首頁資訊【原創(chuàng)獲獎(jiǎng)教案】大班健康《我和杯子做游戲》幼兒園免費(fèi)教案

【原創(chuàng)獲獎(jiǎng)教案】大班健康《我和杯子做游戲》幼兒園免費(fèi)教案

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年11月27日 19:21

“紙杯子”是幼兒日常生活中較為常見的。本次體育活動(dòng)利用紙杯子作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗(yàn)紙杯子的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時(shí)，也讓幼兒體會(huì)到：只要肯動(dòng)腦，日常生活中有許多東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多用。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索一次性紙杯的多種玩法，并在游戲中鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力。

2.明確游戲規(guī)則，增強(qiáng)合作意識(shí)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：明確游戲規(guī)則，增強(qiáng)合作意識(shí)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

難點(diǎn)：探索一次性紙杯的多種玩法，并在游戲中鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.一次性紙杯子若干。

2.音樂（熱身、舒緩、放松）

活動(dòng)過程：

1.熱身（課前用紙杯子擺成一個(gè)圓圈，跟著音樂繞S，十個(gè)杯子。）

師:小朋友們，早上好！。今天老師要和小朋友們玩杯子的游戲，請小朋友們看，老師用杯子擺成了一個(gè)圓，我要請小朋友們跟著老師按照我的路線繞著被子走。走的過程中聽音樂，音樂慢的時(shí)候我們也慢，音樂快的時(shí)候我們也快，但是我有一個(gè)要求，不能碰倒杯子，也不能走錯(cuò)路線，（放音樂開始……）

師:現(xiàn)在請小朋友們把你面前的杯子撿起來，沒有的小朋友這邊老師也準(zhǔn)備了杯子，每人拿一個(gè)，然后排成兩豎行。

2.探索玩法

師:現(xiàn)在小朋友們手里都有一個(gè)杯子嗎？

幼:有

師:好，那老師問你們杯子是用來干什么的？

幼:喝水的

師:老師發(fā)現(xiàn)呀，他除了喝水還能玩，你們想一想他應(yīng)該怎么玩？

幼:吹、彈、扔……（模仿3－4種）

2.敏捷游戲

師:??！杯子這么好玩，老師也想出了一個(gè)好玩的游戲，現(xiàn)在請聽老師的口令，看小朋友的耳朵靈，還是杯子的耳朵靈，一個(gè)杯子，一只手。兩個(gè)杯子，兩只手。你的杯子，別人的耳朵。兩個(gè)杯子，兩個(gè)肚子。沒有杯子，兩個(gè)屁股。最后一個(gè)啦，聽老師口令，你們會(huì)數(shù)數(shù)嗎？好，五個(gè)杯子在一起。

4.吹杯子游戲

師:你們玩得高興嗎？

幼:高興

師:小朋友們的反應(yīng)真快，除了身體我們的五官也能和杯子玩，現(xiàn)在小朋友們仔細(xì)看，老師會(huì)把杯子從這邊吹到那邊去，你們敢挑戰(zhàn)嗎？

幼:敢

師:現(xiàn)在我們先分成兩隊(duì)，每一隊(duì)的小朋友給你們?nèi)€(gè)好聽的名字，這隊(duì)叫什么？??隊(duì)，這隊(duì)叫什么？??隊(duì)。

師:聽老師的哨聲響起，兩隊(duì)的小朋友一起往前吹，吹過去，然后、跑過來跟你們對下一位小朋友擊掌，再跑到隊(duì)伍的后面，去給你們隊(duì)加油。哪一隊(duì)先吹完哪一隊(duì)就獲勝。

5.搶杯子游戲

師:?。∽彀秃美郯?，現(xiàn)在嘴巴休息，讓我們的小手動(dòng)起來，??隊(duì)的站在杯子的這邊，??隊(duì)的站在杯子的那邊。

師:認(rèn)真聽老師的口令，用你的手去碰你身體的部位，我說的哪兒你摸哪，當(dāng)我說到搶的時(shí)候就搶你面前的杯子，我們先請六位老師給咱們示范一下，小朋友們注意看呢。（示范兩次）

師:老師都玩兒的這么開心，你們準(zhǔn)備好了沒有？（準(zhǔn)備好了，3－4次）

師:小朋友的反應(yīng)真快，有的小朋友速度快。有的小朋友即反應(yīng)快，又的小朋友速度。

6.搭建游戲

師:接下來還有更難的一關(guān)需要我們?nèi)リJ，你們有沒有信心？（幼:有）

師:老師給每組的小朋友準(zhǔn)備了數(shù)量相同的杯子，請小朋友們來搭建，看哪一組的小朋友搭的既高又穩(wěn)。搭建之前我有一下幾個(gè)要求:（1）不能吵，不能搶，更不能自己一個(gè)人玩（2）需要你們隊(duì)合作來完成。

師:5個(gè)小朋友一組，當(dāng)音樂響起的時(shí)候就開始。（輕音樂）

7.放松活動(dòng)

師:闖了這么多關(guān)，小朋友們都累了吧？

幼:累了

師:杯子也累了，請小朋友們，每人撿起一個(gè)杯子，我們和杯子一起來放松一下。（放音樂）

延伸部分:請小朋友們拿上你的杯子去我們教室的區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)把杯子吧！

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養(yǎng)其主動(dòng)性，創(chuàng)造性，發(fā)展其能力?；顒?dòng)中我主要采用游戲法，和重復(fù)練習(xí)法。整個(gè)活動(dòng)我選擇在室內(nèi)進(jìn)行，在優(yōu)美的音樂聲中組織幼兒活動(dòng)，為幼兒營造了一個(gè)寬松愉悅的活動(dòng)氛圍，以此來達(dá)到該次活動(dòng)的最終目標(biāo)。

游戲活動(dòng)一直是孩子們的最愛，健康游戲更是我班幼兒最感興趣的活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，我利用了日常生活中常見的，一次性紙杯子作為幼兒游戲的對象。大班幼兒身體的協(xié)調(diào)性發(fā)展得較好，已熟練掌握了走、跑、跳、投擲等各項(xiàng)基本動(dòng)作，他們在健康活動(dòng)中不應(yīng)該只是單純的模仿老師的動(dòng)作。綜上所述，本次活動(dòng)主要設(shè)計(jì)思路是通過幼兒自由的嘗試，體驗(yàn)紙杯的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時(shí)，提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性。也讓幼兒體會(huì)到：只要肯開動(dòng)大腦，日常生活中有許多東西，包括一些廢棄的東西都能成為我們游戲的材料。

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