng)是一年級(jí)的小朋友。我們堅(jiān)持親子閱讀也有1478天。

我知道，有很多東西我無法滿足孩子。但是，她也不必羨慕別人，她比任何人都富有，因?yàn)樗幸粋€(gè)每天陪她讀書的媽媽！

媽媽用朋友圈記錄孩子的閱讀經(jīng)歷和感悟。點(diǎn)擊圖片放大閱讀

（作者王亞娟，單位系河南省鄭州經(jīng)開區(qū)瑞丁小學(xué)）

一整面書墻的“寶貝”

上小學(xué)后，我們家客廳就沒有了電視，取而代之的，是一整面書墻。這面書墻上擺滿了各種各樣的書，那些書全是爸爸媽媽二十年來從各處購(gòu)買、尋找回來的“寶貝”，他們對(duì)于書的了解比對(duì)我還要細(xì)致。如果你隨便從書架中抽出一本書，他們就能興致勃勃地說起書中最精彩的部分，若恰好是他們特別喜歡的作家，那么，他們又會(huì)在書架的另一邊抽出一本向你推薦：他的這部作品也很經(jīng)典。

我家的書架

所以，在我們家，閱讀是生活里最為常見的一個(gè)細(xì)節(jié)，在飯桌上、散步時(shí)，爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)互相推薦最近讀過的一本書。因此，在他們每天讀書且把書講得這么有趣時(shí)，我逐漸就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，直到我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)更多的漢字，對(duì)這個(gè)世界有無窮的好奇心時(shí)，書順其自然成了我了解大千世界的“通道”。

我的閱讀興趣廣泛，這得益于爸爸媽媽奇特的推薦方式。爸爸推薦書，會(huì)先神秘地給我說，這本書你讀完肯定會(huì)給我點(diǎn)贊。當(dāng)然，這種吊人胃口的推薦方式對(duì)我來說并不見效，遇到難啃的書，我讀完一章就放棄了。但他的閱讀方法，無形中也影響了我，比如：如果一本書讀不下去，就不要強(qiáng)迫自己去讀，過段時(shí)間再讀一點(diǎn)，通常讀完前面一部分，你才會(huì)慢慢地產(chǎn)生興趣，想要一口氣讀完。

如果我讀完一本書覺得非常精彩，媽媽會(huì)拉著我問個(gè)不停：為什么你覺得這本書好看？故事講了什么？里面有哪些讓你印象深刻的人物？問完之后，媽媽也會(huì)拿去讀一遍，再跟我分享她讀后的感受，以此也打開了我對(duì)這本書的更多認(rèn)識(shí)。

讀書時(shí)，陪我閱讀的貓

每年寒暑假，我都特別期待，期待著假期到哪個(gè)世界，跟著什么樣的人去“旅行”，因?yàn)椋勘緯加幸粋€(gè)豐富的世界，我在讀的時(shí)候，也像是跟著書中的人物游歷了一番，由此，也就體驗(yàn)了不同的人生。

所以，閱讀所帶給我的不僅是知識(shí)，更是人生經(jīng)歷。每一次閱讀，仿佛穿越到另一個(gè)“平行時(shí)空”，如此往復(fù)，無論是書中得來的經(jīng)驗(yàn)，還是精彩的故事，都讓人流連忘返?？梢哉f，除了父母，書也是讓我受益匪淺的老師。

（作者宋她她，系重慶市南開兩江中學(xué)校學(xué)生）

用閱讀喚起傳統(tǒng)節(jié)日的記憶

在這個(gè)寒假，我與孩子共同閱讀了有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的書籍，不僅讓我們領(lǐng)略到了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，還加深了我們對(duì)深厚文化底蘊(yùn)的理解和傳承。

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，每一個(gè)節(jié)日都承載著豐富的文化內(nèi)涵和歷史傳統(tǒng)。但隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的價(jià)值觀和生活方式發(fā)生了變化，傳統(tǒng)節(jié)日的魅力逐漸被忽視，相關(guān)的禮儀和習(xí)俗也被遺忘。

書中以生動(dòng)的故事和豐富的文化細(xì)節(jié)，講述了一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習(xí)俗，對(duì)孩子來說，這是一次難忘的閱讀體驗(yàn)。我們一起了解了春節(jié)的喜慶、端午節(jié)的安康、中秋節(jié)的團(tuán)圓，以及許多其他節(jié)日的獨(dú)特風(fēng)情。這些故事不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是情感的交流，讓我和孩子之間的關(guān)系更加緊密。

閱讀過程中，我注意到孩子對(duì)故事中的傳統(tǒng)習(xí)俗產(chǎn)生了濃厚的興趣，她好奇地問我節(jié)日背后的意義，我們也一起討論如何在現(xiàn)代生活中繼續(xù)傳承這些美好的文化傳統(tǒng)。這種互動(dòng)不僅提高了孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，也讓我意識(shí)到作為家長(zhǎng)，我有責(zé)任引導(dǎo)孩子去珍惜和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)。

（作者曾援，系長(zhǎng)江大學(xué)沙市附屬中學(xué)學(xué)生寧思未的媽媽）

來源 | 據(jù)人民教育微信號(hào)

安全快樂過寒假

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