首頁(yè) 資訊兒童中醫(yī)啟蒙健康繪本都有哪些特色？?jī)和?、中?guó)風(fēng)、現(xiàn)代性

兒童中醫(yī)啟蒙健康繪本都有哪些特色？?jī)和?、中?guó)風(fēng)、現(xiàn)代性

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年11月27日 19:36

近幾年來(lái)，伴隨著學(xué)前教育深化改革、規(guī)范發(fā)展、提升行動(dòng)的密集舉措，以及中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展、健康中國(guó)戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施，北京師范大學(xué)果雪兒幼兒國(guó)學(xué)教育研究課題組研發(fā)推出的的國(guó)內(nèi)首套幼兒中醫(yī)啟蒙健康繪本，經(jīng)由果雪兒?jiǎn)⒚山逃牟恍竿茝V服務(wù)，正在被越來(lái)越多的全國(guó)各地幼兒園所引進(jìn)，納入到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化啟蒙教育的園本課程與園所特色活動(dòng)中，成為引導(dǎo)幼兒親近傳統(tǒng)、親近中醫(yī)、蒙以養(yǎng)正、健康生活養(yǎng)成的優(yōu)質(zhì)資源補(bǔ)充。

繪本：鮮明的兒童化、“中國(guó)風(fēng)”、現(xiàn)代性特色

系列繪本具有的獨(dú)特風(fēng)格，猶如繪本的胎記，一方面立足兒童化，童趣盎然；二方面基于“中國(guó)風(fēng)”，國(guó)風(fēng)鮮明；三方面擁抱現(xiàn)代生活，與時(shí)俱進(jìn)。

兒童化的繪本特色追求

立足兒童本位，充分考慮兒童身心發(fā)展水平，運(yùn)用兒童視角，服務(wù)兒童的全人格生命成長(zhǎng)與健康生活養(yǎng)成。繪本中男孩果子、女孩雪兒的天真形象，靈動(dòng)活潑，彰顯原初自然的審美意識(shí)，凸顯樸拙憨敏的生命本真，契合了幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。尤其是兒童健康生活場(chǎng)景化的呈現(xiàn)，強(qiáng)化了幼兒的視覺(jué)記憶，促進(jìn)了幼兒多感官的融合配合，增進(jìn)了幼兒參與繪本閱讀的動(dòng)力，潛移默化中引導(dǎo)幼兒一步步養(yǎng)成健康生活習(xí)慣和良好生活方式，一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)建起健康身心的自我精神世界。

“中國(guó)風(fēng)”的繪本特色追求

基于優(yōu)秀中醫(yī)文化，彰顯出鮮明的中國(guó)特色、中醫(yī)氣息，旨在引導(dǎo)幼兒建立起最初的文化自信、中醫(yī)認(rèn)同。從表現(xiàn)手法上，中國(guó)特色藏不住、繪出來(lái)，繪本借鑒了傳統(tǒng)繪畫技法技藝；從系列主題和內(nèi)容上，中國(guó)元素提出來(lái)、秀出來(lái)，繪本借鑒了《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》等經(jīng)典的文本形式和內(nèi)容，從文化的根系和脈絡(luò)里，追根溯源，條分縷析，化繁為簡(jiǎn)。

現(xiàn)代生活的繪本特色追求

既是兒童化的再落實(shí)，又是“中國(guó)風(fēng)”的再落實(shí)。兒童化的落實(shí)，在于現(xiàn)代兒童的現(xiàn)實(shí)生活，也就是現(xiàn)實(shí)中國(guó)下兒童的吃喝拉撒睡衣食住行性等等，要體現(xiàn)新時(shí)代的兒童觀，要符合當(dāng)代審美和價(jià)值取向；“中國(guó)風(fēng)”的落實(shí)，在于現(xiàn)代兒童生活中的中國(guó)化、中醫(yī)化，要注重傳統(tǒng)的現(xiàn)代傳承與發(fā)展。生活即教育，現(xiàn)代生活即現(xiàn)代教育，所謂“居有常業(yè)無(wú)變”，繪本就是抓住了現(xiàn)代兒童在飲食、運(yùn)動(dòng)、作息、衛(wèi)生、心理、性等幾個(gè)生活方面的高頻常態(tài)，加以細(xì)化，加以具象。